El reggaetón y las emociones algo inherente en los jóvenes:

Angela Julieth guerreo lazo, Yuranni Cortez Diaz, Camila Alejandra vallejos tarapues
VI semestre de psicología
Corporación universitaria minuto de Dios.
31 de mayo 2018
Resumen

El objetivo de esta investigación fue comprender las emociones que se generaban en un grupo de
4 adolescentes de la comuna 21 de Cali valle, desde la escucha del genero urbano reggaetón, nos
dimos a la tarea de conocer un poco más, como ellos le dan significado a sus letras, como lo
perciben, y cuáles son los efectos que este ritmo genera, pudiendo así arrojar unos datos
importantes en este ejercicio de investigación, debemos aclarar que esta exploración es de corte
cualitativo, con un diseño fenomenológico el cual nos permitió acercarnos de forma directa hacia
los sujetos entrevistados y analizar desde sus perspectivas las opiniones acerca de este género
musical en particular, es importante mencionar que la recolección de los datos fue por medio de
entrevistas semiestructuradas, grabándolas y realizando la debida transcripción para categorizar
de forma global toda la información suministrada. Los resultados obtenidos se pondrán en
evidencia de acuerdo a lo más sobresaliente que pudimos identificar; categorías como
Emociones, Género del reggaetón y percepción del mismo hacen parte de nuestro estudio.

Palabras claves: emociones, reggaetón, percepción

Introducción
La música es un fenómeno
cultural influyente en la sociedad y
en el ser humano siendo esta una
forma de expresión e identidad para
la cultura y el individuo la cual es
importante en la construcción social
de la realidad debido a que su
manifestación artística permite
expresar emociones, pasiones y
sentimientos convirtiéndose este en
una forma del lenguaje como lo
señala Hormigos (2010) “la música
tradicionalmente ha ido ligado a la
necesidad del hombre de comunicar
sentimientos y vivencias que no se
pueden expresar por medio del
lenguaje común” (p.2) permitiéndole
así ser un instrumento para percibir
y conocer el mundo permitiéndole al
ser humano adentrarse al
conocimiento de nuevas culturas,
costumbres, pensamientos,
ideologías, ritmos, idiomas,
comportamientos y personas siendo
este el lenguaje universal con el cual
el ser humano se identifica y percibe
el mundo.
La música es un arte donde
su origen y desarrollo va
influenciado por condiciones
económicas, sociales e históricas
perteneciente a cada sociedad, por lo
tanto, la música tiene diversidad de
géneros donde cada uno se dedica a
contar la experiencia del individuo
dentro de la sociedad; uno de los
géneros que ha causado relevancia
dentro de la sociedad impactando
especialmente a los adolescentes es
el género urbano principalmente el
reggaetón que es un estilo musical
que a lo largo de la historia se ha
vuelto tendencia dentro de los
adolescentes como lo menciona
Ceballos(2010) “Con el tiempo las
letras fueron cambiando y con la
aparición de los medios de
comunicación, en especial la
televisión, se transformó en un
instrumento de implantación de
valores y generador de conductas,
especialmente para los
adolescentes”(p.47) ya que por su
lírica, discurso básico, mezcla de
estilos musicales como el hip-hop, el
rap, el uso de equipos electrónicos y
letras apoyadas en la rima hace que
sea fácil la identificación y
comprender el significado de la
canción.
 adolescentes, preguntándonos
¿Cuáles son las emociones que
El reggaetón es considerado
experimentan 4 adolescentes entre 15
como un ritmo detonante en la
y 18 años que viven en la comuna 21
estructura social, las normas, la ética,
de Cali que escuchan reggaetón?
el lenguaje y patrones de
comportamiento en los adolescentes De acuerdo con el
ya que por su contenido y las interrogante planteado esta
palabras utilizadas en sus canciones investigación tiene como objetivo
especialmente sexuales donde en sus Analizar las emociones que
videos y publicidad trasmiten una experimentan los jóvenes al escuchar
imagen agresiva y dominante del reggaetón permitiéndonos
hombre creando un concepto de Categorizar las emociones que son
mujer sumisa y mirarla como un generadas en ellos al escuchar las
objeto sexual lo convierte en un canciones de reggaetón, Interpretar el
ritmo criticado por la sociedad pero significado que estos atribuyen a este
preferido por los adolescentes y género y por último Determinar la
jóvenes. postura que tienes los jóvenes frente
al significado que la sociedad le
Por tales razones esta
atribuye al mismo.
