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II.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Explica el mundo Explica, en base a fuentes con Explica en un organizador Lista de cotejo
natural y artificial respaldo científico, el carácter acerca de las rocas y su
basándose en dinámico (Sobre las rocas y su clasificación
conocimientos sobre clasificación)de la estructura externa
seres vivos, materia y e interna de la Tierra y aplica estos
energía, conocimientos a situaciones
biodiversidad, Tierra y cotidianas.
universo
- Comprende y usa
conocimientos sobre
los seres vivos, materia
y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo
- Evalúa las
implicancias del saber
y del quehacer
científico y tecnológico
GESTIONA SU
APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA
-Define metas de Sabe lo que es preciso aprender en la
aprendizaje. realización de una tarea.
-Organiza acciones
estratégicas para
alcanzar sus metas de
aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su
desempeño durante el
proceso de aprendizaje
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
de la sesión?
Plumón
Leer la sesión Papelotes
Preparar papelote con las preguntas Cinta masking
Buscar información sobre el ciclo de las Cartulinas
rocas
Lista de cotejo
Fotocopia de la lectura
cuaderno del MED pag.13O y 131
INICIO: 15 minutos
La docente inicia la sesión saludando amablemente a los estudiantes y coloca tiras de papel con las
preguntas ¿Qué es una roca? ¿Por qué las rocas son importantes? ¿Qué tipo de roca es característica de
nuestra localidad? ¿Qué utilidad le dan a las rocas en nuestra localidad?
Entrega a los estudiantes tarjetas metaplan para recoger los saberes previos de los estudiantes
La docente les comenta que la mayoría del paisaje está formado por rocas.
Comunica el propósito de la sesión:
HOY HABLAREMOS SOBRE LAS ROCAS Y SU CLASIFICACIÓN
Determinan en grupo clase las normas de convivencia:
Mantener el orden y limpieza en mi aula.
Utilizo las palabras por favor y gracias.
Respeto las opiniones de los demás
DESARROLLO 65 minutos
:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo son y cómo se clasifican las rocas?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
Se les comenta que así como dieron sus respuestas a las preguntas iniciales, basados en lo
que piensan o lo que han escuchado de otros.
Se anota las respuestas en un lugar en el que permanezcan durante el tiempo que dure la
sesión y algo más. Se pide que anoten en sus cuadernos la siguiente
hipótesis :
CIERRE: 10 minutos
La docente conversa con los estudiantes para reflexionar sobre los aprendizajes de la sesión. las siguientes
preguntas:
¿Qué aprendieron hoy?, ¿Será importante lo aprendido?, ¿Hubo alguna dificultad ¿Cómo la superaron?
Analiza y responde:
Como actividades de extensión se pide a los estudiantes que contesten estas preguntas en sus cuadernos:
¿Qué utilidad dan a las rocas en tu localidad?
¿Qué tipo de roca es característica por los alrededores de nuestra I.E.
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DOCENTE SUB DIRECTORA
Las rocas y su clasificación
Por tanto, las rocas ígneas se pueden formar de dos maneras, tanto en la superficie
como en las capas internas del suelo.
Luego, dependiendo del lugar dónde se ubiquen las rocas ígneas y tras los efectos de
la erosión, del agua y del viento, estas rocas se van desgastando y fragmentando hasta
formar finos sedimentos rocosos.
Entre estas rocas están las rocas volcánicas y las rocas plutónicas.
Rocas sedimentarias
Las rocas sedimentarias se forman de la suma de los restos de sedimentos rocosos que
quedan en la superficie del suelo de las rocas ígneas, a causa de la erosión y otros
efectos de la naturaleza, más de los restos de seres vivos acumulados en las capas de
la Tierra a través del tiempo.
Estas rocas son de suma importancia, en especial para diversos estudios científicos ya
que, al estar compuestas por restos fósiles aportan información importante acerca de la
vida en la Tierra y su composición.
Entre las rocas sedimentarias están las rocas dendríticas, las rocas químicas y las rocas
orgánicas.
Rocas metamórficas
Las rocas metamórficas derivan de las rocas sedimentarias.
Cuando estas rocas quedan entre las diversas capas de tierra ocurre un cambio en sus
estructuras gracias a la alta presión y las elevadas temperaturas. De esta manera las
rocas sedimentarias se transforman en rocas metamórficas.
Estas rocas se pueden encontrar tras grandes erosiones del suelo. De lo contrario, al
estar debajo de varias capas de tierra, a altas temperaturas y presión, éstas se
deshacen para luego ser expulsadas, nuevamente, tras la explosión de un volcán como
rocas ígneas, repitiendo el ciclo.
Lista de cotejo
Nº Apellidos y nombres Desempeños y observaciones
Explica, en base a fuentes con respaldo Sabe lo que es preciso aprender en
científico, el carácter dinámico de las la realización de una tarea.
rocas y su clasificación estructura externa
e interna de la Tierra y aplica estos
conocimientos a situaciones cotidianas.
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