“Ateneo de las Ciencias sociales”…

Prof: Depaoli Luciano

Trabajo Práctico final

Producción audiovisual

“Las Ciencias Sociales y los artefactos culturales”

A partir de este momento, y como trabajo practico final, nos vamos a orientar en trabajar juntos en la
realización de una pequeña producción audiovisual y preguntarnos sobre su inserción en el ámbito de la
formación docente, específicamente en el espacio de las prácticas. Entendemos que una producción
audiovisual puede manifestarse como un “artefacto cultural” con fines didácticos. ¿A qué llamamos aquí
objetos o artefactos de la cultura? Nos referimos con estos términos a distintas manifestaciones artísticas,
estéticas, intelectuales, producidas en el contexto de un entramado social y cultural. Este tipo de
artefactos está inscripto en la constelación de ideas de una sociedad y por tanto es posible leer en ellos las
formas en que esa sociedad se piensa a sí misma.

Cada uno de estos artefactos –una película, una novela, una canción, una pintura, etc.– está atravesado
por las condiciones sociales en las que se produce y también por las condiciones sociales en el que se ve,
se lee, se escucha. Esto significa que estos objetos nos permiten indagar y pensar las sociedades que los
producen o en las que circulan. Desde esta perspectiva los objetos culturales pueden convertirse en
dúctiles recursos para la enseñanza de las Ciencias Sociales en tanto producciones humanas, atravesadas
por las tensiones de la vida en común. Sin embargo, más allá de su utilidad pedagógica, los artefactos
culturales superan la condición de “recurso didáctico” ya que tienen sus propios estatutos de existencia,
son inteligibles en sus propios lenguajes estéticos, por tanto resultan objetos autónomos
independientemente del uso que les demos en las aulas.

Ahora les presentare brevemente, una serie de puntos a tener en cuenta, pero son sólo una referencia
para la realización de la producción audiovisual. Tengan en cuenta que no deben seguirlos de manera
rígida, ya que es sumamente valioso el aporte personal y creativos que ustedes pueden realizar como
docentes.

Actividades:

Producción audiovisual:

Duración mínima 8minutos-Maxima 12 minutos

1) Tal como lo fuimos planteando en la cursada ¿Cuáles son los principales obstáculos que presenta el trabajo
áulico práctico en relación al área, más allá del espíritu que persigue el Diseño Curricular?¿qué
posicionamiento y criterios pedagógico-didácticos presentan muchos docentes con años de experiencia?¿cuál
es la importancia que se le da al espacio en gral en el sistema educativos?
2)_ Realizar el trabajo de integración audiovisual de las residencias en relación a la experiencia de clase
teniendo en cuenta para su guía:

a)-Marco epistemológico desde el cual no posicionamos. En este sentido, basarnos en los nuevos
paradigmas de las Ciencias Sociales, (rompiendo claro está, con las lógicas positivistas). Se recomienda
fundamentar no solo con criterio personal, sino también con citas de autoridad, haciendo peso en la
importancia de las ciencias sociales dentro del sistema educativo como puente hacia la formación criticas de
nuestros alumnos.

b)-Descripción de los puntos relevantes de las clases observadas, en ciencias sociales en particular.

c)-Autosocioanalisis y descripción densa de la práctica. Aquí se espera que confeccionen un relato de las
prácticas en general y la experiencia de su trabajo en la clase de Ciencias Sociales en particular. En este
sentido pueden volcar todo lo que consideren pertinente para enriquecer el relato en relación a las prácticas,
comunidad educativa, aspectos metodológicos, situaciones problemáticas a resolver, desafíos de la
enseñanza de las Ciencias Sociales, practicas descontetualizadas en la enseñanza de las ciencias sociales,
indicadores de avance y propósitos alcanzados o no, etc.