UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura: 0 0 2

Nombre de quien realiza la ficha: Diana Carolina Pantoja

Fecha de realización: 8 y 9 de marzo

1. Título de la lectura: Motivación y Emoción

2. Autor principal: Eva Laura García Gonzales.
3. Otros autores: Javier Enrique Callejas, María del Carmen Paniagua Gómez, Gerardo Briones
González, Juan Bernardo Rosado Solís, Jorge Antonio Martínez Jiménez/Gustavo Vargas
Martínez, José Contreras Fermat, Perla Alejandra López Romo, Jorge González Rodríguez,
Clara María Hernández Rosas, Adriana Prieto, Juan José Morín.
4. Nombre del editor: Grupo Editorial Patria
5. Año de edición: 2014
6. Año de publicación: 2014
7. Ciudad: México DF
8. Fecha de consulta: 8 de marzo.
9. Otros datos que considere importantes:

10. Bibliografía en normas APA:

García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 6, página 150 a 163. México, D.F., MX:
Larousse – GrupoEditorialPatria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=148&docID=11046624&tm=1
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11. Palabras claves: Motivación, conducta, teorías, incentivo, necesidad.

 12. Tesis central:

La motivación es considerada de manera general como el impulso que conduce a las personas a
obtener algo. Es la fuerza que inicia, guía y mantiene el comportamiento, hasta alcanzar la meta u
objetivo deseado. Si no se tuviera motivación sería casi imposible que estas metas u objetivos se
lograran, la motivación surge de las necesidades del organismo y la diversidad de manifestaciones
se presenta por el tipo de objetivo o meta que satisface esas necesidades.

13. RESUMEN
La motivación es un estado del organismo que activa y dirige la conducta hacia la obtención de una
meta y sólo a través del comportamiento de la persona la podemos estudiar y conocer; además, algunas
conductas pueden corresponder a diferentes motivos.
La motivación surge de las necesidades del organismo y la diversidad de manifestaciones se presenta
por el tipo de objetivo o meta que satisface esas necesidades. Un motivo es una necesidad o deseo
específico, que activa y dirige la conducta hacia una meta, los motivos son desencadenados por algún
tipo de estímulo ya sea externo o interno del individuo, es decir surge dependiendo de la necesidad del
individuo.
Las características de la conducta motivada se representan de la siguiente manera: 1. Surge de la
necesidad, 2. Es dirigida a metas 3. Es activa. 4. La conducta dirigida a metas es selectiva, 5. Es cíclica.

Para saber que hay una verdadera motivación se puede demostrar por medio de la conducta, las cuales
suelen servir para metas muy diversas

A través de las Teorías de la motivación podemos entender mejor el porqué de algunas conductas
En la doctrina del libre albedrio y de la voluntad se cree que la persona controla su comportamiento y
que es libre de elegir lo que quiere hacer. Aunque sus decisiones puedan estar influenciadas por
estímulos externos y necesidades internas.

algunos teóricos consideran que lograr una conducta o una meta no es cuestión de fuerza de voluntad,
sino que se deben analizar las condiciones ambientales que las determinan, la fuerza de los hábitos de la
persona y encontrar las variables que están presentes en la conducta que quiere modificar o en la meta
que desea alcanzar.

Para lograr una meta es necesario el Determinismo ya que no es suficiente el yo quiero para lograr el
hago.
Otra manera de explicar por qué las personas hacen lo que hacen se justifica con la Teoría de los
Instintos de Darwin para el instinto es una especie de reflejo complicado, un patrón de conducta innato
que se emite como respuesta a ciertos estímulos y la selección natural opera en ellos de la misma
forma que sobre cualquier otra característica innata; a menudo los patrones instintivos se modifican con
la experiencia y también pueden expresarse sólo cuando el organismo se encuentra en un estado
biológico específico, como los cambios hormonales o de necesidad.

