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PROGRAMA Y CRONOGRAMA DE CLASES

MATERIA: HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

Instituto de Ciencias – Área de Historia


Segundo semestre de 2019

Docente responsable: María Alejandra Fernández


Equipo docente: María Alejandra Fernández, Bárbara Raiter (en uso de licencia), Maximiliano
Fiquepron y Mayra Juárez.
Adscripta: Tatiana Pintos

 Objetivos

La materia Historia Moderna y Contemporánea está destinada a los/las estudiantes de la


Licenciatura en Estudios Políticos, la Lic. en Educación, la Lic. en Comunicación, la Lic. en Cultura y
Lenguajes Artísticos y el Profesorado en Lengua y Literatura. Se trata de una asignatura de carácter
obligatorio que cuenta con una carga horaria semanal de 4 hs. y semestral de 64 horas.
El objetivo principal del curso apunta a brindar a los/las alumnos de la UNGS elementos que
contribuyan a su formación general, a través del conocimiento de los principales procesos políticos y
socioeconómicos que caracterizan a la historia contemporánea europea (desde finales del siglo XVIII
hasta la década del ’70 del siglo XX), que les permitirán contar con las herramientas necesarias para
abordar, posteriormente, las materias disciplinares específicas.
El programa se centra en las grandes transformaciones del “largo siglo XIX”, que se abren con
la llamada “doble revolución” -que da inicio a la economía y la política moderna-; el apogeo de la
sociedad burguesa y el imperialismo; el ciclo de crisis del liberalismo, revolución bolchevique y
ascenso del fascismo, transcurrido entre 1914 y 1945; el mundo “bipolar” que surge en el marco de la
guerra fría durante la segunda posguerra, y los procesos abiertos en ese contexto en los bloques
capitalista y socialista.
Al tratarse de una materia inicial liberada (que no exige correlativas previas), se aspira también
a que la cursada sea una experiencia enriquecedora en otro tipo de competencias: la familiarización
con las características específicas del proceso de enseñanza y aprendizaje en el nivel universitario; la
lectura y comprensión de textos académicos sobre las diferentes unidades temáticas; la ejercitación de
la expresión oral y escrita en respuesta a problemas previamente trabajados (que se desarrollará tanto
en los parciales, coloquios, como en los trabajos prácticos en el marco de las clases). En este sentido,
se aspira a que los estudiantes sean capaces de realizar una lectura crítica de la bibliografía propuesta;
adquieran la capacidad para seleccionar, organizar y jerarquizar la información; logren delimitar las
hipótesis principales y puedan reconocer similitudes y diferencias entre distintos enfoques y procesos
históricos.

 Lineamientos metodológicos del trabajo en las clases

El dictado de la materia está estructurado alrededor de una clase semanal de 4 horas


integradas de teórico-prácticos, de carácter obligatorio. El curso propone diferentes modalidades de
trabajo: la presentación de los temas o problemas de las unidades del programa por parte del docente,
así como el análisis y discusión -en cada una de las clases- de los textos incluidos en la bibliografía
obligatoria o en el cuadernillo de actividades. Los/las docentes establecerán en clase algunos ejes o
consignas para el abordaje de los textos, estimularán la participación y discusión colectiva o de
manera grupal, y coordinarán el trabajo en el aula de acuerdo con los criterios y objetivos propuestos
para cada Unidad.
Los/las estudiantes cuentan con material de apoyo y con una serie de herramientas elaboradas
por el equipo docente, para facilitar la comprensión de los temas y el abordaje de la bibliografía. En el
Cuadernillo de actividades se incluyen guías de lectura de cada uno de los textos, diferentes tipos de
fuentes para ilustrar o profundizar algunos contenidos (escritos de los contemporáneos, discursos,
correspondencia, artículos periodísticos, testimonios orales, fotografías, propaganda gráfica, literatura
y música); así como mapas, gráficos, líneas de tiempo o cronologías. Este tipo de materiales, así como
otros textos de apoyo elaborados por los docentes y links de documentales, se encuentran disponibles
en el Campus virtual.
Los/las alumnos/as disponen de instancias de repaso e integración contempladas en el
cronograma y de horas de consulta ofrecidas por los/las docentes de la materia, que les permitirán
aclarar inquietudes y dudas, e integrar los temas y la bibliografía tratados en clase.

