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Diplomado en Competencias Docentes para el Nivel Medio Superior

SEGUNDA PROMOCIÓN
Módulo 2
Planeando el Curso para la Promoción de las Competencias en el Contexto Institucional

Referencias:
o Biggs, J. (2006) Calidad del aprendizaje universitario. Narcea. España. Cap. 2. pp.
29 – 54
o Marzano, R. (1993) Dimensiones del aprendizaje. ITESO. México. pp. 1 – 12
 Chan, M. (2006) Algunas ideas para el diseño de actividades de aprendizaje.
Fragmento de la Guía para la elaboración de materiales orientados al aprendizaje
autogestivo, INNOVA. U de G. México.
o Díaz Barriga, F. (2003) Cognición situada y estrategias para el aprendizaje
significativo. Revista electrónica de investigación educativa, 5 (2). Consultado
de http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-arceo.html
o Díaz Barriga, F, y Hernández Rojas, G (2003): Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México, Editorial
McGraw-Hill. Capítulo 2.
 Molina, Z. (1998) Planeamiento didáctico. Fundamentos, principios, estrategias y
procedimientos para su desarrollo. (Segunda reimpresión) Costa Rica. EUNED. pp.
62-69.
o Perrenoud. P (2006) Construir competencias desde la escuela. Chile. Ediciones
Noreste.
 SEP (2009) Acuerdo 8. Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato.
México
 Biggs, J. (2006) Calidad del aprendizaje universitario. Narcea. España. Cap. 8 y 9
 Gonzalo Guajardo y Francisco Serrano (2001). Guía técnica para elaborar un
ensayo. Universidad Autónoma de Querétaro. Recuperado
en:http://www.lagos.udg.mx/sites/default/files/Gu%C3%ADa_T%C3%A9cnica
_para_Elaborar_un_Ensayo.pdf
o Biggs, J. (2006) Calidad del aprendizaje universitario.
 Ávila, P. La importancia de la retroalimentación en los procesos de evaluación”
recuperado de http://es.scribd.com/doc/28275647/La-importancia-de-la-
retroalimentacion

JAVIER ARTURO TORRES - CETMAR 17 - 19/08/2014


Lecturas adicionales
 Campos, Y. (2000) Estrategias de enseñanza aprendizaje. Tomado del curso – libro:
Estrategias didácticas apoyadas en tecnología. DGENAMDF. México.
o Feo, R. (2010) Orientaciones Básicas para el Diseño de Estrategias Didácticas.
Revista Tendencias pedagógicas.
o Silva, E. (2005) Estrategias constructivistas en el aprendizaje significativo: su
relación con la creatividad. Revista Venezolana de Ciencias Sociales. Vol. 9. No.
001. Venezuela. pp. 178 – 203.

JAVIER ARTURO TORRES - CETMAR 17 - 19/08/2014