Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Algebra lineal

Jimmy Franco García

Grupo 208046_26

Unidad 1
Vectores, matrices y determinantes

Tutor
Leonardy Herrera

BOGOTA
11/2018
ejercicio 1:
Mapa conceptual.
e) Planos paralelos, ecuación de intersección de dos planos.

Descripción del ejercicio 2.

Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que le describe y

soluciónelo por medio de una reducción de Gauss – Jordán. Valide su resultado por medio de
GeoGebra*.

En una fábrica de ropa se producen tres estilos de camisas que llamaremos 1, 2 ,3. Cada prenda pasa
por el proceso de cortado, cosido, planchado y empaquetado. Las camisas se elaboran por lote. Para
producir un lote de camisas del tipo 1 se necesitan 30 min para cortarlas, 40 min para coserlas y 50
min para plancharlas y empaquetarlas. Para el tipo 2, 50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min
para planchar y empaquetar. Para el tipo 3, 65 min para cortar, 40 min para coser y 15 min para
planchar y empaquetar. ¿Cuántos lotes se pueden producir si se trabajan 8 horas en cortar, 8 horas en
coser y 8 horas en planchar y empaquetar?

*asignamos una variable para cada tipo de camisa

𝑥1 =camisa tipo 1
𝑥2 =camisa tipo 2
𝑥3 =camisa tipo 3
8 = 480 minutos
Para el proceso de cortar
30𝑥1 + 50𝑥2 + 65𝑥3 = 480
Proceso de coser
40𝑥1 + 50𝑥2 + 40𝑥3 = 480
Proceso de planchar y cortar
50𝑥1 + 50𝑥2 + 15𝑥3 = 480

30𝑥1 50𝑥2 65𝑥3 = 480

{40𝑥1 50𝑥2 40𝑥3 = 480
50𝑥1 50𝑥2 15𝑥3 = 480

30 50 65 480 . . 𝑥1 . .
𝐀 = |40 50 40| 𝐵 = |480 𝑥
. .| 𝑥 = | 2 . .|
50 50 10 480 . . 𝑥3 . .

𝐴𝑥 = 𝐵
1
480⃓ 𝐹1
5
30 50 65 3
→= |40 50 40| 480⃓ 𝐹2
𝑨
50 50 10 10
6
480⃓ 𝐹3
5

6 10 13 96 𝐹1
|12 15 12| 144 𝐹2 − 2𝐹1 + 𝐹2
60 60 18 576 𝐹3 − 10𝐹1 + 𝐹3

1
6 10 13 96 ⃓ 𝐹1 → 𝐹
6 1
[0 −5 −14] 1
0 0 0 −48 ⃓ 𝐹2 → − 𝐹2
5
0

5 13 5
1 16 ⃓ 𝐹1 → − 𝐹2 + 𝐹1
3 6 3
14 48
0 1
5 5
[0 0 0 ] 0

5
1 0 − 0
2 48
14
0 1 5
5 0
[0 0 0 ]

5 5
𝑥1 − 𝑥 =0 𝑥1 = 𝑥3
2 3 →{ 2
14 48 48 14
𝑥2 𝑥 = 𝑥2 = − 𝑥
5 3 5 5 5 3
 5 48 14 24
𝑥1= 𝑥3, 𝑥2 = − 𝑥 𝑦 𝑥3 €〔0, 〕
2 5 5 2 7

Descripción del ejercicio 3

a. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un punto conocido y
un vector director, así, si se dan las coordenadas de un punto P de una recta y se conoce la
ecuación paramétrica de una segunda recta, sabiendo que las dos rectas son paralelas, ¿que
comparten en común dichas rectas?