 Contenidos mínimos

Características generales del Antiguo Régimen. La Revolución Francesa y el origen de la política


moderna. Las transformaciones revolucionarias de 1789-1791 y 1792-1794.
El origen de la economía moderna: la primera revolución industrial en Inglaterra. La formación de la
clase obrera y el debate sobre el nivel de vida. La segunda fase de la revolución industrial y la
industrialización fuera de Gran Bretaña. Las características de la clase obrera de fines del siglo XIX.
La rivalidad entre potencias, el nacionalismo y el Imperialismo.
La Primera Guerra Mundial y el impacto de los tratados de paz en los sistemas políticos y económicos
europeos.
Las revoluciones en Rusia: 1905, Febrero y Octubre de 1917. La revolución bolchevique: el
comunismo de guerra y la NEP. El ascenso de Stalin: colectivización forzosa e industrialización
acelerada.
Fascismo y Nazismo. Políticas raciales y Holocausto.
La Segunda Guerra Mundial, el mundo bipolar de la posguerra y la Guerra Fría.

 Formas de evaluación, regularización y aprobación de la materia

La asignatura ofrece la posibilidad de acceder al sistema de promoción directa sin examen


final, bajo los siguientes requisitos: los/las alumnos deberán cumplir un 75% de asistencia a clase y

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aprobar los exámenes parciales obteniendo una nota promedio no inferior a 7 (siete). La materia
habilita la instancia de presentarse al examen recuperatorio de los parciales, en el caso de haber
reprobado la evaluación correspondiente, o bien por ausencia (si estuviera debidamente justificada,
el/la estudiante no pierde la posibilidad de promocionar la materia).
En aquellos casos en que el promedio de los parciales sea de 6 (seis), podrán rendir un
Coloquio integrador al final de la cursada, que les permita acceder al 7 (siete) necesario para la
promoción directa (el tema del Coloquio será definido por el equipo docente y los/las estudiantes
serán notificados previamente).
Para obtener la regularidad de la asignatura, deberán aprobar los parciales con un promedio
no inferior a 4 (cuatro) y cumplir con los requisitos de asistencia. En el examen final, el estudiante
elegirá -para exponer oralmente- alguno de los temas desarrollados a lo largo de la cursada y luego
deberá dar cuenta de un manejo sólido del resto de los temas y bibliografía incluidos en el programa.
En cuanto a aquellos alumnos que deseen presentarse en condición de libres, deberán rendir
inicialmente un examen de carácter escrito. En el caso de superar esa instancia evaluadora, se
desarrollará un examen oral sobre los contenidos del último programa de la materia.

 Contenidos por unidades temáticas

 Unidad I - El mundo del largo siglo XIX (1789-1914)

1. El origen de la política moderna: Características generales del Antiguo Régimen. La Revolución


Francesa y las transformaciones revolucionarias del período 1789-1791 y 1792-1794.
Perspectivas generales del ciclo de las revoluciones burguesas. Liberalismo, Socialismo y
Nacionalismo.

2. El origen de la economía moderna: la primera revolución industrial en Gran Bretaña. Las


transformaciones económicas y sociales. La formación de la clase obrera y el debate sobre el nivel de
vida. La segunda fase de la revolución industrial y la industrialización europea. Las características de
la clase obrera de fines del siglo XIX. La rivalidad entre potencias, el Imperialismo y la Primera
Guerra Mundial

Bibliografía obligatoria:
- Mc Phee, Peter; La Revolución Francesa, 1789-1799. Una nueva historia, Barcelona, Crítica, 2003. Cap.
III: “La revolución de 1789”, pp. 63-78. Cap. V: “Una segunda revolución, 1792”, pp. 107-129. Cap.
VI: “La revolución pendiente de un hilo, 1793”, pp. 131-155. Cap. VII. “El Terror: ¿Defensa
revolucionaria o paranoia?”, pp. 157-182.
- Bianchi, Susana; Historia social del mundo occidental. Del feudalismo a la sociedad contemporánea,
Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 2010. Cap. III: “La época de las revoluciones
burguesas (1780-1848). Apartados: “La revolución francesa”, pp. 120-133. Cap. IV: “El apogeo del
mundo burgués”. Apartados: “Del capitalismo liberal al imperialismo”, pp. 156-162 y “Las
transformaciones de la sociedad”, pp. 162-175. Cap. V: El siglo XX: la sociedad contemporánea
(1914-1991)”. Apartado: “1914: continuidades, rupturas y significados”, pp. 195-202.
- Hobsbawm, Eric; Industria e Imperio. Una historia de Gran Bretaña desde 1750, Barcelona, Ariel,
1982. Cap. 2: “El origen de la revolución industrial”, pp. 34-54. Cap. 3: “La revolución industrial,
1780-1840”, pp. 55-76. Cap. 4: “Los resultados humanos de la revolución”, pp. 77-93. Cap. 6: “La
segunda fase de la industrialización, 1840-1895”, pp. 105-128.

