NEUROPSICOLOGIA

APORTE INDIVIDUAL

GRUPO_ 87

PRESENTADO POR:

ZORAYA TORRES BERMUDEZ

57437363

TUTORA
CLAUDIA PAREDES ROSALES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

PROGRAMA PSICOLOGÍA

DICIEMBRE DE 2013
 Consecuencias Neurobiológicas del Maltrato o
Violencia en los niños.
TEMA DEL
PROYECTO
El objetivo de la realización del presente proyecto está
DESCRIPCION en identificar los riesgos físicos, emocionales y daños
DEL TRABAJO permanentes que puede causar el abuso o maltrato en
los niños, como repercute este en su desarrollo
emocional, la manera como el abuso afecta el hogar las
relaciones familiares generando predisposición para que
los niños víctimas de abuso se convierta en adultos
violentos. A nivel de daños en su sistema neuronal van
desde pequeñas afecciones hasta daños permanente e
irreparables.
CONTENIDOS Las consecuencias que produce el maltrato, en los
niños se presentan a nivel neurobiológicos, cognitivos y
emocionales que afecta el desarrollo inmediato y a
largo plazo de quien lo padece. si bien es cierto que en
muchos casos no deja secuelas a nivel físico, crea
daños en muchos casos irreparables a nivel emocional
afectando el normal desarrollo de los menores víctimas
estas conductas si no son identificadas y tratadas es
posible que conviertan a las víctimas en futuros
abusadores (56.7% de los casos totales), lo cual indica
que hay patrón de repetición de la conducta el ser
maltratado.
Entre los cambios estructurales destacan alteraciones
en el hipocampo, la amígdala, las estructuras
cerebrales, el cuerpo calloso y el córtex cerebral, se
puede evidenciar estrés en los menores que se
manifiesta en su interacción con el entorno. El abuso se
da tanto por el uso de la violencia física y psicológica
como por la ausencia de atención al menor la cual es
llamada abandono pero que también es maltrato.

METODOLOGIA La metodología es cualitativa por que se cualitativo,

dada su función de describir una experiencia particular,
partiendo que cada caso de maltrato infantil si bien es
cierto que tiene en común el ser agredidos también debe
ser visto de una manera individual. La investigación
cualitativa presenta una serie de características que se
ajustan a las necesidades metodológica del presente
estudio, tales como el ser inductiva, sin reducir a
variables la realidad a estudiar, buscando la
comprensión del fenómeno más que las causas de su
origen y la visión de construir conocimiento. (Rodríguez,
Gil, García, 1999).

CONCLUSIONES El maltrato infantil por imperceptible que parezca es

 abuso, no importa si no se ve, o si la victima por ser
vulnerable y no poder expresarse cualquier abandono
que sufra un menor causa daños en su desarrollo es
necesario que se tome conciencia plena de cómo
situaciones que están dentro de la “ normalidad” de la
convivencia como el zarandeo al niño, ignorarlo o
dejarlo solo son situaciones que atentan y crean.

Los niños tienen derecho a que se les respete, atienda y

se les brinde la protección adecuada, está en manos de
los adultos y autoridades el velar que se den las
condiciones para que tengan un desarrollo integral, y
está en cada adulto el No convertirse en un testigo
pasivo de situaciones de abuso o maltrato.

REFERENCIAS http://es.scribd.com/doc/86506705/Borrador-
Proyecto-Tesis-Maltrato

Maltrato Infantil,
www.geocities.com/Paris/Salon/2927/maltrato.html
.

buenas tardes tutora y compañeras

A continuación envió el análisis y conclusiones de las 5 estrategias seleccionadas, ya que me faltaba como parte
individual, mas tarde envió el diligenciamiento del segundo cuadro correspondiente a la organización y
formulación del proyecto, estoy trabajando en el.

ANALISIS

Las estrategias que se fueron descritas acerca del maltrato infantil, resumen el problema
tan grande que es para la sociedad tanto así que se ha convertido en un problema de
salud pública mundial. Para afrontarlo en el terreno de la atención y la rehabilitación de
las víctimas se debe trabajar en la prevención y en la promoción del buen trato. Estas
estrategias deben efectuarse desde todos los ámbitos, es decir en la familia, en la escuela
y la sociedad. Por lo tanto es necesario implementar en las familias la crianza
humanizada es una herramienta para el desarrollo de la atención primaria en el marco de
la cultura del buen trato. Cuando la crianza no es humanizada es muy común que exista
el maltrato infantil. Cuando la crianza es humanizada hay un respeto a los derechos de
la niñez y la adolescencia, proceso social capaz de asegurar el bienestar de los niños. El
eje fundamental de esta acción es la construcción y reconstrucción de la autoestima y
con ello, el fomento de la resiliencia, así como, la autonomía, la creatividad, la felicidad
y la salud, elementos indispensables para tener niños y adolescentes sanos y felices
JUSTIFICACION

Es importante y conveniente hablar sobre violencia intrafamiliar porque es un problema

actual relacionado con la violencia generalizada que ocasiona un desorden mundial,
que si en casa se vive problemas de violencia, estos se reflejaran en la sociedad.

Por ello la cultura del poder saber y conocer, nos beneficiara para poder entender este
tipo de comportamiento que lleva hacia la violencia, y así lograr un cambio familiar y
social, la unión, la hermandad y el amor fraternal es lo que podría erradicar la violencia
dentro del círculo familiar, el saber que este es un problema latente y que se necesita
urgentemente tener hombres y mujeres que se comprometan hacer un cambio. También
se necesitan leyes y programas de nivel gubernamental para poder disminuir la violencia
intrafamiliar. El hecho de que nosotros conozcamos lo que es y significa la violencia
intrafamiliar nos permitirá tener una amplia gama de conocimientos acerca de datos
estadísticos, no solo en nuestro país, sino también a nivel mundial y el poder interpretar
lo que nos quieren decir los datos, y el identificar de qué manera se presenta este tipo de
violencia dentro de nuestros hogares y en un futuro pensar, a donde podríamos llegar
con esta problemática latente. Ofrecer estrategias y divulgarlas en la comunidad es una
buena herramienta para que nuestros menores vivan una infancia y adolescencia feliz
sin ningún trastorno que perturbe su vida y ponga en riesgo su integridad, además se
evita que la violencia se apodere de la sociedad.

Nilsa Ruales