LIBRO TEXTO GUIA DEL CURSO:

CULTURA ESTADISTICA DE LA
INVESTIGACIÓN

AUTOR:

 WILDER ANGEL ALVARADO CASTILLO

Licenciado en Estadística
Magister en Ciencias con mención en Informática y Sistemas
Estudios concluidos de Maestría en Gobernabilidad
Doctorando en Ciencias de la Educación
Docente Adscrito al Departamento de Estadística
Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas - UCV

Cuarta Edición

Derechos reservados.

Esta obra es de propiedad intelectual del autor, queda prohibida su

reproducción total o parcial por cualquier medio sin permiso escrito del autor.

Impreso en Lambayeque – Perú. 2016

 M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

CAPÍTULO I: NOCIONES BASICAS DE ESTADISTICA

1.1. ESTADÍSTICA

Definición. Es la ciencia fundamentada en la matemática que nos proporciona un conjunto de métodos,

técnicas o procedimientos para recopilar, organizar (clasificar y agrupar), presentar y analizar datos con
el fin de describirlos o de realizar interpretaciones y generalizaciones válidas. Su función principal es
ayudarnos a tomar decisiones acertadas frente a la incertumbre.

La palabra Estadística se deriva de la palabra latina status que significa estado. Los primeros usos de
la estadísticas fueron para describir diversos aspectos de un estado o país. En 1962, John Graunt
publicó información estadística acerca de nacimientos y decesos. Al trabajo de Graunt siguieron
estudios de mortalidad y tasas de enfermedad, tamaño de poblaciones, ingresos y tasas de desempleo.
Los hogares, gobiernos y empresas se apoyan mucho en datos estadísticos para guiar sus acciones.
Los empresarios utilizan los datos estadísticos para tomar decisiones que afectan las contrataciones
futuras, los niveles de producción y la expansión hacia nuevos mercados.

Usos de la Estadística
Las aplicaciones de la estadística han crecido a tal grado que todos los campos se benefician de una
manera u otra por el uso de métodos estadísticos. Los fabricantes proporcionan ahora mejores
productos a costos más bajos gracias al uso de técnicas estadísticas de control de calidad. Las
enfermedades se controlan mediante análisis diseñados para anticipar epidemias, y no alcanzaría el
libro para citar una relación completa de todos los usos de la Estadística.

FIGURA Nº 1: Mapa Conceptual de la Estadística

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Abusos de la Estadística
Muchas veces se utiliza la Estadística para distorsionar los datos de forma que
favorezcan a ciertos propósitos personales. Muchas veces se ha dicho que: “si
torturamos los datos lo suficiente, admitirán cualquier cosa”, otras personas utilizan los
datos estadísticos “como un borracho utiliza los postes de alumbrado público: más
como apoyo que como iluminación”.
Entre los casos más conocidos tenemos:
 Muestras pequeñas
 Porcentajes distorsionados
 Imágenes parciales
 Preguntas predispuestas
 Gráficas engañosas
 Presión del encuestador

Calculadoras
Los que estudian Estadística, pronto se darán cuenta que la calculadora
es uno de sus mejores amigos, porque además de tener las operaciones
básicas (+ , - , x , ,  , etc.), muchas calculadoras modernas incluyen
funciones estadísticas especiales, como media, desviación estándar y
resultados de correlación/regresión. Además que nos permiten evaluar
expresiones complicadas y algunas operaciones especiales de
estadística, algunas calculadoras nos permiten introducir y almacenar
programas especiales que pueden utilizarse durante todo el curso. Las
calculadoras científicas Casio (originales), son un ejemplo excelente
de calculadora apropiada para el curso de estadística, es programable,
y algunas pueden exhibir gráficas y cuenta con abundantes funciones
estadísticas especiales ya incluidas.
Se recomienda una calculadora que pueda manejar como mínimo dos variables, sea cual
sea la calculadora que usted elija, el manual que la acompaña es una guía muy valiosa.

1.2. DIVISIÓN DE LA ESTADÍSTICA.

a) Estadística Descriptiva.