Fuentes y material elaborado por el equipo docente:


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- Apunte introductorio: “Francia en el siglo XVIII”, con Selección de documentos sobre el Antiguo
Régimen.
- Línea de tiempo sobre Revolución francesa
- Selección de documentos e imágenes sobre la Revolución Francesa.
- Selección de documentos e imágenes sobre la situación de la clase obrera durante la revolución
industrial y a fines del siglo XIX.
- Selección de documentos sobre Imperialismo y Primera Guerra mundial
- Selección de mapas.

 Unidad II - Crisis del liberalismo, revolución y ascenso del fascismo (1914-


1945)

1. La finalización de la guerra y el impacto de los tratados de paz en los sistemas políticos y


económicos europeos.
2. La Revolución rusa. Las tensiones de la sociedad rusa durante el zarismo. Las tres revoluciones:
1905, Febrero y Octubre de 1917. Las medidas adoptadas tras el triunfo bolchevique. El comunismo
de guerra y la NEP. El estalinismo: colectivización forzosa e industrialización acelerada. La
consolidación de Stalin y las grandes purgas de la década del 30.
3. Fascismo y Nazismo. El ascenso de Mussolini y de Hitler. La dictadura nazi, las políticas raciales y
el Holocausto.

Bibliografía obligatoria:
- Hobsbawm, Eric; Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 1998. Cap. I: La época de la guerra total,
Apartado I, pp. 29-43.
- Bianchi, Susana; Historia social del mundo occidental. Del feudalismo a la sociedad contemporánea,
Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 2010. Cap. V: El siglo XX: la sociedad
contemporánea (1914-1991)”. Apartado: “1914: continuidades, rupturas y significados”, pp. 195-202.
- Béjar, María Dolores; Historia del siglo XX, Buenos Aires, Siglo XXI, 2011. Cap. 3: “El período de
entreguerras”. Apartados: “El fascismo”. “El fascismo italiano”, pp. 109-121. “El nazismo en
Alemania”, pp. 121-130.
- Kershaw, Ian; Descenso a los infiernos. Europa, 1914-1949, Buenos Aires, Crítica, 2016. Cap. 5:
“Las sombras se adensan”. Apartado: “La política gira bruscamente a la derecha”, pp. 313-319.
- Evans, Richard; La llegada del Tercer Reich. El ascenso de los nazis al poder, Barcelona, Península,
2005. Cap. 1: “La herencia del pasado”. Apartados: “El espíritu de 1914” (punto III pp. 82-91);
“Descenso al caos” (pp. 92-109). Cap. 3: “La ascensión del nazismo”. Apartado: “Revolucionarios
bohemios” (punto III, pp. 198-212).
- Bédarida, Francois, Le nazisme et le génocide, París, Agora, 1992. Cap. I: “Genese de la mise en
oeuvre”, pp.13-27 (traducido).
- Fritzsche, Peter; Vida y muerte en el Tercer Reich, Barcelona, Crítica, 2011. Cap. 2: “Acicalado
racial”. Apartados: “Pasaportes arios”, pp. 79-85; “La biología y la revolución nacional”, pp. 85-93;
“El campo”, pp. 97-108; “Vida indigna”, pp. 108-119.
- Baña, Martín y Stefanoni, Pablo; Todo lo que necesitás saber sobre la Revolución Rusa, Buenos
Aires, Paidós, 2017. Capítulos: 1, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20.
- Carr, Edward, La revolución rusa: de Lenin a Stalin, Madrid, Alianza, 1981. Cap. 3: “El comunismo
de guerra”, pp. 17-29. Cap. 4: “El respiro de la NEP”, pp. 42-51. Cap.8: “El ascenso de Stalin”, pp.
90-109. Cap: 13: “El dilema de la agricultura”, pp.157- 166. Cap.14: “Los crecientes esfuerzos a
favor de la industrialización”, pp. 167-178. Cap. 16: “La colectivización del campesino”, pp. 194-205.

