Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código: 40002

Nombre del estudiante: LUZ MARINA SUAREZ CARTAGENA

FICHA DE LECTURA No.1
Título del documento: 1.070.604.603
Autor (es): FERNANDO SAVATER
Tipo de documento: ARTICULO “ ETICA Y CIUDADANIA” No de páginas: 19
Referencia del documento: Revista de Humanidades, Tecnológico de Monterrey, México
Palabras clave: Ética, Ciudadanía

Resumen del Texto: Ética y Ciudadanía

Para entender no solo nuestro presente sino también nuestro futuro, es decir si pensamos
en el futuro de nuestros países, nuestras democracias, conflictos, todos los conceptos
grupales que tienen más referencias del pasado que del futuro y cuyos efectos dramáticos
que estamos viviendo hoy. “UN MUNDO INVIVIBLE”.

CIUDADANIA: Es el concepto de aquellos que entran a la democracia sin renunciar a

sus raíces y a sus tradiciones, pero poniéndolas entre paréntesis, dejando los principios
a un lado para intervenir en lo que tiene en común con otros.

Lo propio del ciudadano no es re indicar lo propio en el sentido de lo único de lo que uno

tiene y nadie más tiene, sino al contrario buscar lo común con los otros, mientras que la
mentalidad tribal etnicista busca lo propio y por lo tanto lo intransferible, la ciudadanía es
lo que busca aquello en lo que todo podemos estar, lo que podemos intercambiar, no
razones cerradas sobre sí misma, sino este tipo de razones que se pueden dar a los otros
no en el mundo de lo inescrutable, de lo misterioso, de lo que no se puede entender, si
no se ha nacido aquí, si no se ha vivido de una forma determinada, si no el mundo de lo
que puede explicarse a los demás, porque está al alcance de cualquier ser dotado de
razón, el mundo de la leyes claras, revocables, el mundo donde todos los seres humanos
participan, la gestión del presente y sobre todo el futuro, este es el mundo de la
ciudadanía.

La idea de la ciudadanía en Grecia surge cuando los padres de familia renuncian a

defender exclusivamente los intereses de su familia y se dedican a intentar buscar lo que
tiene en común con los otros cabezas de familia con los que conviven en el momento en
que cada cual renuncia a ser exclusivamente portaestandarte de su pequeño núcleo vital
y lo abre para asumir aquello que está en la plaza pública que lo comparte con los otros
es el nacimiento de la ciudadanía.
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Cada vez más me parece que nuestro mundo, el mundo futuro debe ser un mundo de
ciudadanos, es decir un mundo donde cada uno tenga derechos a re indicar por su puesto
su lengua, su tradición, su religión, su forma de vida, de convivencia, pero esos sean
derechos que tenga cada persona sin estar obligado a comportarse de una forma
determinada y no de otra, es decir que cada persona pueda elegir eso que algunos
sociólogos actuales como Bauman y otro llaman habitas de significados, cada uno de
nosotros tenga o cree su propio hábito de significados el cual tome sus aspectos
simbólicos de su vida y algunos aspectos de nuestra ética, es decir cada uno creamos
nuestro propio marco de significados, no tiene que responder a un pauta restablecida,
obligatoriamente todos tenemos muchas identidades, cada una de esas entidades crea
un hábito de significado.
Lo propio de la ciudadanía es permitir albergar dentro de unas pautas unas normas
comunes con otros la mayor cantidad posible de hábitos.

LA ÉTICA: es una reflexión individual que cada uno de nosotros lleva a cabo sobre su
propia libertad, la ética no es un instrumento que se maneja desde afuera contra los
demás, no es un instrumento para formular reproches a otros, como desgraciadamente
en la mayoría de las quejas o éticas que oímos son protestas por que falta ética, porque
los demás no tienen ética.

Los políticos o quien sea no tienen suficientemente en el fondo la ética en el sentido fuerte
y significativo del término, es una reflexión que cada uno tiene que hacer de su propia
libertad, porque cada uno de nosotros no conocemos nada más que un sujeto, desde el
punto de vista de su libertad que es así mismo vemos los efectos de lo que hacen los
otros, pero no estamos dentro de ellos para determinar sus objetivos, su intensión, en
cambio estamos en el interior de nosotros y por ese juicio ético, es un juicio sobre nuestra
propia plenitud.

Como seres humanos naturalmente ese juicio ético versa nuestra actitud o acción. Como
seres humanos en relación con otros no somos seres aislados, cuando se hablan de
individuos como algo separado o encerrado de los demás, la individualidad es un
producto de la sociedad, las sociedades han ido evolucionando más, han ido alejándose
del tribalismo y de la mentalidad colectivista del pasado.

La individualidad no surge con la sociedad sino la individualidad es parte de la evolución

de esa sociedad, es una forma de escapar de las obligaciones de la sociedad.
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Desde el punto de vista es que cada persona tiene que ser consiente de cada acción,
somos seres irremediablemente sociales, cada uno de nosotros amamos, rezamos en un
lenguaje que aún no han inventado, sino que no lo han transmitido los demás, en la
sociedad dentro de nosotros somos demás los que nos hacen humanos.

La humanidad no es algo que brote de nosotros, la humanidad es una capacidad y una

forma de vida, es una especie de matriz del cual nacemos de ese útero que forma la
comunidad humana, la cual aprendemos de lenguaje.

La ética se ocupa del sentido de la libertad, lo caracterizado del ciudadano es su

capacidad para ponerse en común su forma de ser, su forma de ser con los demás.

OBJETIVO:

Tiene como objetivo enseñar a los niños y jóvenes los valores de la ética para que tengan
bases bien fundamentadas de comportamiento y buen actuar en la sociedad de un mundo
que carece de buenos principios morales, en donde abunda la corrupción y los diferentes
tipos de crímenes.

Preguntas:

1. ¿Cree usted que en las escuelas y colegios se debería hacer más énfasis en la
enseñanza de la ética en los estudiantes?

2. ¿Porque cree usted que en la actualidad el mundo se encuentra tan corrupto?

3. ¿Cómo puedo yo aportar para que las personas tengan en cuenta el principio de la
ética?

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

 Clarifica conceptos de Ética y Ciudadanía, su origen y evolución.

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 Aclara que la ética es una reflexión personal dado que el individuo es el único que
conoce su accionar dentro de la sociedad y conoce plenamente el porqué de sus
acciones, bajo que circunstancias y con qué fin desarrolla cada una de sus acciones.

 Refuerza mi punto de vista como madre y ciudadana, respecto a que la ética se debe
implementar en la educación de nuestros hijos desde su infancia para que cada una
de sus acciones sean encaminadas en valores positivos para la sociedad, a pesar de
que en la actualidad en el mundo en que vivimos se encuentra lleno de corrupción y
antivalores.

 Cada día la sociedad se deteriora por el accionar de personas que actúan solo
buscando su bienestar individual, dejando a un lado los principios básicos que rige
nuestra sociedad y trasgrediendo los valores y derechos de los demás individuos que
pertenecen a nuestro entorno.

POSICIÓN, OBSERVACIONES PERSONALES E INTERPRETACIÓN:

A pesar de que la Ética se desarrolla y se asume de manera individual y personal, como

individuo componente de una sociedad, es mi deber desarrollar con responsabilidad y
buena conducta en cada una de mis acciones, dado que como persona soy el ejemplo
de mis hijos y de mi núcleo familiar y social, lo cual tendrán como ejemplo de un futuro
desarrollo y desenvolvimiento en la sociedad futura.
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Nombre del estudiante: LUZ MARINA SUAREZ CARTAGENA

FICHA DE LECTURA No.2
Título del documento: La formación ciudadana: una estrategia para la construcción de justicia
Autor (es): SARA VICTORIA ALVARADO ALGADO- MARIA TERESA CARREÑO BUSTAMANTE
Tipo de documento: ARTICULO LA FORMACION CIUDADANA No de páginas: 15
Referencia del documento: LA RELACION QUE EXISTE ENTRE CIUDADANIA Y JUSTICIA EN COLOMBIA
Palabras clave: Ciudadanía, justicia, socialización política, educación en ciudadanía y perspectiva
de derechos

