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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de septiembre
25 de octubre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende las diferentes formas de combatir las
enfermedades ya sea con productos homeopáticos, alopáticos o bio
fármacos y su proceso de producción desde nuestros antepasados a la
actualidad.
Temáticas a desarrollar:
-Historia de la farmacia
-Contexto de la farmacia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2: Construir informe sobre los antecedentes de la farmacia
Actividades a desarrollar
Con el resumen avalado por el tutor debe hacer una línea de tiempo
que contenga mínimo 10 tópicos, para elaborar la línea de tiempo
puede revisar un video que encuentra en el siguiente enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=6ydklatnYMk
Individuales:
Cada estudiante debe entregar en el foro de la tarea 2
un resumen de no más de tres páginas incluida la
portada y una línea de tiempo, sobre la evolución del
Productos medicamento en la historia.
a entregar
por el En los primeros diez días de la actividad entrega el
estudiante resumen y cuando sea avalado por su tutor elabora y
entrega la línea de tiempo.
Lineamientos generales para el desarrollo de la actividad
Cada estudiante
-Revisa la agenda del curso
-lee la guía de actividades y comprende la tarea a
Planeación realizar
de -Revisa las referencias bibliográficas y amplía su
actividades consulta con fuentes externas
para el -Redacta el informe según guía de actividades
desarrollo -Socializa en el foro tarea 2, la consulta
del trabajo -Organiza el informe teniendo en cuenta
observaciones del docente y sube el informe final al
entorno de seguimiento y evaluación
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No requiere roles por ser una actividad individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Cada estudiante es responsable de sus actividades
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 6 en español
Es importante que cada estudiante tenga en
cuenta que durante el desarrollo de cada actividad y
Uso de el entregable se presenta de manera organizada y
referencias secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructurar todo el trabajo.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación