Jardín de infantes:” Jardín De La Esquina” N°911

Sección: 3ra Turno: Tarde

Docente Co-formador: Nidia, Domínguez

Residente: Lugo, Brenda

Pareja Pedagógica: Carla, Pérez

Profesora: Zabaleta Daniela

Área: Educación Sexual Integral

Eje: Desarrollo de comportamientos de autoprotección

Tiempo: 4 días

Secuencia Didáctica

Fundamentación

La educación sexual integral (ESI) es un espacio sistemático de enseñanza, desde ella se busca la
posibilidad de construir un lugar de aprendizaje y abordar la sexualidad desde una mirada integral
para que los niños sientan confianza y puedan involucrarse en ella.

La ESI favorece e incluye el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de las y los demás, es
por eso que me propongo en esta secuencia presentar oportunidades para que los niños de
tercera sección puedan conocer y respetar su propio cuerpo como el de los demás, proponiendo
actividades que permitan valorar y respetar la intimidad propia y la de otros/as.

Contenido:

•El desarrollo y valoración de la noción del concepto intimidad y la valoración del respeto y
cuidado de la intimidad propia y de los otros y las otras.
Objetivo:

•que los niños puedan comenzar a conocer, respetar y valorar su propio cuerpo y el de los
otros/as, con sus cambios y continuidades, tanto en lo físico como en lo emocional.

Propósito:

• Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de si mismo/a y su propio cuerpo,

con sus cambios y continuidades, tanto en su aspecto físico como en sus necesidades, sus
emociones, sentimientos y modo de expresión.

Actividad 1:

Iniciare la clase invitando a los niños a sentarse en semicírculo frente a mí, sacare un títere de
nombre llamado Gerardo, el títere hablara unas palabras a través mío para que los niños puedan
conocerlo e interactuar con él, comenzara a describirse tal cual es para que los niños puedan
sentir confianza al hacerlo, la seño dirá a través de el: hola nenes de sala lila!!..¿cómo están?, mi
nombre es Gerardo y me gusta mucho escuchar canciones divertidas, como la del monstro de la
laguna, me gusta ir a la plaza con mi familia todos los domingos, soy muy flaquito y tengo los ojos
grandotes de color negro y mi cabeza tiene muchos rulos por eso a veces me cuesta peinarme y
eso me hace llorar mucho, uso anteojos por que no puedo ver bien, pero me gusta como soy, mi
familia y mi seño me dicen que soy único y que siempre debo cuidar mi cuerpo y el de los demás,
quererme tal cual soy, y ustedes ¿cómo se llaman?, quien se anima a contarme como es y que le
gusta hacer. La seño a través del títere intervendrá escuchando y observando que cada niño y niña
participe de esta charla.

Para finalizar habrá un momento de reflexión con los niños, para que cada niño pueda
comprender que son únicos e irrepetibles y que su cuerpo es muy valioso, que deben cuidarlo y
protegerlo ellos y sus familias.

Actividad 2:

Comenzare la clase invitando a los niños a sentarse en ronda frente a mi comenzare mirándome
en un pequeño espejo, a describirme tal cual soy: me llamo Brenda, tengo los ojos color marrón
oscuro, mi pelo es de color marrón y tengo muchos rulos, me gusta escuchar diferentes músicas,
me gusta leer libros infantiles y comer helado los días que estoy con mi familia, soy gordita y tengo
las piernas largas, luego de describirme invitare a los niños a describirse tal cual son, les mostrare
imágenes de diferentes niños/as, de tés clara y oscura, cabello corto y largo, cabello
negro,rubio,marron,flacos,altos,pequeños,rellenitos,etc.Hablaremos de lo importante que es
valorar y respetar el cuerpo del otro, registráremos algunas cosa importantes que fuimos
hablando,

Para finalizar les entregare diferentes papeles, fibrones negros y una hoja blanca para que cada
niño pueda dibujarse como ellos quieran.
Actividad N°3:

Comenzare la clase invitando a los niños a sentarse en pequeños grupos para ver dos láminas de
del cuerpo humano de una niña y un niño que pegare en la pared, donde vamos a observar los
genitales de cada uno, si los niños no supieran los nombres de estas, comenzare a nombrar cada
parte con su nombre adecuado, y les comentare lo importante que es cuidar estas partes, que son
partes íntimas que solo la familia o nosotros podemos ver y tocar, que no debemos andar
desnudos y que debemos respetar nuestro cuerpo y el de los demás.

Luego para finalizar se mirará un video de zamba llamado “Nuestro Cuerpo”, se observará el video
y hablaremos sobre lo que le paso a estos dos nenes en el video, volveremos a ver el video las
veces que sea necesario para que los niños puedan comprender lo importante de respetar y
valorar nuestro cuerpo como el de los demás.

Actividad N°4:

Empezare la clase invitando a los niños a sentarse en ronda frente a mí, pegare dos imágenes de
diferentes etapas de un niño: la 1er imagen será de un bebe recién nacido, y la segunda imagen
tendrán a un niño de la edad de ellos 5 años, también en otro lado colocare una mamadera,
chupete, pañal y sonajero en otro lado habrá imágenes de una prenda interior de un nene de 5
años, una taza, una cuchara grande, remera y pantalón, y un rompe cabezas. Primero mostrare las
imágenes pegadas de los dos niños y les preguntare a los niños:¿son iguales estos niños?,¿Qué
hace que sean diferentes?¿pueden hacer lo mismo?, les mostrare las otras imágenes e iremos
pegando con la que corresponde cada una, por ejemplo: en la que está él bebe la mamadera, etc.,
Esto lo haremos todos juntos, hasta llegar a la ropa interior, la seño preguntara:¿ qué ropa llevara
el nene que es como ustedes?,¿y él bebe?¿usaran la misma ropa?¿pueden andar como un bebe
ustedes?, si los niños contestaran, hablare una palabras sobre lo importante que es que un nene
de 5 años utilice la prenda interior para cubrir sus partes íntimas, que es una parte privada que
deben cubrir siempre, que no podemos andar mostrando en todos lados, que nadie nos puede ver
ni tocar, que solo nosotros debemos tocar en caso de higiene o la familia, también lo importante
que es respetar el cuerpo del otro y no hacer lo que a la otra persona no le gusta en su cuerpo,
para finalizar la seño les entregara muñecos de bebes y nenes para que los niños puedan colocarle
sus respectivas ropas.

Actividad N°5:

Comenzare la clase invitando a los niños a sentarse en pequeños grupos, pegare una lámina de
una nena y un nene de la edad de 5 años, abriré un espacio de intercambio, indagare con
preguntas: ¿saben cómo se llama esta parte del cuerpo de la nena?, si los niños no supieran
contestar, les nombrare cada parte con su nombre adecuado, les mostrare las partes del cuerpo
de cada uno y registrare con una flecha con su nombre respectivo, luego pegare dos afiches para
que pasen a dibujar las partes de cada niño/ña, al finalizar, les entregare una lámina a cada grupo
de una nena y nene, con sus prendas íntimas y ropas, para que las coloquen, sé pasara por cada
grupo interviniendo con preguntas: ¿Qué ropa le pusieron al nene?,¿tiene puesta la prenda íntima
cada uno?.

Recursos:

• Títere

•Espejo

• Cuento: ¡No quiero el cabello rizado!

• Papeles

• Fibrones

• Hojas

• Laminas

• Imágenes

• Muñecos

•láminas de nenes y nenas

Evaluación:

•La posibilidad de comenzar a adquirir actitudes de respeto por la intimidad de su propio cuerpo y
el de los demás.

Bibliografía:

Coord, Mirta Marina, Educación Sexual Integral para la Educación Inicial: contenidos y propuestas
para las salas- 1ª ed.- Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2010.