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I. DATOS GENERALES
1.1. I.E. :
1.2. Nivel : Secundaria
1.3. Área : Matemática
1.4. Grado y Sección : Primer año
1.5. Turno :
1.6. Duración :
1.7. Profesores :
II. TITULOS
La gastronomía peruana se encuentra entre las más importantes del mundo, esto se debe a la
diversidad de potajes con los que cuenta debido a la fusión con las cocinas de otras culturas. Es
considerada también como un gran atractivo turístico para las personas del extranjero que desean
probar nuestra comida lo que contribuye a impulsar la economía del país. Es importante promover
y difundir en las escuelas nuestra gastronomía.
¿Qué observas en la imagen? ¿Por qué nuestra gastronomía es una de las más importantes del
mundo? ¿Crees que es importante valorar nuestra diversidad gastronómica? ¿Por qué?. Cuando
vas a una feria gastronómica, ¿en qué situaciones usas los números?
UNIDAD V: “Valoramos a las personas por sus diversas acciones”
En sus distintas actividades, fuera y dentro del colegio, los estudiantes valoran y aprecian a sus
compañeros por sus habilidades y actitudes. Los estudiantes de primer grado de secundaria
participan en las actividades que su institución educativa organiza para aprender a vivir en
democracia participativa y usar las herramientas adecuadas para aprender a elegir y tomar
decisiones, así como para ser respetuosos, autónomos responsables y solidarios.
¿Crees que es importante valorar a las personas? ¿Por qué? ¿De qué manera haces
sentir a una persona que es valiosa? Carlos quiere regalar tarjeta de agradecimiento a
sus compañeros de clases. Para esto, compra 25 tarjetas que cuestan 2 soles cada
una. ¿Qué cantidad de dinero gastará?
IV. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
UNIDAD IV
(C2)
1. Expresa con diversas representaciones y con lenguaje
RESUELVE PROBLEMAS algebraico su comprensión sobre el significado de los métodos
DE REGULARIDAD, Comunica su de factorización.
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO comprensión 2. Selecciona y emplea métodos y procedimientos pertinentes
para factorizar distintas expresiones algebraicas.
(C3)
RESUELVE PROBLEMAS 1. Establece relaciones entre las características y atributos
DE FORMA, MOVIMIENTO medibles de los triángulos y sus líneas notables
Y LOCALIZACIÓN 2. Selecciona y emplea estrategias para aplicar las
Usa estrategias y propiedades de los triángulos y determinar las razones
trigonométricas de ángulos agudos.
procedimientos
(C4)
1. Representa las características de una población en estudio
RESUELVE PROBLEMAS y expresa el comportamiento de los datos mediante un gráfico
DE GESTIÓN DE DATOS de barras agrupadas.
E INCERTIDUMBRE
Argumenta 2. Plantea afirmaciones o conclusiones sobre la información
afirmaciones representada en tablas y gráficos de barras agrupadas
UNIDAD V
(C3)
Usa estrategias y
1. Expresa el significado de elementos y las relaciona entre
procedimientos propiedades de polígonos, cuadriláteros y triángulos haciendo uso
del lenguaje geométrico, dibujos, construcciones con regla y compas
y material concreto.
RESUELVE PROBLEMAS 2. Selecciona y emplea estrategias heurísticas para hallar las razones
DE GESTIÓN DE DATOS trigonométricas de ángulos agudos mediante sus propiedades.
E INCERTIDUMBRE
Argumenta (C4)
afirmaciones 1. Organiza y representa datos de una población en estudio mediante
gráficos lineales
2. Elabora lee e interpreta información contenida en tablas y gráficos
lineales.
V. CAMPOS TEMÁTICOS
UNIDAD IV UNIDAD V
Números enteros Números enteros
- El conjunto de los números enteros. - Multiplicación y división con números
- Adición y sustracción de números enteros. enteros
Factorización de expresiones algebraicas. - Potenciación y radicación con números
- Factor común monomio y polinomio enteros
- Agrupación de términos. Ecuaciones
- Identidades
- Aspa simple - Clasificación de las ecuaciones
- Aspa doble - Ecuaciones lineales o de primer grado
- Solución de una ecuación
- Divisores binómicos
- Resolución de problemas con
Triángulos
ecuaciones de primer grado
- Triángulos.
- Sistema de ecuaciones de primer
- Propiedades
grado
- Líneas notables asociadas al triángulo.
Polígonos
Razones trigonométricas de ángulos agudos.
- Clasificación
Gráficos estadísticos - Propiedades
Gráficos de barras agrupadas. Cuadriláteros
- Cuadrado
- Rectángulo
- Rombo
- Trapecio
- Trapezoide
- Propiedades de las razones
trigonométricas
- R.T Recíprocas
- R.T complementarias
Gráfico estadístico
- Gráfico lineal
IV UNIDAD
SESIÓN 1 (2 horas) SESIÓN 2 (2 horas)
Desempeño: DESEMPEÑO:
Establece relaciones entre datos y los transforma y Expresa con diversas representaciones y con
expresiones numéricas que incluyen operaciones con lenguaje algebraico su comprensión sobre el
números enteros al plantear y resolver problemas. significado de los métodos de factorización.
Campo temático: Campo temático:
Factorización
Adición y sustracción de números enteros Factor común monomio
Factor común polinomio
Actividad(es):
Agrupación de términos
Los estudiantes leen la situación planteada Actividad(es):
en el libro del área, luego responde a las En equipos de trabajo, lo estudiantes analizan y
resuelven la situación planteada en libro del
preguntas.
área.