investigación tiene como finalidad
conocer el porqué este género causa
tanto impacto, preferencia y gusto en
los adolescentes siendo este un
fenómeno musical escogido por ellos
y como estos se identifican con su
música, ritmo, mensaje y letras. Ya
que es importante conocer la forma y
la significación que estos le dan a la
música a pesar que los demás lo vean
como un género inmoral y peligroso
para la conducta y desarrollo de los
 Marco teórico

la letra con rima provoca gran impacto en la

sociedad como lo nombra Noriega (2014) es
la música ha tenido gran influencia
un “un collage socio musical” (p.64)
en el ser humano desde hace mucho tiempo
convirtiéndolo en un género de consumo
siendo este el lenguaje que expresa sus
alternativo para los adolescentes el cual
emociones, pasiones, deseos, sentimientos y
muestra un contenido principalmente sexual.
vivencias como lo menciona Hormigos
“Es una música que alude a lo sexual de
(2010) “Es el lenguaje que está más allá del
manera implícita y/o explícita, tanto en la
lenguaje ya que tradicionalmente ha ido
letra de las canciones como en las imágenes
ligado a la necesidad del hombre de
de los videos musicales, así como en la
comunicar sentimientos y vivencias que no
forma de bailarla”(p.64)como se menciona
se pueden expresar por medio del lenguaje
el reggaetón es un género que también
común” (p92) por esto la música constituye
manifiesta su contenido sexual en su forma
un hecho social importante en la formación
de bailarlo por esto es un género que
de una cultura y del individuo.
ocasiona grandes impactos en la sociedad
La música como se ha dicho planteando diferentes formas de ver su
anteriormente tiene una gran diversidad de contenido ya que como para muchos es un
géneros los cuales hacen parte de cada género que rompe las estructuras sociales,
cultura por consiguiente el interés de esta morales, éticas y emocionales por su carga
investigación es el género urbano, de contenido agresivo, para otros
especialmente el reggaetón que es el que especialmente para los adolescente es un
mayor tendencia tiene en medios de género con el que se siente identificados y le
comunicación y en la población de atribuyen gran significación para su
adolescentes, como lo menciona Ceballos desarrollo y comportamiento.
(2010) “es un género musical que apareció a
El reggaetón es un género
principios de los 70’s generada por una
musical que ha permitido generar nuevas
mezcla de estilos como el reggae en español
significaciones, experiencias, perspectivas
y el hip-hop” (pag.47). por consiguiente,
de mirar la sociedad actual y así mismo
este género ha presentado una evolución
permitir entender la nueva dinámica social
donde la mezcla de ritmos, el léxico básico y
en cuanto a las relaciones del individuo y su
entorno, como menciona Noriega (2010)
“Su acontecer como música ha permitido la
puesta en marcha de mecanismos simbólicos
de consumo socialmente difundidos,
aspectos que aluden a un sistema de la moda
particular y sin el cual no sería posible
entender las relaciones constitutivas de lo
musical en las sociedades actuales” (p.64)
por lo tanto este ritmo musical popular en
los adolescentes que a partir de sus
emociones experimentadas al escucharlo les
permite emplear nuevas formas de
interacción reproduciendo modelos de
significación colectiva.
Al mismo tiempo las emociones
juegan un papel fundamental en la
interpretación,
experimentación y significación de
este ritmo musical como plantea Bericat
(2012) “Las emociones que experimentan
los seres humanos juegan un papel
fundamental en la dinámica de todos los
fenómenos sociales” (p.1) por lo tanto las
emociones que han experimentado los seres
humanos al escuchar este ritmo han puesto
el reggaetón como un fenómeno social que
rompe con los esquemas estipulados es la
sociedad.
El ser humano conoce, interpreta
y genera patrones de comportamiento a
partir de la experiencia emocional como
plantea Bericat (2012) “los seres humanos
sólo podemos experimentar la vida
emocionalmente: Siento, luego existo”
(parr.3) así que el individuo a partir de la
emoción genera significado a lo que escucha
y percibe moldeando así su comportamiento.
La emoción es un proceso subjetivo
del individuo por eso el significado de
emoción tiene diferentes perspectivas;
Bericat (2012) define la emoción como
“una experiencia corporal viva,
veraz, situada y transitoria que impregna el
flujo de conciencia de una persona, que es
percibida en el interior, recorriendo el
cuerpo, y que, durante el trascurso de su
vivencia, sume a la persona y a sus
acompañantes en una realidad nueva y
transformada”
La emoción también es considerada
como un proceso cognitivo que el individuo
hace frente a un estímulo por eso Brody
(1999) define la emoción como
un sistema motivacional con
componentes fisiológicos, conductuales,
experienciales y cognitivos, que tienen una
valencia positiva o negativa, que varían en
intensidad, y que suelen estar provocadas
por situaciones interpersonales o hechos que
merecen nuestra atención porque afectan a
nuestro bienestar. Como se cita en Bericat
(2010, p.2)
Lo dicho anteriormente
permite entender que la emoción es un
proceso que le permite al individuo actuar,
significar y crear conceptos frente a una
situación es por esto que las emociones se
clasifican en primarias y secundarias donde
las primarias son universales y
fundamentalmente fisiológicas y las
secundarias son moldeadas según la
sociedad y cultura siendo estas un producto
de las emociones primarias como lo
menciona Bericat (2010) “Las emociones
primarias se consideran respuestas
universales, fundamentalmente fisiológicas,
evolutivamente relevantes y biológica y
neurológicamente innatas. Por el contrario,
las secundarias, que pueden resultar de una
combinación de las primarias, están muy
condicionadas social y culturalmente” (p.3)
por otra parte las emociones cumplen unas
funciones que le permite al individuo
ejecutar las reacciones conductuales
permitiéndole la adaptación social y el ajuste
personal es por esto que Reeve (1994)
plantea tres funciones principales de la
emoción que son
• Funciones adaptativas:
prepara al organismo para realizar de
manera eficaz la conducta exigida por el
medio, dirigiendo la conducta hacia un
objeto determinado
• Funciones sociales: permiten
la interacción con el otro, predecir el
comportamiento y la comunicación afectiva
permitiéndole pertenecer a un grupo social
• Funciones motivacionales:
permite dirigir la intensidad y dirección de
un comportamiento deseado por el
individuo.
Es por esto que el reggaetón al ser un
ritmo musical genera diferentes experiencias
emocionales principalmente en los
adolescentes que son los que se identifican
con las letras y ritmos que este género ofrece
donde a partir de esa experiencia crean una
nueva perspectiva del reggaetón y la
sociedad actual.
 Estado del arte
Esta investigación analiza
algunas bibliografías donde se mencionarán
en síntesis la intención de nuestra
investigación, para así darle profundidad y
argumentación relevante a estudios previos
y en los cuales se hallaron conclusiones que
vale la pena ser tenidas en cuenta para
investigaciones posteriores.
Imagen y sexualidad: el
reggaetón y la asimetría de género.
Martínez noruega (2010), México.
Esta investigación hace
referencia a como el género musical del
reggaetón hace parte de la cultura y por ende
produce ciertas influencias en cuanto a la
manipulación hacia el género femenino, ya
que en las letras, puestas en escena y videos
se contempla a la mujer como objeto sexual
y en el rol de sumisión, resaltan además que
aunque no es el único sistema o fenómeno
que contribuye a estas percepciones en
cuanto a desigualdad por parte de los
hombres, los medios de comunicación, la
desintegración familiar y el escaso apoyo en
la educación por parte de colegios y el
estado, hace que la información sea escasa y
los jóvenes obtengan de primera mano lo
más repetitivo y tenga a libre acceso a la
desinformación.
Estudio comunicológico del género
musical reggaetón y las pautas que generan
los mensajes en la conducta de los jóvenes.
Morales Paiz William Giovanny (2008)
Esta tesis por su parte
menciona como los jóvenes se identifican
con el reggaetón, y por ende marca las
pautas para ciertas conductas, lenguaje,
vestimenta, sobrenombres y demás aspectos
que lo asocian con un estilo de vida, donde
abunda la sexualidad, el valor hacia la mujer
es mínimo y sus preferencias son por el
ritmo y en la forma que lo bailan.
Lenguajes del poder, la música
reggaetón y su influencia en la vida del
estudiante
Yesid Penagos rojas (2012), Colombia.
el estudio tiene como objetivo
principal el investigar cuanto nivel de
influencia tiene el reggaetón en la forma de
expresión verbal de los estudiantes,
enfocándose en una población de una
institución educativa ubicada en Manizales
(Colombia), intenta descubrir cómo afecta
en el leguaje de los estudiantes con lo que
comprobó que el reggaetón es un género
musical de gran impacto dentro de los grupo
sociales y más en los adolescentes, pues se
encuentran expuestos e inmersos en los
medios de comunicación y tecnologías los
cuales les permite tener más acceso a este
tipo de música también se identificó en los
estudiantes conductas réplicas de los videos
musicales, y de sus actores, además de
adoptar palabras que se encuentran en la
letra de la canción y usándolas para referirse
a diferentes hechos y a las mujeres, haciendo
que dentro de la institución aparezcan quejas
por parte de las mujeres que se siente
agredidas verbalmente.
Música urbana y formación de la
identidad cultural de los adolescentes.
María magdalena García (2017).
Esta investigación tenía el objetivo
de plantar como la música urbana interviene
en la construcción de la identidad de los
jóvenes y los efectos psicológicos que
resultan de escuchar este ritmo urbano
encontrando como resultado que el
reggaetón ha influenciado de manera
negativa el comportamiento de los jóvenes
ya que este es considerado como el ritmo
con mayor tendencia entre los jóvenes el
cual afecta su forma de interactuar creando
una personalidad con rasgos conflictivos y
de actitudes inapropiadas para su edad para
lograr tener una identidad social donde le
permite identificarse con otras personas que
comparten sus mismos gustos y no sentirse
rechazado socialmente.
Metodología.
La investigación al estar enfocada en
conocer las emociones que experimentan los
jóvenes frente al fenómeno del genero
reggaetón, el diseño que nos acercó de
mejor manera a comprender las
percepciones y lo que generaba en ellos este
tipo de música fue el fenomenológico, ya
que como lo menciona Sampieri (2014) “el
diseño fenomenológico se interesa en
explorar, describir y comprender las
experiencias de las personas con respecto a
un fenómeno” (p.493) donde el fenómeno en
nuestro caso fue la música urbana
especialmente el reggaetón dado que es el
género que ha causado impacto en la
sociedad y en las personas siendo este un
ritmo donde diferentes personas
experimentan y comparten experiencias
frente a este, conforme a lo dicho
anteriormente este diseño permitió
acercarnos más a los significados que le
otorgaban a este género a partir de sus
experiencias, emociones y creencias que este
grupo de jóvenes compartían al escuchar
reggaetón.
Además, porque este fenómeno
ha tenido diferentes perspectivas tanto
negativas como positivas, pero
principalmente este es considerado como
algo negativo para los jóvenes como plantea
Montoya, 2008
“Por parte del reggaetón los jóvenes
son los más perjudicados pues en su
mayoría consumen esta música de
diversas maneras. La música tiene
mecanismos psicológicos que
influyen en el comportamiento de las
personas y fundamentalmente de los
jóvenes, porque es el grupo etario
que más lo recibe y con temáticas
diferentes que van dirigidas a formas
normas morales, sentimientos, gustos
estéticos e intelectuales que
coadyuvarán al desarrollo de la
personalidad. Todo lo abordado trae
como consecuencia que los jóvenes
tengan una influencia en la
manifestación de la violencia de
género que se va a reflejar en la
expresión de sentimientos,
comportamientos, actitudes”. (p.8)
como se cita en Cortines (2012)
Es por esto que es considerado como un
fenómeno social y al conocer las
experiencias emocionales que estos jóvenes
compartían nos permitirá analizar el porqué
se identifican con este y así mismo como a
partir de esas experiencias le atribuyen
significado a la sociedad y a su identidad.