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Fuentes y material elaborado por el equipo docente:
- V. Lenin; “Las tesis de abril”, 1917.
- Líneas de tiempo
- Selección de documentos sobre Revolución rusa.
- Selección de documentos sobre Fascismo y Nazismo.
- Selección de imágenes (URSS, Italia y Alemania)
- Proyección de documentales: Noche y Niebla (Alain Resnais)

 Unidad III - La segunda posguerra y la Guerra Fría

La segunda posguerra, la conformación de un mundo bipolar y las etapas de la Guerra Fría. Política,
economía y sociedad en el bloque capitalista y en los países del “socialismo real”.

Bibliografía obligatoria:
- Béjar, María Dolores; Historia del siglo XX, Buenos Aires, Siglo XXI, 2011. Cap. 4: “De la
Segunda Guerra Mundial a la caída del Muro”. Selección de apartados: “La Guerra Fría (1947-
1953)”. “La crisis de los imperios coloniales”. “La independencia de Asia.”, pp. 175-186. “De la
coexistencia a la distensión (1953-1975)”, pp. 192-196. “Los No Alineados y las luchas en el Tercer
Mundo”. “La Segunda Guerra Fría (1975/1979-1985)”, pp. 204-215. Cap. 5: “Los años dorados”,
217-218. “Producción en masa y sociedad de consumo”. “El espacio comunista”. “Los últimos años
de Stalin”. “La construcción del bloque soviético”. “La desestalinización”. “El revisionismo y las
grietas del campo comunista”, pp. 235-250

 Bibliografía complementaria (no obligatoria)

Unidad I
Punto 1:
- Chartier, R.; Espacio público, crítica y desacralización en el siglo XVIII. Los orígenes culturales de la
Revolución Francesa, Gedisa, 1995.
- Darnton, R.; La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa, México,
FCE, 1994.
- Furet, F.; Pensar la revolución francesa, Barcelona, Petrel, 1980.
- Hijano, A.; Los ciclos revolucionarios (1820-1830-1848), Madrid, Eudema, 1992. Cap. 4: “1830: El
nuevo empuje de la alta burguesía”, y Cap.5: “1848: Revoluciones románticas y democráticas”, pp. 48-86
- Hunt, L.; Política, cultura y clase durante la Revolución francesa, Córdoba, UNC; 2008 (1986).
- Marx, K. y Engels, F; Manifiesto del Partido Comunista (1848 /Selección).
- Mc Phee, P.; La Revolución Francesa, 1789-1799. Una nueva historia, Barcelona, Crítica, 2003.
- Merquior, J. G.; Liberalismo viejo y nuevo, México, FCE, 1993.
- Mommsen, W.; “Las ideologías políticas”, en La época del imperialismo, Madrid, Siglo XXI, pp. 5-
34.
- Mosse, G.; La cultura europea del siglo XIX, Barcelona, Ariel, 1997. Cap.7: “El liberalismo en la Europa
continental”, pp. 141-156. Cap.10: “El desarrollo del socialismo”, pp.186-207. Cap.11: “Marxismo”, pp.
208-234.
- Mosse, G.; La nacionalización de las masas, Buenos Aires, Siglo XXI, 2007

5
- Reichardt, R.; La Revolución Francesa y la cultura democrática. La sangre de la libertad, Madrid,
Siglo XXI, 2002.
- Rosanvallon, P.; La consagración del ciudadano. Historia del sufragio universal en Francia. México,
Instituto de Estudios Históricos José María Mora, 1999.
- Rudé, G.; La multitud en la historia. Los disturbios populares en Francia e Inglaterra 1730-1848,
Madrid, Siglo XXI, 1989.
- Stromberg, R.; Historia Intelectual Europea desde 1789. Madrid, Debates, 1990.
- Tombs, R.; “Política” en T.C.W. Blanning, El Siglo XIX. Europa 1789-1914, Barcelona, Crítica, 2002,
pp. 19-61
- Vovelle, M.; Introducción a la historia de la Revolución Francesa, Barcelona, Crítica, 1984.