Es la que resume y describe los datos mediante un conjunto de

métodos estadísticos que se aplican a la información que generalmente se
encuentra desordenada y amorfa, presentándola como tablas, gráficos y
realiza el análisis mediante el conteo de la presencia o ausencia de la
característica en estudio.

b) Estadística Inferencial.

Es el conjunto de métodos con los que se hacen la generalización o la

inferencia sobre una población con cierta aproximación, utilizando los datos de
una muestra.

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FIGURA Nº 2: Modelo Básico para la Estadística Inferencial

1.3. TÉRMINOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA.

1.3.1. Población.
Se denomina población al conjunto de todos las unidades de observación o
análisis (que consiste en personas, objetos, etc.), cuyas características
observables se van a estudiar. Una población debe definirse en términos de su
contenido, extensión y tiempo.
Ejemplos:
1. El conjunto de todos los estudiantes de una universidad
X matriculados en el ciclo 2016-I.
2. El conjunto de todos los meses de venta de una casa comercial entre el 2003
y 2013.
3. El conjunto de todas las personas mayores de 18 años que sufragan en la
ciudad de Chiclayo.

1.3.2. Muestra.
Es una parte o subconjunto de la población seleccionada, con el fin de obtener
información acerca de la población de la que proviene .La muestra debe ser
representativa y adecuada
Representativa porque debe reflejar fielmente las características de la
población que proviene. Adecuada, porque debe tener un número óptimo y
mínimo de elementos, el cual se determina utilizando las fórmulas del
muestreo.
Ejemplo:
1. 50 estudiantes de una universidad X matriculados en el ciclo 2016-I.

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2. 4 meses de venta por año de una casa comercial entre el 2003 y 2013.
3. 340 personas mayores de 18 años que sufragan en la ciudad de Chiclayo.

1.3.3. Unidad de análisis, elemental o unidad estadística.

Es el objeto o elemento indivisible que será estudiado en una población, sobre los
cuales se va a obtener datos. La unidad de análisis no es el fenómeno investigado
sino el que genera el fenómeno y proporciona datos concretos.
Ejemplos:
1. cada estudiante de una universidad X matriculados en el
ciclo 2016-I.
2. cada mes de venta de una casa comercial entre el 2003 y
2013.
3. cada una de las personas mayores de 18 años que sufragan en la ciudad de
Chiclayo
1.3.4. Parámetro.
Se denomina parámetro a una medida descriptiva que resume una característica
de una población, tal como la media poblacional (  ) o la varianza poblacional ( 
2

) calculada a partir de los datos observados de toda la población Es un valor

constante.

1.3.5. Estadístico o Estadígrafo.

Se denomina estadístico a una medida descriptiva que resuma una característica de
la muestra, calculada a partir de los datos observados de una muestra aleatoria. Sus
valores son variables (varían de muestra en muestra)

Notación de los principales parámetros y estadísticos

Medidas Estadísticas En una población En una muestra Tipo de variable
(Parámetros) (Estadístico)
Media 
x
Varianza σ2 S2 Cuantitativa
Desviación Estándar σ S
Proporción Pó p Cualitativa

1.3.6. Dato u observación.

Es el valor o respuesta posible que adquiere la variable en cada unidad de análisis. Dato es el resultado
de la observación, entrevista o recopilación en general. Los datos son la materia prima de la
Estadística, se les suele representar con las letras minúsculas x, y, z.
Ejemplo:
1. Sea la variable X = Peso de los alumnos de Educación Física (en kg.)
Observaciones: x1 = 63 ; x2= 58; x3= 73;…. ; x10 = 85
1. Sea la variable Y = Calificación de la calidad de una Tablet.
Observaciones: y1= buena ; y2= regular; y3= mala;…. ; y10= muy buena

Ejercicio 1. El área de marketing del supermercado SAGA FALABELLA, desea hacer un estudio sobre
la satisfacción de los clientes que realizaron sus compras en el último trimestre del año 2013. Para el
estudio se obtuvo una muestra aleatoria de 350 clientes. Defina unidad elemental, población y muestra.

Unidad elemental Cada uno de los clientes del supermercado SAGA FALABELLA
que realizaron sus compras en el último trimestre del año 2013
Población Todos los clientes del supermercado SAGA FALABELLA que
realizaron sus compras en el último trimestre del año 2013
350 clientes del supermercado SAGA FALABELLA que realizaron
Muestra sus compras en el último trimestre del año 2013 seleccionados al
azar.

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Ejercicio 2. La empresa ACER, dedicada a la importación y comercialización de componentes de

computadoras, tiene en cartera clientes que compran al contado y al crédito. Según el área de ventas
tienen 8000 clientes que compraron el año pasado, la empresa le encarga estudiar algunas de las
características de los clientes que compraron a crédito, para ello toma una muestra de 150 clientes de
este tipo y revisa sus cuentas. Defina unidad elemental, población y muestra.

Unidad elemental Cada uno de los clientes que compraron en la empresa ACER el
año pasado.
Todos los clientes que compraron en la empresa ACER el año
Población
pasado.
Muestra 150 clientes que compraron en la empresa ACER el año pasado.

1.3.7. Variable
Es una característica, cualidad o propiedad de un fenómeno o hecho que tiende a
variar y que es susceptible de ser medido y evaluado. Se representa por un símbolo
(letra del alfabeto x, y, z,..etc. ). Las variables se definen e identifican según los
objetivos de estudio.

1.4. CLASIFICACIÓN DE VARIABLES.

Entre los muchos criterios de clasificación de variables podemos mencionar tres tipos:

1.4.1. Según la naturaleza de la Variable

a) Variable Cualitativa.
Son aquellas cuyos elementos de variación son de carácter no numérico, expresan una
característica, cualidad o atributo. Ejemplo: lugar de nacimiento, sexo, el
color, estado civil, etc. Los datos o respuestas de la variable se expresan
mediante una palabra.
Por ejemplo la variable cualitativa <Estado Civil> puede adoptar las
modalidades : casado, soltero, viudo, divorciado, etc.

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b) Variable Cuantitativa
Son aquellos cuyos elementos de variación tienen un carácter cuantitativo o numérico.
Ejemplo: rendimiento escolar, ingreso económico, edad, etc. El carácter cuantitativo
<Edad> puede tomar los valores : diez, once, doce, quince años, ...
Las variables Cuantitativas a su vez, se dividen en:

b.1) Variable Cuantitativa Discreta :

una variable es discreta cuando generalmente puede
asumir sólo ciertos valores y existen usualmente
“brechas” o vacíos entre ellos, por lo común son valores
enteros positivos, que resultan de la operación de contar.
Ejemplo: alumnos matriculados en el curso de estadística,
habitaciones por vivienda, hijos por familia, etc.
Nótese que un curso puede tener 32 ; 33 ; 34 ; 35; etc. alumnos, pero no puede
tener 34,69 alumnos.

b.2) Variable Cuantitativa Continua :

Es aquella variable cuantitativa cuyos datos resultan de la operación de
medir o comparar con una unidad o patrón de medida. Su rango o
recorrido es cualquier número real (puede ser un número entero o
decimal) . Ejemplo: salario, tiempo, peso, volumen, longitud

Ocurre a veces que una variable cuantitativa continua, puede considerarse como
discreta, si hay limitaciones en cuanto a la precisión del aparato usado para su
medida, por ejemplo la “longitud” es una variable continua, pero si medimos la
altura de una serie de personas en centímetros con una regla que sólo ofrece dos
decimales de precisión podemos obtener:
X  {150, 151, 162, 173, 180}
Con cada una de estas mediciones expresamos que el verdadero
valor de la misma se encuentra en un intervalo de radio 5 . 10 -3 ( en
general 5 . 10 –r). A esta cantidad se le denomina “error de medida” o
de “redondeo”. Por tanto, cada una de las observaciones de X
representa más bien un intervalo, aunque se le asigne un valor
concreto.