Para llevar a cabo esta investigación
se tomó una muestra pequeña, de 4
participantes los cuales eran jóvenes, 2
mujeres y 2 hombres que están entre los 15
y 18 años de edad que viven en la comuna
21 de la ciudad de Cali, donde la
característica principal fue que escuchen
reggaetón, y que vivan en la comuna 21 de
la ciudad de Cali.
Así mismo el tipo de muestra
escogido fue por conveniencia ya que la
selección se hizo de acuerdo a los intereses
del investigador.
Por otro lado la recolección de los
datos para la investigación se utilizó el
método de aplicación de entrevista de
formato semiestructurada, ya que como lo
menciona Sampieri (2014) “la entrevista
semiestructurada se basa en una guía de
asuntos o preguntas y el entrevistador tiene
la libertad de introducir preguntas
adicionales para precisar conceptos” (p.403)
lo cual permitió un mejor acercamiento a
las experiencias compartidas permitiendo el
desarrollo de un ambiente abierto donde los
jóvenes tuvieron la facilidad de expresar
con tranquilidad sus pensamientos y
experiencias, al igual que permitió tener
contacto directo con ellos, la cual se
estructuro con reactivos abiertos guiados a la
parte emocional y/o sentimental de los 4
jóvenes entrevistados, para así comprender
las respuestas emocionales expresadas en
una experiencia propia del sujeto además
que un reactivo abierto permite observar la
subjetividad y pensamiento individual de las
personas entrevistadas, ya que tiene la
posibilidad de redactar con sus propias
palabras sus pensamientos y opiniones al
igual que reflejan las emociones.
Por último, para analizar los datos se utilizó
como herramienta la matriz de vaciado la
cual contenía las categorías principales que
debían ser observadas donde cada una tenía
subcategorías que permitió organizar la
información adquirida atreves de las
entrevistas para así analizar las emociones
que el reggaetón genera en los jóvenes, las
apreciaciones que estos tienes a sus letras y
ritmos y así mismo la percepción que ellos
manifiestan según su experiencia emocional
frente al género.
Resultados.
Se observo que el reggaetón es un
género que cuenta con una alta carga
melódica que lo convierte en un género
llamativo, contagioso y pegajoso como lo
manifiestan los jóvenes, siendo el ritmo la
parte que más los cautiva y los induce a su
consumo ya que su ritmo posee versatilidad
y modernidad donde se funciona diferentes
géneros musicales como el hipo-hop, el pop,
el rap, la salsa y el reggae haciendo de este
un género que satisface el oído de los
jóvenes e identificándolos en la era en que
están.
Además de que este género aparte de
poseer un ritmo pegajoso para los jóvenes
también posee diferentes facetas y estilos
musicales que varían desde el romantiqueo
hasta el trap donde cada joven logra
identificarse según sus personalidades
abriéndolos a un mundo donde
experimentan un gran caudal de emociones
que desencadenan en ellos acciones como
bailar y cantar.
Emociones generadas por el reggaetón.
Como manifiestan los jóvenes se
observó que el reguetón es un género que les
abre un mundo donde experimentan
diferentes emociones las cuales actúan como
un pase para trasportarse a un mundo donde
conectan su cuerpo, sus emociones y su
mente con la música, actuando en ellos
como un estimulante que desencadenan
varios tipos de acciones.
La pasión es una emoción que
experimentan los jóvenes al escuchar
reggaetón especialmente el ritmo la cual
actúa como un excitante que les produce
energía, euforia, admiración y alegría donde
encuentran un estado de plenitud máxima
llevándolos a un punto de éxtasis debido a lo
cual su estado de ánimo se transforma
permitiendo que se desconecten de su
realidad para colocar en sincronía su ser,
cuerpo, sentimientos y mente con la música
actuando como un tipo de droga que les
proporciona placer y felicidad.
