Apéndice 1.

Cuadro Matriz

Cada estudiante, para el desarrollo del paso 2, deberá realizar este cuadro Matriz donde
tendrá que argumentar solamente desde las lecturas de la Unidad 1 del curso, disponibles en
el “Entorno de Conocimiento, la siguiente información:

Grupo ¿Por qué es un ¿Qué tipo de Características del grupos

elegido grupo? grupos es? -
Explíquelo

Integrantes Historia Objetivo Identidad Poder Actividad grupal

Familiar Porque es una Según (Vivas, Los miembros Cervel (2005) encontrar en El desarrollo El poder en  Reuniones
relación entre P. Rojas, J. se relacionan menciona que la común de la identidad la familia  Integraciones
un grupo de Torras, M. por vínculos familia es un los mismos es un proceso no es una  Fiesta
personas que de (2009). de parentesco sistema humano fines que que comienza variable  Deporte
cierta forma se Es un grupo en el que se caracterizado conserven en la infancia. que  Ayudar a los
encuentran primario Ya asumen roles por relaciones entre sí Desde una etiqueta y demás
conectadas de que existen y jerarquías a consanguíneas relaciones edad muy clasifica la  Distribuir
manera relaciones partir del y de afectividad afectivas temprana, el "bondad" o tareas
profunda, afectivas desempeño de que facilitan el con una gran niño comienza "maldad"
 Compartir
debido a una intensas cara a ciertas desarrollo de las Dependencia a percibirse de alguno
en una
serie de lazos cara, con un funciones que personas que lo equitativa. como una de sus
comida
consanguíneos alto grado de hacen posible conforman persona miembros,

o afectivos, cohesión la formación haciendo independiente, no es un
dentro de este interna y de la persona posible la con problema
grupo se evidentemente mediante adquisición de características de afectos,
generan muchas un grado muy interacciones habilidades propias que lo se trata de
características alto de significativas psico-sociales. hacen un ser un
en cuanto a la confianza entre que se den Por su parte, único e mecanismo
tipología, a los sus miembros. hacia el Álvarez irrepetible; típico de
procesos Eje: de ello son interior del González marcando así toda
intragrupales y las parejas, las grupo, (2003) escribe el desarrollo institución
los procesos familias entre favoreciendo que la familia es de su social. Se
intergrupales. otras, donde el el desarrollo un grupo identidad. trata de
Es aquí donde carácter de las humano A través del implantar
primeramente afectivo tiene habilidades caracterizado contacto con un modo
aprendemos a gran psicosociales por vínculos los valores y de vida
participar, importancia. que le afectivos, expectativas como el
colaborar ase permitan sanguíneos o de diversos único
responsables y Y teniendo en integrarse a su adoptivos en el grupos posible.
formarnos para cuenta que los sistema que a partir de sociales
vivir en seres humanos sociocultural y los contactos (como la
sociedad. desde nuestro realice su continuos e familia o
nacimiento nos existencia. interacciones escuela) los
Merton (1980, vemos comunicativas niños
p. 36) considera inmersos en el, Madre, se posibilita el comienzan a
al grupo “un desarrollando padre, desarrollo de sentirse
grupo allí nuestras Hijos estabilidad, aceptación o
constituye – experiencias y cohesión rechazo por
número de habilidades los interna, así algunas
personas que cuales son como conductas. Por
interactúan importante en posibilidades de lo que
entre sí, de todos los progreso respecta a la
acuerdo con un ámbitos de evolutivo según identidad
esquema nuestras vidas las necesidades sexual, el niño
establecido-“, y existencia, de cada uno de comienza a
donde los siendo la base sus miembros y comprender
individuos que fundamental de siempre en que algunas
componen el nuestro función del conductas son
grupo, pueden desarrollo. ciclo vital del apropiadas
compartir sistema para los niños
determinados familiar. y otras para las
intereses, Lévy-Strauss niñas.
regirse por las (1987)
mismas normas, mencionó que
tener los una familia es
mismos valores, un modelo ideal
cumplir los que sirve para
mismos roles o designar a un
sencillamente grupo social en
ubicarse en la particular que, a
misma pesar de
categoría. presentarse con
diversas formas
y
características,
siempre ha
servido de base
para la
organización de
los sistemas
sociales en los
que se ha
estudiado.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 1.

Definición de grupos. (Pp. 9 - 37). Barcelona: Universidad Abierta de
Cataluña. Primera edición. Recuperado de:
https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

Orientación familiar.
http://orientafamily.blogspot.com/2011/01/las-interacciones-
familiares.html