DISEÑO DE EXPERIMENTOS
Los estudios que emplean métodos estadísticos van desde los que están
bien concebidos y ejecutados, y producen resultados benéficos, hasta los
que están mal diseñados y mal ejecutados, y llevan a conclusiones que
son engañosas y sin validez no valor real. He aquí algunos pasos
importantes para diseñar un estudio:
1. Identifique la pregunta exacta que desea contestar.
2. Identifique claramente la población en estudio.
3. Desarrolle un plan para recolectar los datos
4. Reúna los datos.
5. Analice los datos y saque conclusiones

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1.4.2. Según la escala de medición de las variables

a) Escala Nominal :
Es aquella que se usa en la medición de variables estrictamente cualitativas o categóricas y
que sólo establece la diferenciación entre sus diversas categorías.

Ejemplo : Masculino
Género
Femenino

Soltero
Estado Civil Casado
Divorciado
Viudo

No se puede afirmar que el Masculino es más género que el Femenino o viceversa; al igual
que sería ilógico decir que el soltero tiene más estado civil que el casado, el divorciado o el
viudo.

b) Escala de tipo ordinal :

Es una escala nominal donde las modalidades de la variable se pueden ordenar en forma
ascendente o descendente.
Ejemplo:

Bajo Inicial
Rendimiento Regular Grado de Instrucción Primaria
Académico Bueno Secundaria
Excelente Superior

Aquí sí podemos afirmar que los de Secundaria tienen mayor Grado de Instrucción que los de
Inicial, ó el que obtuvo calificativo Excelente tiene más rendimiento académico que el obtuvo
calificativo Regular. Lo cual indica que se puede establecer una relación de orden o jerarquía.

c) Escala de Intervalo.
Es aquella que se usa en mediciones de variables continuas que además de tener
un orden tienen mantienen una equidistancia entre sí y para lo cual pueden iniciar
con un cero relativo o arbitrario y mantener un intervalo de separación. Los
cocientes entre ellos no tienen significado.

Ejemplo: Las temperaturas registradas en una Ciudad son : 0 ºC; 4 ºC; 1ºC; 2 ºC; etc. No se
puede afirmar que el día que hubo 0 ºC “no hubo ni frío ni calor” ( ó ausencia de temperatura)
porque es un cero arbitrario, tampoco se puede decir que el día que hubo 4 ºC fue cuatro veces
más caliente que el de 1 ºC.

Las calificaciones de un test o de un examen de conocimientos. Estas tienen un cero elegido

arbitrariamente, por ejemplo si un alumno tiene un “cero” en un examen de matemáticas I, no
quiere decir que no sabe nada de tal materia pues con otra prueba más fácil podría tener otra
calificación. Si tres alumnos A, B y C han obtenido los puntajes 08, 10, 16 respectivamente, no
solo se verifica las relaciones 08  10  16 y 08 < 10 < 16, sino que 16 – 8 = 4 donde se puede
inferir que la diferencia entre C y A es igual a cuatro unidades. Pero no se puede afirmar que C
sabe el doble que A.

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d) Escala de Razón o Cociente.

La escala de razón es una escala de intervalo en donde además podemos
comprobar cuantas veces un valor de la escala es mayor o menor que otro
valor de la escala.
La escala de razón tiene cero absoluto. Ejemplo: si tres objetos A, B y C miden
2 ; 4 y 16 metros, se pueden establecer las relaciones: 2  4  16 , 2 < 4 < 16, 16 – 4 = 6 ( 4 –
2 16 16
2 ), y además =2; 8 y  4 , es decir que la longitud de 8 es el doble de A, el de C
4 2 4
es 8 veces que el de A y el de C es 4 veces que el de B.

Ejemplo: Peso, talla, número de alumnos; en las que el cero representa la nulidad o ausencia
de lo que se estudia. Se dice que un peso de 50 kg es el doble que uno de 25 kg, o que uno de
100 kg es 4 veces mayor que uno de 25 kg.