Al tiempo que estas emociones están
activadas en los jóvenes se pone en juego
una serie de comportamientos como cantar,
gritar y bailar ya que como lo manifiestan
hay una conexión con la música donde el
ritmo se trasmite por todo su cuerpo y
generan estos comportamientos como forma
de expresar lo que sienten por otro parte hay
jóvenes que también reproducen un
comportamiento sexual que llevan a estos a
querer entrar en sintonía y en relación con el
otro.
Así mismo que estas experiencias
emocionales desencadenan ciertos
comportamientos en los jóvenes también
manifiestan experimentar un proceso de
evocación que va acompañado de la letra, la
música y el ritmo ocasionando en ellos
emociones más fuertes y comportamientos
más marcados los cuales actúan en
simultaneidad sus sentimientos con los que
expresa el cantante.
Percepción del reggaetón
Este género aparte de producir una
serie de comportamientos y de generar
emociones también emite formas de percibir
la letra y el mensaje que trasmite, como lo
expresan los jóvenes el reggaetón es un
género que en su contenido es muy explícito
por lo que se refiere a este como un género
cargado de lenguaje agresivo,
discriminatorio e insultante especialmente
para la mujer el cual la define como un
objeto sexual, pero aun sabiendo que está
cargado de contenido agresivo revelan que
su mensaje manifiesta la verdad sobre las
dinámicas sociales actuales siendo este un
símbolo que representa la era en que se
encuentran envueltos los jóvenes es por esto
que la letra, el ritmo y los estilos musicales
que caracterizan a este género lo convierten
en un atractivo y de gran influencia en ellos.
Por otro lado, este género representa
para ellos arte que le proporciona identidad
y una forma de lenguaje que permite
trasmitir, expresar y manifestar sus
sentimientos y vivencias además que les
permite entender la situación del cantante
como ellos lo declaran, el contenido de
muchas de las canciones de este género son
relatos de las situaciones que ha
experimentado el cantante, por otro lado el
tipo de lenguaje que manejan al ser básico y
conocido por ellos logra que convertirse
parte de su identidad.
Conclusiones.
Por consiguiente, el objetivo de la
investigación fue cubierto ya que se logró
evidenciar las emociones que experimentan
los jóvenes al escuchar reggaetón donde
queda claro que más que la letra es la fusión
de ritmos que desencadena un gran caudal
de emociones en ellos abriéndole la puerta a
la experimentación de muchas sensaciones
generando en ellos un nivel de éxtasis que
los hace sentir plenos y satisfecho al
escucharlo.
Así miso permitió la categorización
de las emociones donde estas son de carácter
primario y de las cuales dan paso a
diferentes emociones secundarias además de
que estas emociones generadas cumplen una
función de carácter social que les permiten
interactuar, identificarse y comprender la
conducta y el estado emocional del otro,
también que cumplen una función de tipo
motivacional ya que al actuar como un
estimulante hace que su conducta se
intensifique y su estado emocional aumente
para mantener un equilibrio.
Por otro lado, esta investigación
expresa el porqué el reggaetón es de gran
significación para los jóvenes el cual es
icono de la juventud y es por consiguiente
este género es considerado un fenómeno
social que a pesar de las criticas echas a su
contenido agresivo, muestra que actúa como
un mecanismo de adaptación ya que por
medio de su lenguaje permite entender y
explicar las dinámicas sociales que se
manifiestan actualmente.
Para finalizar esta investigación
cumple un papel fundamental para entender
que un género musical por su ritmo y estilo
genera grandes alteraciones a nivel cerebral
ya que este produce los mismo efectos que
una droga psicoactiva y es por esto que ellos
experimentan la trasportación a un nuevo
mundo además de que este como lo
habíamos mencionado es un fenómenos
social que causa diferentes perspectivas en
la forma de actuar, pensar y sentir de
muchos seres humanos que con una
investigación más afondo se puede lograr
evidenciar como un género musical causa un
trastorno en la forma de ver la sociedad y de
significar ciertas conductas que para la
sociedad son inmorales para ellos es algo
natural y que es arraigado al ser humano.
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