la teoría de la pulsión de Clark Hull surgió a partir de la Teoría de los instintos , se puede decir que
esta teoría es un estado biológico del organismo que actúa como fuerza motivadora e incita a la acción,
aunada al concepto de homeostasis que es la manera en que el organismo mantiene un equilibrio de sus
funciones biológicas con su medio. Cualquier desviación del equilibrio homeostático produce una
necesidad y ésta a su vez una pulsión.
Las necesidades no surgen exclusivamente de la carencia de algo, también el dolor o cualquier estímulo
fuerte pueden producir una alteración de la homeostasis y una pulsión para evitar su presencia. Uno de
los problemas explicativos de la teoría es que pueden existir necesidades sin pulsiones y pulsiones sin
necesidades. En ocasiones, la motivación parece surgir como resultado de un estímulo externo y no de
un desequilibrio fisiológico.
El Incentivo es uno de los conceptos psicológicos más interesantes y de mayor utilidad en todos los
ámbitos del quehacer humano

Otra crítica a la teoría de la punción es que cuando el individuo no tiene pulsión no está activado hacia
una meta, estaría en reposo y por ende no tendría motivación.
La Teoría de la Activación: consiste en que la motivación tiene que ver más con la activación o
estado de alerta, y que cada individuo tiene su propio nivel de activación, que varía de acuerdo al día o
la situación.
La teoría psicoanalítica formulada por Sigmund Freud, considera que el ser humano nace con dos
instintos fundamentales: eros y tanatos, el primero es un instinto de vida y tanatos es un instinto de
muerte; de tal manera que la motivación humana se convierte en una expresión de los deseos
inconscientes que dirigirán la conducta del individuo durante su vida en un constante oscilación entre
eros y tanatos.

En las Bases Biológicas de la Motivación muchas tendencias de comportamiento instintivas como

aprendidas están relacionadas con cambios biológicos, también es importancia estudiar el Hipotálamo
y el sistema límbico porque son los principales actores en la Motivación y la Emoción, el ritmo
circadiano vigilia – sueño produce variaciones en la conducta y en el individuo que se repiten a
intervalos regulares de aproximadamente un día; La formación reticular es una estructura
neurológica del tallo encefálico que se encarga de los ciclos circadianos de sueño/vigilia. La
motivación representa una reacción a estímulos sensoriales simples que proceden de los impulsos
periféricos, sino que es el producto final de una integración compleja de factores neuronales y humanos
que contribuyen a la actividad de los mecanismos reguladores centrales, cada uno relacionado
específicamente con una clase de motivación, aunque existe considerable superposición entre los
sistemas neuronales responsables de cada impulso particular.
El estado motivacional central puede ponerse en actividad por medio de estímulos externos o internos y
por cambios químicos y hormonales de la sangre, y persiste sin que requiera estimulación adicional;
esto ocurre debido a la existencia de circuitos reverberantes o por acción de otros centros que están
constantemente activos.
El humanista A. Maslow propuso una jerarquía de las necesidades en donde las necesidades básicas
son prioritarias y deben satisfacerse antes que las de seguridad, amor y pertenencia; la de estima y
pocos individuos logran la más alta: la autorrealización. El principal ejemplo de un motivo innato,
primario, biológico, homeostático o pulsión es el hambre, pues tiene claros mecanismos fisiológicos de
regulación de la ingesta, en una compleja relación con factores psicológicos y sociales.

En la jerarquía representada por Maslow está en la cúspide como: 1. La Necesidades de

autorrealización 2.Necesidades de estimación 3. Necesidades de pertenencia 4. Necesidades de
seguridad y por último en la base están las Necesidades fisiológicas, dicha jerarquía no es alcanzada
por todos los individuos, porque pocos logran satisfacer las necesidades de amor y estima, y permiten
aflorar fácilmente los componentes de la necesidad de autorrealización. Así como podemos observar en
qué nivel está una persona, también lo podemos generalizar a comunidades enteras.
TIPOS DE MOTIVOS

Los motivos primarios son innatos, esto quiere decir que se presentan desde el nacimiento en todos los
organismos de la misma especie. Podemos encontrar tres tipos de motivos primarios:
a) Los motivos biológicos homeostáticos, básicos o pulsiones, como el hambre, que tienen su
origen en las necesidades fisiológicas del organismo, su tendencia es a recuperar un nivel
perdido y son fundamentales para la supervivencia del individuo, porque si no se satisface
puede provocar la muerte.

b) Motivos biológicos no homeostáticos, como el sexo, que es un motivo de conservación de la

especie, donde la supervivencia del individuo no está en riesgo y aunque tiene una base
biológica, no es homeostática porque no tiende a recuperar un nivel perdido, sino al contrario.

c) Motivos innatos no biológicos derivados de las necesidades de adquisición de conocimiento y

adaptación al ambiente, tales como la curiosidad y la estimulación.

El Hambre, este motivo se encarga de regular los aspectos del medio interno del organismo, es decir, el
aporte energético y nutritivo. Previene el déficit de energía y mantiene un peso corporal, La conducta
de comer está controlada por: Señales de hambre y Señales de saciedad, El carácter autorregulatorio
del hambre actúa a corto y largo plazo; Las principales alteraciones en el hombre son obesidad,
anorexia y bulimia.

El sexo es un motivo innato, biológico, pero no homeostático. Tiene importantes influencias de las
señales del ambiente, en el hombre se establecen complejas relaciones con factores cognoscitivos,
psicológicos y sociales para determinar la conducta sexual. Entre los factores fisiológicos que
intervienen en la respuesta sexual está la vasodilatación, la miotonía y sus etapas: la excitación, la
meseta, el orgasmo y la resolución

Los motivos innatos determinados por la necesidad de extraer y procesar información del medio son la
activación, la curiosidad y la exploración.

Los motivos secundarios o aprendidos aparecen a medida que crecemos, determinan diferencias
individuales notables y son tan intensos como los primarios. El motivo de logro está dado por la
necesidad de desarrollar la competencia o aptitud para hacer algo, incluye el deseo de destacar, alcanzar
altos niveles de ejecución y hacer lo determinado mejor que los demás. La agresión es un motivo que
se manifiesta con el comportamiento, el cual está destinado a dañar a alguien o a algo, desde
expresiones verbales hasta hostilidad franca. Su origen innato es tan aceptado como el aprendido. La
frustración se define como el resultado de impedir que un individuo motivado logre alcanzar una meta
hacia la que se dirige. Una respuesta frecuente ante la frustración es la agresión que se presenta cuando
la frustración es muy intensa, inesperada o arbitraria, y puede ser dirigida hacia la meta, la barrera o el
propio organismo.

El conflicto surge cuando enfrentamos dos o más exigencias, oportunidades, necesidades o metas
incompatibles, y es preciso renunciar a una parte. Los principales conflictos que se han descrito son de
aproximación-aproximación: Es cuando una persona se ve atraída en forma simultánea por dos metas.
evitación-evitación: Las personas en este conflicto casi siempre tratan de escapar porque se confrontan
a dos posibilidades negativas, amenazadoras o de disgusto, aproximación-evitación: Este tipo de
conflicto también es difícil de resolver, pues el individuo se siente atraído por una meta y repelido al
mismo tiempo por las posibles consecuencias, y múltiple aproximación-evitación: Es cuando el sujeto
se ve atraído y repelido por varias metas al mismo tiempo.

 Principales conclusiones
 La motivación es la red que hace posible una acción en pos de satisfacer una necesidad.
 La motivación surge de las necesidades del organismo y la diversidad de manifestaciones se
presenta por el tipo de objetivo o meta que satisface esas necesidades.
 La conducta de una persona está determinada por una gran cantidad de Motivaciones, teniendo
el origen de sus acciones una influencia Externa tanto como Interna.

14. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura

La motivación es un tema fundamental en la psicología, desde que se inició su estudio ha

tenido diversos abordajes y ha sido objeto de diferentes explicaciones, definiciones y toma de
datos. Se podría asegurar que cada uno de los sistemas teóricos reconocidos en psicología ha
utilizado versátiles motivacionales para explicar la función y el comportamiento humano.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

¿Cómo decidir la motivación más importante en un momento, en una situación particular y para una
persona específica?