Ejemplo. En el siguiente ejercicio identificar: la población, la muestra, unidad elemental, la variable,

tipo de variable, observación, parámetro y valor del estadístico.
La oficina de Bienestar Universitario de la UCV desea conocer los medios en los cuales con mayor
frecuencia se transportan los alumnos, para ello realiza una encuesta a 60 estudiantes en el ciclo 2016-
I y encuentra los siguientes resultados:

a) El 70% de los encuestados usa el transporte público y un 20% usa el transporte de la universidad.
b) El 60% de los encuestados consideran que el estado de las unidades de la universidad es Bueno, el
35% que es Regular y el 15% que es Malo.
c) El número promedio de unidades que toma para llegar a la universidad es de 1,45.
d) El tiempo promedio de traslado de su casa a la universidad es de 29,7 minutos.

Solución:

Unidad elemental Cada alumno de la UCV en el ciclo 2016-I

Población Todos los alumnos de la UCV en el ciclo 2016-I
Muestra 60 alumnos de la universidad UCV en el ciclo 2016-I

Variable Observación Tipo de Valor del Parámetro

variable / estadístico
Escala (estimación)
X= medio de transporte x5 = Público Cualitativa / pp = 0,70 La proporción de alumnos según
para llegar a la UCV. x6 = Univers. Nominal pu = 0,20 el medio de transporte usado
para llegar a la UCV.
Y = Opinión sobre el estado y13 = Bueno Cualitativa / pb = 0,60 La proporción de alumnos según
de las unidades de y15 = Malo Ordinal pr = 0,35 la opinión del estado de las
transporte de la UCV. y13 = Regular pm = 0,15 unidades de transporte de la
UCV.
Z = Número de unidades de z8 = 1 Cuantitativa z =1,45 El número promedio de unidades
transporte que toma para z9 = 2 Discreta/ de transporte que toma para
llegar a la UCV z7 = 0 Razón llegar a la UCV
V = Tiempo de traslado de v15 = 55 min Cuantitativa v =39,70 El tiempo promedio de traslado
su casa a la UCV v10 = 15 min Continua/ de su casar a la UCV
Razón

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VARIABLES CATEGORICAS VARIABLES NUMERICAS

Tipo CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
POR SU Dicotómicas Politómica Discretas Continuas
NATURALEZA Provienen de CONTAR Provienen de MEDIR Se
Tienen sólo 2 Tiene más de 2
Sólo se representan representan con números
categorías categorías
con números enteros enteros o fraccionarios
NOMINAL ORDINAL INTERVALO RAZON
POR SU ESCALA Un atributo Dos atributo Tres atributos Cuatro atributos
DE MEDICIÓN
Diferencia Diferencia Orden Dif Ord. Distancia Dif Ord. Dist. Origen

sólo posee categorías Establece un orden

No tiene un origen Tiene un origen real, el cero
a las que se les asigna entre las categorías
real, se pueden significa la ausencia de la
Característica un nombre para que pero no permite
establecer distancias variable, se puede
se diferencien entre cuantificar la distancia
pero no proporciones. establecer proporciones.
ellas entre ellas.
Temperatu
Ejemplos Género Estado civil Instrucción Intensidad
ra
Coef. Intel. Peso Ingresos

Soltero Primaria Ninguna -10 ºC 90 0.0 Kg S/.0.00

Masculino
Casado Secundaria Leve -2 ºC 98 45.5 Kg S/.2,350.00
Valor Final Convivient
0 ºC
Femenino e Técnica Moderado 100 63.0 kg S/.3,460.00
Separado Superior Severo 18 ºC 110 12,8 Kg S/.5,430.00

EJERCICIOS DESARROLLADOS
1) Suponga que en la librería universitaria LIBUN, se tiene la siguiente información de los docentes
de la UCV que han adquirido libros en el año 2014 :
a) Cantidad de dinero gastado en libros.(en soles)
b) Número de libros comprados.
c) Cantidad de tiempo empleado en la librería.
d) Especialidad Académica.
e) Género.
f) Marca de su computadora personal.
g) Uso de libros digitales.
h) Número de cursos dictados en el ciclo académico 2014.
i) Forma de pago con la que compra sus libros. (contado o crédito)
Clasifique cada una de estas variables como cualitativas o numéricas. Si es numérica, determine si
la variable es discreta o continua. Además, proporcione el nivel de medición para cada una de las
variables.

Solución:

Naturaleza Medición Definición Operacional

a) Numérica Continua Razón Es la cantidad de dinero gastado en libros en el año 2014.
b) Numérica Discreta Razón Es el número de libros comprados en el año 2014.
c) Numérica Continua Razón Es lo que se demora en promedio, un docente en la librería para
comprar un libro.
d) Cualitativa Nominal Es la especialidad académica o profesión que posee el docente.
e) Cualitativa Nominal Es el género o sexo al que pertenece el docente.
f) Cualitativa Nominal Es la marca de su computadora personal.
g) Cualitativa Nominal Si el encuestado utiliza o no libros digitales.
h) Numérica Discreta Razón Es el número de cursos de los cursos dictados en el año 2014.
i) Cualitativa Nominal Es la forma de pago en que generalmente realiza la compra de sus
libros.

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2) Un investigador de mercado quiere saber cuál es la marca de detergente que más se utiliza o más
prefieren las amas de casa de la ciudad de Chiclayo. Para llevar a cabo esta investigación
selecciona una muestra de 504 amas de casa que fueron escogidas según zona o urbanización de
la ciudad de Chiclayo. Identifique los siguientes términos estadísticos en el estudio:

Solución:

Unidad de estudio Cada Ama de casa de la ciudad de Chiclayo

Variable de estudio Marca de detergente (tipo cualitativa nominal)
Población Todas las amas de casa de la ciudad de Chiclayo
Muestra 504 amas de casa

3) El Ingeniero de Producción de Cerveza Cristal en Motupe, dentro de su evaluación diaria, desea

saber si el brix (grado de azúcar), porcentaje de alcohol, tiempo de maduración, etc, han cumplido
con las parámetros de calidad en la producción del fin de semana. Identifique los siguientes
términos estadísticos en el estudio:

Solución:

Unidad de estudio cada botella de Cerveza

Variable de estudio Brix, porcentaje de alcohol, tiempo maduración (cuantitativa)
Población Producción de cerveza del fin de semana
Muestra Producción de cerveza de un día

4) Marque con una "X" según el tipo de variable y escribe la escala a la que pertenece:
Cuantitativa
Variable Cualitativa Escala
Discreta Continua
- Tipo de Vivienda X NOMINAL
- Producción (t) X RAZON
- Número de miembros del hogar X RAZON
- Relación de parentesco X NOMINAL
- Peso X RAZON
- Combustible para cocinar X NOMINAL
- Talla X RAZON
- Gasto anual en alimentos X RAZON
- Lugar de nacimiento X NOMINAL
- Raza X NOMINAL
- Ocupación X NOMINAL
- Edad X RAZON
- Preferencia por un producto X NOMINAL
- Frecuencia de uso de la computadora X RAZON
- Nivel de Educación X ORDINAL
- Estado civil o conyugal X NOMINAL
- Número de hijos X RAZON
- Estado de conservación de la vivienda X ORDINAL
- Actividad Económica X NOMINAL

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5) Se realizó un estudio acerca del tipo de transporte utilizado para ir al trabajo por parte de los
residentes en Chiclayo. La información obtenida de encuestar una muestra de ellos es la
siguiente:
TIPO DE TRANSPORTE N° DE RESIDENTES PREGUNTAS
Auto Particular 41 a) Cuál es la población?
Taxi 22 b) Cuál es la muestra?
Autobús 42 c) Cuál es la variable y de qué tipo es?
Colectivo 52 d) Cuál es la unidad estadística?
Combi 50 e) Cuál es la escala de medición utilizada?