Representan la situación en la recta real y Los estudiantes manipulan el algeplano y
determinan su solución. encuentran multiplicaciones abreviadas.
Los estudiantes plantean y resuelven problemas
sobre factorización por factor común.
Los estudiantes realizan ejercicios del libro de
actividades y luego socializan repuestas.
SESIÓN 5 (2 horas) SESIÓN 6 (2 horas)
DESEMPEÑO: DESEMPEÑO:
Expresa con diversas representaciones y con Expresa con diversas representaciones y con
lenguaje algebraico su comprensión sobre el lenguaje algebraico su comprensión sobre el
significado de los métodos de factorización. significado de los métodos de factorización.
Campo temático: Campo temático:
Factorización Factorización
Método de las identidades Método de aspa simple
Trinomio cuadrado perfecto
Diferencia de cuadrados Actividad(es):
Suma y diferencia de cubos En equipos de trabajo, lo estudiantes analizan
y resuelven la situación planteada en libro del
Actividad(es): área.
En equipos de trabajo, lo estudiantes Los estudiantes observan un video y analizan
analizan y resuelven la situación planteada como se factoriza por el método del aspa
en libro del área. simple.
Los estudiantes manipulan el algeplano y Los estudiantes plantean y resuelven
encuentran multiplicaciones abreviadas. problemas sobre factorización por aspa
Los estudiantes plantean y resuelven simple.
problemas sobre factorización por Los estudiantes realizan ejercicios del libro de
identidades algebraicas. actividades y luego socializan repuestas.
Los estudiantes realizan ejercicios del libro
de actividades y luego socializan repuestas.
SESIÓN 7 (2 horas) SESIÓN 8 (2 horas)
Título: Los triángulos en nuestro entorno Título: Descubrimos líneas notables asociadas al
triángulo.
Desempeños: DESEMPEÑO:
Establece relaciones entre las características y Establece relaciones entre las características
atributos medibles de los triángulos y sus líneas y atributos medibles de los triángulos y sus
notables líneas notables
Campo temático: Campo temático:
Líneas notables asociadas al triángulo
Triángulo Ceviana- Mediana -Mediatriz-Bisectríz-Altura
Propiedades
Actividad(es):
Actividad(es): En equipos de trabajo, lo estudiantes analizan
Realizan una dinámica para identificar y resuelven la situación planteada en libro del
área.
triángulos y sus clases, con material
Los estudiantes descubren las líneas notables
concreto. del triángulo empleando la papiroflexia.
En equipos los estudiantes realizan Los estudiantes plantean y resuelven
mediciones de los ángulos interiores de los problemas sobre líneas notables.
triángulos para inferir propiedades. Los equipos elaboran organizadores visuales
Completan una tabla sobre la clasificación de referidos al tema.
triángulos.
SESIÓN 9 (2 horas) SESIÓN 10 (2 horas)
DESEMPEÑO: Desempeño:
Selecciona y emplea estrategias para Expresa información presentada en cuadros,
aplicar las propiedades de los triángulos y tablas y gráficos estadísticos para datos no
determinar las razones trigonométricas de agrupados.
ángulos agudos.
Campo temático: Campo temático:
Razones trigonométricas
Gráficos estadísticos-Gráficos de barras
Actividad(es): Actividad(es):
En equipos de trabajo, lo estudiantes
analizan y resuelven la situación planteada Los estudiantes analizan la situación
en libro del área. planteada en el libro del área.
Los estudiantes descubren las razones Los estudiantes responden una encuesta y a
trigonométricas ángulo agudo de un partir de ella construyen gráficos estadísticos.
triángulo rectángulo y sus propiedades. Cada equipo de trabajo realiza un gráfico
Los estudiantes plantean y resuelven estadístico como de barras, circular,
problemas sobre razones trigonométricas. pictograma, entre otros, y lo socializa en el
aula.
En equipos, elaboran una infografía referida a
los factores que influyen en la contaminación
ambiental.
V UNIDAD
SESIÓN 1 SESIÓN 2
Título: Valoramos a las personas por sus diversas Título: Multiplicación y división con números
acciones enteros
DESEMPEÑO: DESEMPEÑOS:
Valoramos a las personas por sus acciones Selecciona y usa estrategias de cálculo y
positivas. procedimientos diversos para comparar,
Campo temático: multiplicar y dividir números enteros.
Funciones
Campo temático:
Actividad(es): Multiplicación y división de números enteros
Los estudiantes analizan la situación planteada en
Actividad(es):
el libro del área.
Realizan una dinámica con material concreto para Los estudiantes analizan la situación
analizar el concepto de función y la relación entre planteada en el libro del área.
magnitudes. El docente entrega cada equipo tarjetas que
Completan un cuadro con los datos del problema contiene proporciones diversas, las mismas
y lo representan en el plano cartesiano.
que permitirán deducir clases de
Determinan los elementos del dominio y rango de
dicha relación a partir del gráfico. proporciones.
Se realiza la evaluación utilizando una lista de Presente un cuadro de las proporciones,
cotejo o rúbrica. donde los estudiantes pegan las cartillas
convenientemente.
Los estudiantes realizan ejercicios del libro de
actividades y luego socializan repuestas.
SESIÓN 3 SESIÓN 4
DESEMPEÑO: DESEMPEÑOS:
SESIÓN 5 SESIÓN 6
DESEMPEÑO: DESEMPEÑO:
SESIÓN 7 SESIÓN 8
DESEMPEÑOS: DESEMPEÑOS:
DESEMPEÑOS:
Gráficos estadísticos
- Gráfico lineal
Actividad(es):
VIII. EVALUACIÓN
I. MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE