INTRODUCION

Las habilidades motrices genéricas son la combinación de dos o más

habilidades motrices básicas, además es relativamente la base de las
habilidades motrices específicas, generalmente va antes del gesto pre
deportivo. Estas habilidades se ven reflejadas en: el bote, el golpeo, la
conducción, la finta, la parada la finta y el pase.

A la edad de 7 años el niño está en una etapa crucial de adquisición del

proceso madurativo motor, estos aprendizajes que generan la
construcción de sus destrezas para después poder aplicarlas en los
deportes.

Realmente los movimientos que se presentan en esta etapa no son

controlados al cien por ciento, sin embargo, existe una práctica
organizada y la cual, permitirá desarrollar esas habilidades
posteriormente.
 Nombre de la actividad: Pato, pato, ganso

Objetivo: Fortalecer las habilidades motrices generales, como correr a máxima

velocidad y de reacción.

Descripción: Se trabajará en un espacio amplio, el profesor indicará a los niños

que formen un circulo sentados sobre el piso. El profesor elegirá a un niño para que
este afuera del círculo. Este niño caminará fuera del circulo tocando las cabezas de
sus compañeros diciendo: pato, pato, pato… hasta que el decida a quien tocará y
dirá: ganso. Entonces el niño que fue tocado deberá pararse y dar la vuelta al círculo
del lado contrario al que salió su compañero para llegar al lugar donde estaba,
corriendo lo más rápido posible, antes de que el compañero que lo toco llegue y
ocupe su lugar. La dinámica continuará cada vez que un niño pierda su lugar y este
deberá continuar el juego.

Material:

Pelota

Variable: Pasar una pelota lanzándola en el círculo y de igual forma quien sea
elegido ganso deberá correr junto con el que lo escogió.

Grafico:
 Nombre de la actividad: Bota Bota Pelotita

Objetivo: Fortalecer las habilidades motrices generales, como el bote, lanzamiento

y la recepción de objetos.

Descripción: Se trabajará en un espacio amplio, el profesor distribuirá al grupo en

cuatro equipos, los cuatro equipos se colocarán en hileras, el primer integrante de
cada equipo tendrá un apelota de tenis. El primer integrante avanzará botando una
vez y lanzando hacia arriba la pelota y cachándola, respectivamente, tendrá que ir
lo más rápido posible sin correr, hasta llegar al otro extremo donde se colocara un
cono y deberá lanzar la pelota para que le llegue a su compañero, entonces este
saldrá, y así sucesivamente. Ganará el equipo que hayan pasado todos sus
integrantes al otro extremo.

Material:

- Pelotas de tenis
- Conos
- Aros

Variante: Ahora se trabajará en parejas, cada una de las parejas tendrá un aro en
el centro, deberán botar una pelota de tenis dentro del aro, ganara la pareja que
haya atinado más numero botes dentro del aro.

Grafico:
 Nombre: El juego del pañuelo.
Objetivo: Estimular las habilidades motrices generales como correr (fintar)
Descripción: Se divide la clase en dos grupos. Daremos pañuelos de dos colores,
según el grupo. Cada persona deberá ponerse el pañuelo en la espalda, agarrado
al pantalón. Intentaremos que los grupos sean del mismo número porque tendrán
que retarse de 1 vs 1. Hay que conseguir quitarle al del otro equipo el pañuelo de
la espalda sin perder el nuestro. Por cada pañuelo conseguido se sumará un
punto

Material:
- Paliacates

Grafico:
 Nombre: Lanzar al cesto.
Objetivo: Estimular las habilidades motrices generales como correr, lanzamientos
dirigidos y atrapar
Descripción de la actividad: Se organizan los niños en dos hileras, a una
distancia moderada de 2 metros se coloca un cesto o caja frente a cada una de
ellas, el primer niño tendrá una pelota en la mano. Al sonido de la palmada del
profesor el primer niño lanzará la pelota al cesto, luego irá corriendo a recogerla y
se la tendrá que lanzar al próximo compañero. Gana el equipo que más pelotas
enceste.
Material:
- Pelotas
- Cajas o cestos

Gráfico:
 Nombre: Ponchados
Objetivo: Estimular las habilidades motrices generales como patear, lanzar,
atrapar, esquivar y correr
Descripción: Se formaran dos equipos, uno ponchara y lanzara la pelota y el otro
pateara. El primer equipo se va a dispersar en el campo del juego para tratar de
cubrir mas espacio, mientas que el ssgundo formara una fila, y según el orden iran
pateando. Habrá 4 bases y cuando a uno de los alumnos que le toque patear,
tendrá que recorrerlas sin que sea ponchado, es decir, si la pelota lo toca antes de
llegar a una de las bases, si intenta llegar a otra y esta es ponchada o si al patear,
uno de los del equipo contrario atrapa la pelota en el aire.
Material:
- Pelota de vinil

Gráfico:
NOMBRE: BOLICHE
OBJETIVO: Mejorar las habilidades motrices generales, como esquivar, botar y
lanzar en niños de siete años.
Descripción: Para el desarrollo de esta actividad se utilizará un espacio amplio,
patio o cancha de basquetbol, el profesor formará 3 equipos de igual número de
integrantes, quienes estarán colocados al inicio de cada fila de conos de 5mts. De
largo aproximadamente, realizaran un recorrido en zigzag atreves de estos, al
llegar al final de los conos el niño tomara con las manos un balón que estará ahí,
lo botara tres veces y luego lo lanzará con una mano, tratando de derribar las
botellas de 2lts. Llenas de agua que estarán a unos 8mts. De distancia. Después
de lanzar el niño formara nuevamente con su equipo cada equipo pasara 5 veces
y ganara el equipo que más botellas derribe.
Variante: Que el niño realice el recorrido atreves de los conos en zigzag, botando
el balón al llegar final, coloque el bolón en el piso y lo golpee con el pie para tratar
de derribar las botellas que estarán colocadas a 8mts. De distancia frente a ellos.
Material: *15 botellas de plástico de 2lts. *15 conos o platos. *6 balones de
hándbol o de futbol sala.

Grafico:
NOMBRE: El gato y el ratón
OBJETIVO: Mejorar las habilidades motrices generales, como lanzar, esquivar y
botar, en niños de siete años.
Descripción: Para el desarrollo de esta actividad se utilizara un espacio amplio,
patio o cancha de futbol, el profesor formara equipos de 3 integrantes quienes
formaran en 3 filas, la fila 1 y 3 se colocaran de frente a una distancia de
5mts.Tendrán un balón de basquetbol, que se trataran de pasar lanzándose ya
sea por arriba, por abajo, o botando, los niños que integran la fila 2 quedara en
medio de ellos y trataran de atrapar el balón, cuando lo logren tomaran el lugar del
niño que perdió el balón, los niños que lanzan deberán ligar 5 pases mínimo antes
de perder el balón, ganara el niño que logre quitar el balón en la menor cantidad
de pases realizados.
Variante: en esta actividad se modificaría la distancia entre la fila 1 y 3, también
aumentaría el número de integrantes en el equipo, integrando tanto en las filas de
los niños que lanzan como los que atrapan.
Material: *8 balones de basquetbol.

Grafico:
NOMBRE: Cesta revuelta
OBJETIVO: Mejorar las habilidades motrices generales, como correr, girar y
esquivar, en niños de siete años.
Descripción: Para el desarrollo de esta actividad se utilizara un espacio amplio,
patio o cancha de usos múltiples, el profesor sentara a los niños en forma de
circulo, y un niño queda en el medio, que es el que va a iniciar el juego,
preguntando al azar a otro niño “tu naranja”, al contestar el otro niño debe decir el
nombre del que tiene a su derecha, “tu limón”, el nombre de la persona de su
izquierda, “tu tomate”, sería el nombre del niño que eligió al azar. Cuando el niño
del centro diga “cesta revuelta”, todos los niños deberán levantarse y cambiar de
sitio con los demás, mientras tanto, el niño de en medio intenta ganar un lugar. El
último que se siente es quien se queda en el medio e inicia de nuevo el juego.
Variante: Se puede cambiar los nombres de las frutas utilizadas, el círculo se
puede hacer más grande y en lugar de estar sentados se podrían acostar.
Material: Ninguno.

Grafico:
 Nombre: El Cocodrilo Dormilón
Objetivo: Mejorar las capacidades de reacción y adaptación
Descripción: En un extremo del patio se encontrará colocado un niño que será “El
Cocodrilo Dormilón”, y el resto del grupo se encontrará en el otro extremo del patio
y se acercaran poco a poco a donde se encuentra el cocodrilo y le gritaran
“cocodrilo dormilón, cocodrilo dormilón despiértate” y al escuchar esta frase se
despertara y perseguirá a los niños y estos intentaran escaparse buscando llegar
al refugio que serán las esquinas del patio. El niño que sea tocado por el cocodrilo
antes de llegar a la zona de refugio será el ayudante del cocodrilo.
Material
Ninguno
Variante
1. El cocodrilo dormilón podrá atrapar a los alumnos tocando su espalda y
cualquiera de los niños podrá salvar a una persona que fue atrapada tocando su
cabeza.
Grafico
 Nombre: Pelota Espía
Objetivo: Desarrollar las capacidades de reacción y coordinación
Descripción: El grupo se dividirá en dos equipos y cada uno se ubicará en un
lado del patio. Cada equipo tendrá un espía que se ubicará en el lado contrario, o
sea, en el equipo 1 estará el espía del equipo 2 y el espía 2 estará ubicado en el
equipo 1. Uno de los equipos iniciará el juego tratando de darle un pase con la
pelota a su espía, ubicado en el campo de los contrarios, estos procurarán
impedirlo. Si el espía logra tomar o tocar la pelota, el compañero que ha lanzado
pasa a unirse con él en el campo contrario. El equipo que logre pasar a seis
integrantes al campo contrario gana.
Material
Pelota
Variante:
1. Para poder dar el pase al espía el equipo tendrá que pasar el balón pateando y
el espía la puede tomar con una mano.
Grafico