Otros 37

Solución:

Todos los residentes de la ciudad de Chiclayo que se

a) Cuál es la población?
trasladan para ir al trabajo
244 residentes de la ciudad de Chiclayo que se
b) Cuál es la muestra?
trasladan para ir al trabajo
c) Cuál es la variable y de qué tipo es? La variable es el tipo de transporte - Cualitativa
Es cada uno los residentes de la ciudad de Chiclayo
d) Cuál es la unidad estadística?
que se trasladan para ir al trabajo
e) Cuál es la escala de medición utilizada? Nominal

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PRACTICA 1

APELLIDOS Y NOMBRES:_____________________________________________________

1. De los siguientes enunciados ¿cuál probablemente usa la estadística descriptiva y cuál, la estadística
inferencial?

a) Un médico general estudia la relación entre el consumo de cigarrillo

Estadística Inferencial
y las enfermedades del corazón.
b) Un economista registra el crecimiento de la población en un área
Estadística Descriptiva
determinada.
c) Un profesor de expresión oral emplea diferentes métodos con cada
uno de sus 2 cursos. Al final del curso compara las calificaciones Estadística Inferencial
con el fin de establecer cual método es más efectivo.
d) Un empresario toma una muestra de clientes para estudiar la
Estadística Inferencial
relación del ingreso sobre su gasto.
e) Un administrador registra el crecimiento de las ventas de su
Estadística Descriptiva
empresa en los últimos 5 años en un área determinada.
f) Un gerente desea conocer cómo influye el clima organizacional de
Estadística Inferencial
la empresa que dirige en la satisfacción laboral de los trabajadores

2. Clasificar las siguientes variables según su naturaleza y su escala de medición

Variable Naturaleza Escala
a) N° de alumnos por carrera Cuantitativa Discreta Razón o proporción

b) Monto de pagos en la universidad Cuantitativa Continua Razón o proporción

c) Peso del contenido de un paquete de cereal Cuantitativa Continua Razón o proporción

d) Nivel educacional Cualitativa Ordinal

e) Puntajes obtenidos en un test Cuantitativa discreta Intervalo

f) AFP a que pertenece un individuo Cualitativa Nominal

g) Clasificación del nivel socioeconómico Cualitativa Ordinal

3. Conteste V ó F o complete la frase

b) La estadística Inferencial es el estudio de una muestra que permite hacer proyecciones o
estimaciones acerca de la población de la cual procede. ( V )
c) La estadística descriptiva se apoya en el cálculo de probabilidades y a partir de datos muestrales,
efectúa estimaciones o predicciones. ( F )
d) Abrir un lote de televisores y contar los que están en mal estado es un ejemplo de dato numérico
continuo. ( F )
e) Un estadígrafo es una medida calculada de alguna característica de una población. ( F )
f) Abrir una caja de manzanas y contar los que están en mal estado es un ejemplo de dato numérico
continuo. ( F )
g) La estadística que analiza los datos y los describe es ESTADISTICA DESCRIPTIVA
h) LA INFORMACIÓN , es el resultado de los datos procesados de acuerdo a ciertos objetivos

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 M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

i) El objeto o elemento indivisible que será estudiado en una población, sobre los cuales se van a
obtener datos es UNIDAD DE ANALISIS
j) Por razones de costo y del tiempo que se gastaría en encuestar a todos los elementos de una
POBLACIÓN , se recurre a la MUESTRA

4. De la siguiente investigación responda las preguntas que se plantean:

 Un fabricante de medicamentos desea conocer la proporción de personas cuya hipertensión (presión
alta) puede ser controlada con un nuevo producto fabricado por la compañía. En un estudio a un
grupo de 1300 individuos hipertensos, se encontró que el 80% de ellos controló su presión con el
nuevo medicamento.
a) Cuál es la población?

b) Cuál es la muestra?

c) Cuál es la variable y de qué tipo es?

d) Identifique el parámetro de interés

e) Identifique el estadígrafo y su valor

f) Cuál es la unidad estadística?

g) Cuál es la escala de medición utilizada?

5. Responda las preguntas que se plantean en este caso:

 Un fabricante de chocolates de leche desea conocer la proporción de personas que prefieren este tipo de
chocolates y realiza una prueba piloto. En un estudio a un grupo de 1200 individuos, se encontró que el
35% de ellos lo prefiere.
a) Cuál es la población?

b) Cuál es la muestra?

c) Cuál es la variable y de qué tipo es?

d) Cuál es la unidad estadística?

e) Identifique el estadígrafo y su valor

f) Cuál es la escala de medición utilizada?