Punto 2:
- Abendroth, W.; Historia social del movimiento obrero europeo, Barcelona, Laia, 1983.
- Berg, M.; La era de las manufacturas 1700-1820. Una nueva historia de la Revolución industrial británica.
Barcelona, Crítica, 1987. Primera Parte. Cap. 3: "Modelos de manufactura: ¿Acumulación primitiva o
protoindustrialización? pp. 79-103
- Hobsbawm, Eric; El mundo del trabajo. Estudios históricos sobre la formación y evolución de la
clase obrera, Barcelona, Critica, 1987. Cap. 10: “La formación de la clase obrera, 1870-1914”, pp.
238-263.
- Kemp, T.; La revolución industrial en la Europa del siglo XIX, Barcelona, Fontanella, 1976.
- Pollard, S.; La conquista pacífica. La industrialización de Europa, 1760-1970, Zaragoza,
Universidad de Zaragoza, 1992. Cap. 1: "La Revolución Industrial en Gran Bretaña". pp. 21-65.
- Rule, J.; Clase Obrera e Industrialización. Historia social de la revolución industrial británica, 1750-1850.
Madrid, Crítica, 1990. Primera parte: "Las condiciones materiales. Cap. 1: El nivel de vida", pp. 45-70.
- Stedman Jones, G.; Lenguajes de clase. Historia sobre la reconstrucción de la clase obrera inglesa,
Madrid, Siglo XXI, 1999.
- Thompson, E. P.; La formación histórica de la clase obrera. Inglaterra, 1780-1832, Barcelona, Laia,
1977, Tomo II, Cap 2: Explotación y Cap. 10: “Niveles y experiencias”.
- Hobsbawm, Eric; La era del Imperio, 1875-1914, Buenos Aires, Crítica, 1999. Cap. 3: “La era del
imperio”, pp. 65-93.

Unidad II
Punto 1:
- Aldcroft, D.;Historia de la economía europea, Barcelona, Folio, 1980, capítulos 1 y 2.
- Asa Briggs y Clavin, P.; Historia Contemporánea de Europa 1789-1989, Barcelona, Crítica, 2000.
- Fontana, J.; El siglo de la Revolución. Una historia del mundo desde 1914, Barcelona, Crítica, 2017.
- Baines, D.; “Estados Unidos entre las dos guerras, 1919-1941”, en Adams, W.P. (comp), Los Estados
Unidos de América, Madrid, Siglo XXI, 1979.
- Cameron, R.; Historia económica mundial, Madrid, Alianza 1995. Cap.14: “La desintegración económica
internacional”.
- Hobsbawm, E; Historia del siglo XX, Barcelona, Crítica, 1997. Cap. I: “La época de la guerra
total”, pp. 29-61.

Punto 2:
- Carr, E.; La revolución rusa: de Lenin a Stalin, 1917-1929, Madrid, Alianza, 1981.
- Carr, E.; 1917. Antes y después, Madrid, Sarpe, 1985. “Revolución desde arriba: la vía hacia la
colectivización” y “Reflexiones sobre la industrialización soviética”, pp. 121-155.
- Deutscher, I.; Stalin. Biografía política, México, Era, 1985.

6
- Deutscher, I.; Trostsky. El profeta armado (1879-1921) (tomo 1); El profeta desarmado (1921-1929)
(tomo 2); El profeta desterrado (1929-1940) (tomo 3), México, Ediciones Era, 1966, 1968 y 1969
- Figes, O. y Kolonitskii, B.; Interpretar la revolución rusa: el lenguaje y los símbolos de 1917, Valencia,
Universitat de Valencia, 2001.
- Figes, O.; La Revolución rusa, 1891-1924. La tragedia de un pueblo, Barcelona, Edhasa, 2000.
- Figes, O; Los que susurran. La represión en la Rusia de Stalin, Buenos Aires, Edhasa, 2009
- Fitzpatrick, S.; La revolución rusa, Buenos Aires, Siglo XXI, 2005.
- Laqueur, W.; Stalin. La estrategia del terror, Ediciones B, Buenos Aires, 2004.
- Meyer, J.; Rusia y sus imperios, 1894-1991, México, FCE, 1999.
- Service, R.; Historia de Rusia en el siglo XX, Barcelona, Crítica, 2010.
- Taibo, Carlos; La Unión Soviética. El espacio ruso-soviético en el siglo XX, Madrid, Síntesis, 2014.

