METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Proyecto de investigación
Un proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a recabar
información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno social o científico.
Como primer paso, se debe realizar el planteamiento del problema, con la formulación del
fenómeno que se investigará.

Qué es el planteamiento del problema,

El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de
investigación en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto
aclarar. Desde el punto de vista de la metodología científica, el planteamiento del
problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se
define, afina y estructura de manera formal la idea que mueve la investigación.

Qué es la justificación.
El concepto de justificación se emplea en el lenguaje cotidiano, en contextos
formales y, por último, en el ámbito de la investigación científica
Hay que justificar lo que decimos Si hago una afirmación es muy probable que mi
interlocutor me pida una aclaración, es decir, una justificación de la misma.
Cuando respondemos a las preguntas por qué, cómo o para qué estamos dando
nuestra justificación sobre algo, es decir, algún tipo de razones o motivos
relacionados con aquello que decimos.

¿Qué es la pregunta de investigación?

Es uno de los primeros pasos metodológicos que un investigador debe llevar a cabo cuando
emprende una investigación. La pregunta de investigación debe ser formulada de manera
precisa y clara, de tal manera que no exista ambigüedad respecto al tipo de respuesta
esperado.

La pregunta de investigación busca clarificar las ideas y darle una orientación y

delimitación a un proyecto, permitiendo que el investigador construya, desde sus intereses,
el eje articulador de la investigación.

Cómo se clasifican estas preguntas

1. Preguntas limitadas
Requiere de un bajo nivel de pensamiento, respuestas cortas, predecibles y número
limitado de respuestas aceptables o correctas.

 Pregunta de memoria cognitiva: Son aquellas que se requiere que el

estudiante defina un término, nombre algo, responda de memoria.
 Pregunta convergente: Permite que el estudiante construya una respuesta,
relate hechos, de una explicación, compare ideas, etc.

2 Preguntas amplias

Estas exigen un nivel más alto de razonamiento, requieren que el estudiante piense. Son el
tipo de pregunta que requieren que el estudiante infiera, especule pronósticos,
exprese opiniones, emita juicios, valore consentimientos.

 Pregunta divergente: Ponen en funcionamiento el pensamiento creativo e

imaginativo y pueden originar respuestas adicionales de otro estudiante.
 Preguntas imaginativas: Exigen que es el estudiante valore, juzgue, justifique,
defienda una posición. Las respuestas de estas preguntas mostraran que el estudiante
se ha basado en evidencias para sustentar su posición.

Preguntas descriptivas

Preguntas comparativas

Preguntas definitorias

Preguntas evaluativas/normativas

Cómo se formula