Resumen del Texto: La formación ciudadana

La ciudadanía es el conocimiento de derechos y deberes se requiere de una justicia que
los haga útil, la formación ciudadana y el ejercicio de la ciudadanía constituyen una
estrategia privilegiada para alcanzar procesos de justicia social, deseando que se hagan
una población con oportunidades de recursos a la ciudadanía desde un punto de vista
solo es posible llegar atraves de procesos de formación y educación.
Los ciudadanos se reconocen como sujetos de derechos por el cual adoptan prácticas
constitucionales que generan a la población una forma de actuar, pensar y sentir. La
configuración de la realidad social generada a partir de la nueva carta constitucional exige
transformar el pensamiento y acción y instituciones gubernamentales, públicas y
privadas.
La transformación del pensamiento y la acción requieren de procesos educativos que
preparen y formen a los sujetos en forma individual y colectiva.
La educación como estrategia reconocen en los actores y escenarios diversas
responsabilidades y funciones particulares en la construcción de la ciudadanía esta
perspectiva considera que la participación como dimensión constitutiva del desarrollo
humano, se construye desde la diversidad por el cual se convive con el conflicto pero
también se aprende a resolverlo desde esta o ponencia pretendemos argumentar que la
formación ciudadana y el ejercicio de la ciudadanía constituyen la estrategia o el medio
para alcanzar procesos de justicia social pero a su vez la justicia desde el estado el cual
requiere de reconocimiento de deberes y derechos ciudadanos, con criterio que hagan
posible mejorar las condiciones y calidad de vida de la población y mejores oportunidades
de recursos.
El concepto de ciudadanía a lo largo de la historia reconoce diversos significados
dependiendo de la forma de organización social, política prevaleciente en cada sociedad.
La configuración de las identidades de las personas que habitan en el territorio en el cual
se establecen algunos límites de acción.
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Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
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A partir de los planteamientos aristotélicos que se establecen la importancia de un marco

político para la configuración del ciudadano, para Aristóteles el tipo de gobierno se refiere
a la forma de actuación de la ciudadanía que podría estar orientada hacia el interés
individual o el interés común.
Una ciudadanía que requiere de un sujeto individual reconocido en comunidad que es
capaz de desarrollar su autonomía y responsabilidad por supuesto necesita del
reconocimiento de las necesidades del individuo en aras de suplirla para que sus
capacidades de sujeto autónomo puedan ser desarrolladas. En este sentido se resalta la
teoría de la democracia participativa por que en Colombia este es el modelo en la
organización social vigente, las corrientes participativas consideran la democracia como
una forma de vida.
Justicia es un esquema social dependen de cómo se asignan los derechos y deberes
fundamentales de las oportunidades económicas y las condiciones sociales de los
diversos sectores de la sociedad, desde allí se comprende mejor la pobreza de las vidas
humanas y de las libertades. La justicia social se refiere a los principios básicos lo cual
se establece lo que es justo en una sociedad donde todas las personas son iguales por
razón de sus derechos.
Respeto a la justicia compensatoria el concepto esta dado frente a la existencia de una
situación defectiva y alguien tiene una necesidad especial esta concepción de justicia se
relaciona con la carencia de derechos y libertades que constituyen el concepto de
pobreza no solo como la privación material sino también como un bajo nivel de
construcción de salud.
La relación ciudadana y justicia social de acuerdo con lo anterior el ciudadano o
ciudadano se concibe no solo como una persona vinculada a una comunidad por la
búsqueda de intereses comunes que permiten alcanzar el bienestar colectivo dotado a
derechos y deberes sino también como un sujeto complejo por la adaptación a las normas
y estructuras que marcan el funcionamiento de la sociedad.

OBJETIVO:

La justicia tiene como objetivo enseñar a la ciudadanía los principios básicos los cuales
establecen lo que es justo en una sociedad, donde todas las personas son iguales por
razón de sus derechos.
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Curso: Ética y Ciudadanía (Pregrado) Código: 40002

Preguntas:

1. ¿cree usted que la justicia muchas veces viola los derechos de las personas?

2. ¿cree usted que los recursos están siendo bien invertidos en nuestra sociedad?

3. ¿Qué aporte hago yo a la sociedad?

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

 Cada día la ciudadanía exige desarrollar comportamientos, actitudes, habilidades

y destrezas que hagan posible el respeto por el otro.

 Desde mi punto de vista el proceso educativo forma la autonomía de los objetos

atraves de su participación y aporte al entorno social al que pertenece.

 Así como en la sociedad tenemos derechos también urgen unos deberes que nos
rigen ante la ley para poder convivir en armonía.

POSICIÓN, OBSERVACIONES PERSONALES E INTERPRETACIÓN:

Nosotros como personas y ciudadanos tenemos derechos ante la sociedad pero también
tenemos deberes que deben ser controlados por un ente que es la justicia, pero esto solo
es posible atraves de procesos de formación y educación que la relacione con un
concepto de justicia en conclusión lo valores y respeto se influyen desde el núcleo familiar
dando un buen ejemplo a nuestros hijos y esta va complementada en las escuelas y
colegios donde e fomentan los valores y la igualdad.