6. La empresa Micromics S.A. se dedica a la venta de placas plásticas de policarbonato, que importa de
Alemania, Holanda y Japón. Las cantidades que importa de cada país son: 20%, 16% y 64%
respectivamente. Las longitudes de los diámetros de dichas placas se expresan en pulgadas y los pesos de
los mismos varían de 480 a 920 gramos. En los últimos tres meses, los clientes nacionales, le han devuelto
sus productos debido a la baja resistencia encontrada, por ello el área de control de calidad ha seleccionado
al azar 500 placas circulares (en cantidades proporcionales a lo que importa de cada país) y analizado en el
laboratorio, la resistencia a las ralladuras y a los impactos (en ambos casos la resistencia puede ser alta,
media y baja). Si la empresa encuentra que efectivamente las placas no satisfacen las condiciones del
cliente, se verán obligados a cambiar de proveedores.

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CULTURA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACION

En base al texto anterior identifique:

Unidad elemental

Población

Muestra

Tipo de
Valor del estadístico
Variable Observación variable/ Parámetro
(estimación)
Escala

7. Una fábrica de vinos tiene un lote de 6400 botellas listas para la exportación. Antes de enviar el lote, se decide
analizar el contenido de 40 botellas seleccionadas al azar para verificar si se está cumpliendo con las
características de calidad especificadas. Dos objetivos importantes de la prueba son:
 Medir el porcentaje de volumen promedio de alcohol, el cual debe estar ente 9 y 12%
 Verificar la calidad del producto. En función a una serie de pruebas sensoriales este es clasificado
como tipo A, B o C. El 90% de las botellas eran de tipo A.

Unidad elemental

Población

Muestra

Tipo de
Valor del estadístico
Variable Observación variable/ Parámetro
(estimación)
Escala

8. Con la finalidad de efectuar mejoras con los servicios al turista, se seleccionaron 120 turistas extranjeros que
visitan el museo Tumbas Reales del Señor de Sipán y se les aplicó una encuesta en la que se preguntó:
 Número de días que permanecieron en el país, obteniéndose un promedio de 8 días.
 Medio de transporte que utilizaron para viajar, a lo que el 50% respondió que viajó en avión, el 30%
en bus y el 20% en auto rentado.
 Gasto realizado durante el tiempo de estadía, de lo que se obtuvo un promedio de 1253,6 soles por
encuestado.
 En cuanto al servicio de alimentación el 30% lo calificó de Excelente, el 20% Muy bueno y el 50%
Bueno.

24
 M.Sc. Wilder Alvarado Castillo

Unidad elemental

Población

Muestra

Tipo de
Valor del estadístico
Variable Observación variable/ Parámetro
(estimación)
Escala

9. La Dirección de Salud (DISA) de Lambayeque desea realizar un estudio para evaluar la calidad de servicio de
las Postas de Salud. Con este propósito se extrae aleatoriamente 12 postas de la DISA con lo cual se obtiene
la siguiente información:
 El 62% de las postas de salud registraron como enfermedad principal las Infecciones respiratorias.
 El número promedio de niños menores de 6 años atendidos fue de 120,5 niños.
 Sólo el 25% de las postas tienen como turno de atención mañana y tarde.

Unidad elemental

Población

Muestra

Tipo de
Valor del estadístico
Variable Observación variable Parámetro
(estimación)
/Escala

25
CULTURA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACION

10. El SATCH realiza un estudio económico con el fin de modificar el Impuesto al Valor del Patrimonio Predial
del municipio de Chiclayo, para tal fin se hace un estudio socioeconómico sobre una muestra aleatoria de 300
familias residentes en el distrito. Del presente estudio se encontraron los siguientes resultados:
 El ingreso familiar promedio es de s/. 2550,50 nuevos soles.
 El tipo de material predominante en la construcción de la vivienda, 24 de ellos dijeron que no era de
material noble.
 El 40% de ellos afirmaron que el estado de conservación de su vivienda era excelente, 20% muy
buena, 20% buena, 10% regular y 10% en pésimas condiciones.

Unidad elemental

Población

Muestra

Variable Observación Tipo de Valor del estadístico Parámetro

variable (estimación)

26