Punto 3:
- Bauman, Zygmunt; Modernidad y Holocausto, Ediciones Sequitur, Madrid, 1997.
- Evans, R.; “Ascenso y triunfo del nazismo en Alemania”, en: Mercedes Cabrera, Santos Juliá y Pablo
Martín Aceña (comps.); Europa en crisis, 1919-1939, Madrid, Editorial Pablo Iglesias, 1991, pp. 97-
118.
- Evans, R.; La llegada del Tercer Reich. El ascenso de los nazis al poder, Barcelona, Península, 2005.
- Evans, R.; El III Reich en el Poder (1933-1939), Barcelona, Península, 2007
- Evans, R.; El III Reich en guerra (1939-1945), Barcelona, Península, 2008
- Finchelstein, F. (ed); Los Alemanes, el Holocausto y la culpa colectiva. El debate Goldhagen, Buenos
Aires, Eudeba, 1999.
- Fritzsche, P.; De alemanes a nazis, Bs. As, Siglo XXI, 2006.
- Fritzsche, P.; Vida y muerte en el Tercer Reich, Barcelona, Crítica, 2011
- Fulbrook, M.; Historia de Alemania, Cambridge University Press, 1995
- Furet, F y Nolte, E.; Fascismo y Comunismo, Buenos Aires, FCE, 1998
- Gentile, E.; El culto del Littorio. La sacralización de la política en la Italia fascista, Buenos Aires, Siglo
XXI, 2007
- Gentile, E.; La vía italiana al totalitarismo. Partido y estado en el régimen fascista, Buenos Aires, Siglo
XXI, 2005.
- Goldhagen, D.; Los verdugos voluntarios de Hitler, Taurus, Madrid, 1997, Introducción.
- Kershaw, I.; Hitler 1889-1936, Barcelona, Península, 2000.
- Kershaw, I.; La dictadura nazi. Problemas y perspectivas de interpretación, Buenos Aires, Siglo XXI,
2004
- Kershaw, I.; El mito de Hitler. Imagen y realidad en el Tercer Reich, Barcelona, Crítica, 2012.
- Kershaw, I.; Descenso a los infiernos. Europa, 1914-1949, Buenos Aires, Crítica, 2016.
- Nolte, E.; La guerra civil europea, 1917-1945. Nacionalsocialismo y bolchevismo, México, FCE, 1996.
- Payne, S.; El fascismo, Madrid, Alianza, 1996.
- Parker, R.A.C.; El siglo XX. Europa 1918-1945, Historia Universal Siglo XXI, volumen 34, Madrid,
1978. Cap.8: “Italia de 1919-1940”, pp.156-184. Cap.11: “Alemania de 1919 a 1939”, pp. 240-270.
- Traverso, E.; La violencia nazi. Una genealogía europea, Buenos Aires, FCE, 2003.
- Traverso, E.; La historia como campo de batalla. Interpretar las violencias del siglo XX, Buenos
Aires, FCE, 2012.
- Traverso, E.; La historia como campo de batalla. Interpretar las violencias del siglo XX, Buenos
Aires, FCE, 2012.
- Vidal-Naquet, P.; Los asesinos de la memoria, México, Siglo XXI, 1994. Cap.1: “Un Eichmann de
papel”, pp.17-86.

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Unidad III
- Baldwin, P.; La política de seguridad social. Bases sociales del estado de bienestar europeo (1875-1975),
Madrid, Ministerio de trabajo y Seguridad Social, 1992. Cap. II: “El triunfo del estado de bienestar
solidario: Gran Bretaña y Escandinavia”, pp. 179-259.
- Brzezinski, Z.; El gran fracaso. Nacimiento y muerte del comunismo en el siglo XX, Buenos Aires,
Vergara, 1989.
- Furet, F.; El pasado de una ilusión, México, FCE, 1995.
- Halliday, Fred, “Los finales de la guerra fría” en Blackburn, Robin, Después de la caída, Crítica,
Barcelona, 1991.
- Hobsbawm, E.; Historia del siglo XX, Barcelona, Crítica, 1997. Cap VIII: “La guerra fría”, pp. 229-
259. Cap. IX, “Los años dorados”, pp. 260-289. Cap. XIII: “El socialismo real”, pp. 372-399.
- Mishra, R.; El Estado de Bienestar en crisis. Pensamiento y cambio social, Madrid, Ministerio de Trabajo
y Seguridad Social, 1992.
- Robel, G.; “Europa oriental bajo el dominio de Stalin”, en Benz, W. y Graml, H.; El siglo XX, Madrid,
1995.
- Thompson, E.P.; Opción cero, Barcelona, Crítica, 1983, Cap.7: “Más allá de la guerra fría”, pp.199-240.

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Cronograma semanal de clases - 2° semestre 2019

Semana 1: Martes 13/8 y Viernes 16/8


*Presentación general de la materia, de los recursos a disposición de los/las estudiantes para
la cursada y de las formas de trabajo en clase.
* Control de inscripción

Semana 2: Martes 20/8 y Viernes 23/8


*Características generales de Francia en el siglo XVIII
- Apunte: “Francia en el siglo XVIII” y Selección de documentos sobre el período pre-
revolucionario (material elaborado por el equipo docente).
* Revolución Francesa
- Línea de tiempo Revolución Francesa - Etapas
- Selección de documentos sobre Revolución Francesa (período 1789-1791)
- Mc Phee, Peter; La Revolución Francesa, 1789-1799. Una nueva historia, Barcelona, Crítica,
2003. Cap. III: “La revolución de 1789”, pp. 63-78.
- Material de apoyo: Bianchi, Susana; Historia social del mundo occidental, Cap. III: “La
época de las revoluciones burguesas (1780-1848), Apartado: “La revolución francesa”, pp.
120-133 (bibliografía de lectura individual optativa)

Semana 3: Martes 27/8 y Viernes 30/8


* Revolución Francesa
- Selección de documentos sobre Revolución Francesa (período 1792-1794)
- Mc Phee, Peter; La Revolución Francesa, 1789-1799. Una nueva historia, Barcelona, Crítica,
2003. Cap. V: “Una segunda revolución, 1792”, pp. 107-129. Cap. VI: “La revolución
pendiente de un hilo, 1793”, pp. 131-155. Cap. VII. “El Terror: ¿Defensa revolucionaria o
paranoia?”, pp. 157-182.
- Balance integrador sobre las transformaciones revolucionarias.

Semana 4: Martes 3/9 y Viernes 6/9


* Orígenes y 1ª fase de la revolución industrial. Las transformaciones económicas y sociales
- Hobsbawm, Eric; Industria e Imperio. Una historia de Gran Bretaña desde 1750, Barcelona,
Ariel, 1982. Cap. 2: “El origen de la revolución industrial”, pp. 34-54. Cap. 3: “La revolución
industrial, 1780-1840”, pp. 55-76. Cap. 4: “Los resultados humanos de la revolución”, pp. 77-
93.
- Selección de documentos sobre la situación de la clase obrera durante la revolución industrial
(visión optimista y pesimista)

Semana 5: Martes 10/9 y Viernes 13/9


* 2ª fase de la revolución industrial. Las transformaciones sociales y la situación de la clase
obrera en la segunda mitad del siglo XIX
- Hobsbawm, Eric, Industria e imperio, Cap. 6: “La segunda fase de la industrialización, 1840-
1895”, pp. 105-128.
- Bianchi, Susana; Historia social del mundo occidental, Cap. IV: “El apogeo del mundo
burgués”. Apartado: “Las transformaciones de la sociedad”, pp. 162-175
- Selección de documentos sobre la situación de la clase obrera hacia fines del siglo XIX

Semana 6: Martes 17/9 y Viernes 20/9


2

* Economía y política a fines del siglo XIX. La Primera Guerra Mundial


- Bianchi, Susana; Historia social del mundo occidental. Cap. IV: “El apogeo del mundo
burgués”. Apartados: “Del capitalismo liberal al imperialismo”, pp. 156-162. Cap. V: “El siglo
XX: la sociedad contemporánea (1914-1991)”. Apartado: “1914: continuidades, rupturas y
significados”, pp. 195-202.
- Hobsbawm, Eric; Historia del siglo XX, Buenos Aires, Crítica, 1998. Cap. I: La época de la
guerra total, Apartado I, pp. 29-43.
- Selección de documentos sobre Imperialismo y Primera Guerra mundial.
- Espacio de integración / repaso

Semana 7: Martes 24/9 y Viernes 27/9


**PRIMER PARCIAL**

Semana 8: Martes 1/10 y Viernes 4/10


* Revolución rusa
- Baña, Martín y Stefanoni, Pablo; Todo lo que necesitás saber sobre la Revolución Rusa,
Buenos Aires, Paidós, 2017. Capítulos: 1, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20.
-Carr, Edward, La revolución rusa: de Lenin a Stalin, Madrid, Alianza, 1981. Cap. 3: “El
comunismo de guerra”, pp. 17-29.
- Lenin, V.; “Las tesis de abril” (1917)
- Selección de documentos sobre Revolución rusa

Semana 9: Martes 8/10 y Viernes 11/10


* De la Revolución al estalinismo
-Carr, Edward, La revolución rusa: de Lenin a Stalin, Madrid, Alianza, 1981. Cap. 4: “El
respiro de la NEP”, pp. 42-51. Cap.8: “El ascenso de Stalin”, pp. 90-109. Cap: 13: “El dilema
de la agricultura”, pp.157- 166. Cap.14: “Los crecientes esfuerzos a favor de la
industrialización”, pp. 167-178. Cap. 16: “La colectivización del campesino”, pp. 194-205.
** Devolución de parciales

Semana 10: Martes 15/10 y Viernes 18/10


* Fascismo
- Béjar, Ma. Dolores; Historia del Siglo XX. Cap. 3: El período de entreguerras. Apartados:
“El fascismo” y “El fascismo italiano”, pp. 109-121
- Kershaw, Ian; Descenso a los infiernos. Europa, 1914-1949, Buenos Aires, Crítica, 2016.
Cap. 5: “Las sombras se adensan”. Apartado: “La política gira bruscamente a la derecha”, pp.
313-319.
- Selección de documentos sobre Fascismo
** RECUPERATORIOS DEL PRIMER PARCIAL**

Semana 11: Martes 22/10 y Viernes 25/10


* Nazismo. El ascenso de Hitler
- Evans, Richard; La llegada del Tercer Reich. El ascenso de los nazis al poder, Barcelona,
Península, 2005. Cap. 1: “La herencia del pasado”. Apartados: “El espíritu de 1914” (punto III
pp. 82-91); “Descenso al caos” (pp. 92-109). Cap. 3: “La ascensión del nazismo”. Apartado:
“Revolucionarios bohemios” (punto III, pp. 198-212).
- Béjar, Ma. Dolores; Historia del Siglo XX. Cap. 3: El período de entreguerras. Apartado: “El
nazismo en Alemania”, pp. 121-130.
- Selección de documentos sobre Nazismo (1920-1945)

2
- Espacio de integración / repaso
** Devolución de recuperatorios

Semana 12: Martes 29/10 y Viernes 1/11


**SEGUNDO PARCIAL**

Semana 13: Martes 5/11 y Viernes 8/11


Semana de la Historia en la UNGS. Actividades en los horarios de cursada

Semana 14: Martes 12/11 y Viernes 15/11


* Nazismo. La construcción de un estado racial
- Fritzsche, Peter; Vida y muerte en el Tercer Reich, Barcelona, Crítica, 2011. Cap. 2:
“Acicalado racial”. Apartados: “Pasaportes arios”, pp. 79-85; “La biología y la revolución
nacional”, pp. 85-93; “El campo”, pp. 97-108; “Vida indigna”, pp. 108-119.
- Bédarida, Francois, Le nazisme et le génocide, París, Agora, 1992. Cap. I: “Genese de la mise
en oeuvre”, pp.13-27 (traducción)
- Documental Noche y Niebla (Alain Resnais)
- Selección de documentos e imágenes sobre Nazismo (1920-1945)
** Devolución de parciales

Semana 15: Martes 19/11 y Viernes 22/11


** RECUPERATORIOS del segundo parcial y COLOQUIOS**

Semana 16: Martes 26/11 y Viernes 29/11


Devolución de recuperatorios y cierre de notas.
Indicaciones para rendir el examen final. Espacio de consultas