Un vector director, como bien lo indica su nombre, un vector que da la dirección, de una
recta, y también la orienta, es decir le da un sentido determinado.
En el plano, en el espacio tridimensional o en cualquier espacio vectorial, una recta se puede
definir con dos puntos o, de manera equivalente, con un punto y un vector director.

b. Dé la ecuación de la recta, que pasa por el punto (1, -1,1) y es paralela a la recta que pasa
por los puntos A (-2,0,1), B (1,2,3).

c. Dados dos puntos cualquiera en el plano, se requiere el hallar un vector a partir de estos
puntos para poder así determinar las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas.
¿Qué nombre recibe el vector hallado a partir de los puntos dados? Relacione con
claridad una fuente de consulta comprobable que argumente la respuesta.

d. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la recta que pasa por
los puntos P y Q:

P= (5, -1, 4); Q = (6, 2, 5)

𝑝 = (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) = (5, −1, 4)
𝑝 = (𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 ) = (6, 2, 5)
𝑉 = 𝑃𝑄
= (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 , 𝑧2 − 𝑧1 )
= (6 − 5)𝑖 + (2 − (−1))𝑗 + (5 − 4)𝑘
1𝑖 + 3𝑗 + 1𝑘
a b c
𝑉 = (1,3,1)
La ecuación simétrica de la recta L son de la forma
(𝑥 − 𝑥1 ) (𝑦 − 𝑦1 )
=
𝑎 𝑏
Z= 𝑧1 por ser la recta L paralela al plano xy
(𝑥 − 5) (𝑦 − (−1))
= ;𝑍 = 4
1 3
Las ecuaciones paramétricas de la recta L son en el espacio
𝑥 = 𝑥1 + 𝑡𝑎 𝑥 =5+1

𝑦 = 𝑦1 + 𝑡𝑏 𝑦 =1+3

𝑧 = 𝑧1 + 𝑡𝑐 𝑧 = 4+1

ejercicio 4
a. Dados los siguientes planos:

𝑘𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 − 1 = 0

2𝑥 − 4𝑦 + 6 𝑧 + 5 = 0

Determinar el valor de k para que sean:

a) Paralelos.

(𝑘, 2 − 3) , (2 , −4, 6)

𝑘 2 −3
= =
2 −4 6
−4𝑘 = 4
𝑘 = −1
b) Perpendiculares.
(𝑘, 2 − 3) ∗ (2 , −4, 6)

2𝑘 − 8 − 18 = 0
2𝑘 − 26 = 0
𝑘 = 13

Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de GeoGebra, Scilab, Octave o Matlab.

ejercicio 5.
Obtener la ecuación del plano que contiene el punto P0 (1,2,3) y cuyas coordenadas del vector
normal son: n (1,-1, 1)
P0 (1, 2, 3) n (1, -1, 1)
𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 a b c

𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧1 ) = 0

𝐴(𝑥, 𝑦, 𝑧)𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴
𝑁 = (𝑎, 𝑏, 𝑐) = 1, −1, 1
1(𝑥 − 1) − 1(𝑦 − 2) + 1(𝑧 − 3) = 0
1𝑥 − 1 − 1𝑦 + 2 + 1𝑧 − 3 = 0
1𝑥 − 1𝑦 + 1𝑧 − 2 = 0
1𝑥 − 1𝑦 + 1𝑧 = 2

Compruebe gráficamente con la ayuda de GeoGebra, Scilab, Octave o Matlab.

Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos A (1,2,1); B (1, 0,1); C (0, 1, -1).

Ecuación vectorial

𝐴 = (1, 2, 1)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = (1, 0, 1) − (1, 2, 1) = (0, −2, 0)
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑂𝐶
𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ = (0, 1, − 1) − (1, 2, 1) = (−1, −1, −2)

ℿ =: (𝑋, 𝑌, 𝑍) = (1, 2, 1) + 𝑇(0, −2, −0) + 𝑆(−1, −1, −2) 𝑇, 𝑆 € ℝ

Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de GeoGebra, Scilab, Octave o Matlab.

Ejercicio 6. Grafica de sistemas ecuaciones lineales e identificación de tipo de soluciones.

En grupo utilicen el programa GeoGebra, instalado en sus equipos, para graficar cada uno de los
siguientes sistemas de ecuaciones:
𝑥 + 2𝑦 = 1
2𝑥 + 5𝑦 = 0