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Seminario de
epistemología y
metodología de la
investigación.
Numero de contacto:
Y Profesorado de Física
Introducción:
Desarrollo:
La tesina elegida forma parte del conocimiento científico, ésto se puede afirmar
teniendo en cuenta lo planteado por Yuni (2003) sobre los diferentes tipos de
conocimiento, en donde, a pesar de afirmar que tanto el conocimiento vulgar,
como el religioso y el científico, se entremezclan dentro de las experiencias
reales, se encuentran características más cercanas a las del conocimiento de
tipo científico dentro del texto. Podemos decir que la tesina utiliza el
conocimiento científico, al respecto, Yuni y Urbano (2003) menciona que “el
conocimiento científico resulta de una definida combinación entre componentes
teóricos y componentes empíricos. Por medio de una relación de concordancia
Seminario de Epistemología y metodología de la investigación
Joel Maeso, Jonathan Herrán, Julián Montero
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Otra de las características que debe cumplir para ser considerado conocimiento
científico es su proceso sistemático de contrastación entre una teoría y
métodos empíricos aplicados a la realidad, dentro de un marco de
investigación. A partir de estos rasgos generales podemos derivar otros, como
el hecho de que es un saber basado en la razón, verificable, metódico,
sistemático, falible, que busca establecer regularidades en un fenómeno (la
calidad nutricional de los distintos tipos de sorgo) y que busca ser objetivo y
exacto o inter-subjectivo en función a cada paradigma.
Utilizando los conceptos descriptos por Esther Díaz (2007) podemos clasificar
ese conocimiento científico y definir otras características, por empezar tenemos
que la ciencia se puede clasificar entre investigación básica pura, investigación
básica orientada, investigación aplicada o aplicación tecnológica.
Para esta tesina en particular observamos que corresponde a un caso de
investigación básica orientada, entendiendo por “investigación básica
orientada” al análisis exento de aplicación técnica, pero que debe encauzarse
según la línea requerida por la agencia patrocinante. Ya que el objetivo de los
tesinistas es evaluar la producción y calidad nutricional del sorgo, al analizar
sus propiedades, componentes proteicos y su crecimiento. Así mismo, con la
investigación realizada podría implementarse una intervención posterior en la
selección adecuada y conveniente en las plantaciones de sorgo.
A su vez plantea las características definidas por Yuni (2003) sobre cómo debe
ser el conocimiento científico, agregando que debe ser viable, unificado y
fecundo.
crisis. Podemos incluir esta tesina en la etapa de ciencia normal por las
siguientes características:
Según Chalmers (1976) “No podemos estar ciento por ciento seguros de que
sólo porque hayamos observado en muchas ocasiones que el sol sale cada
día, el sol saldrá todos los días. (De hecho en el Ártico y en el Antártico hay
días en que el sol no sale.) No podemos estar ciento por ciento seguros de que
la siguiente piedra que arrojemos no «caerá» hacia arriba. Sin embargo,
aunque no se puede garantizar que las generalizaciones a las que se ha
llegado mediante inducciones lícitas sean perfectamente verdaderas, son
Para finalizar, las normas APA son un conjunto de estándares o reglas que
ayudan a la hora de codificar varios componentes de la escritura científica con
el fin de facilitar la comprensión de la lectura. En esta tesina, pudimos observar
que no se usaron correctamente las normas APA en todos los casos por
ejemplo, en la siguiente cita.
Conclusión:
Bibliografía: