DEPARTAMENTO DE HISTORIA

PAUTA DE EVALUACION INVESTIGACION

INTEGRANTES DEL GRUPO: FECHA:

CURSO:

PROFESORA: DANIELA BRANGE D. OA4: Reconocer que el siglo XIX latinoamericano y

ESCALA: 60% europeo está marcado por la idea de progreso
PUNTAJE GRUPO: indefinido, que se manifestó en aspectos como el
desarrollo científico y tecnológico, el dominio de la
naturaleza, el positivismo y el optimismo histórico,
NOTA: entre otros.
OA 5: Caracterizar el proceso de industrialización y
analizar sus efectos sobre la economía, la
población y el territorio, considerando la expansión
del trabajo asalariado, las transformaciones en los
modos de producción, el surgimiento del
proletariado y la consolidación de la burguesía, el
desarrollo de la ciudad contemporánea (por
ejemplo, expansión urbana, explosión demográfica,
marginalidad) y la revolución del transporte y de las
comunicaciones.

INSTRUCCIONES:

DEBES REALIZAR UNA INVESTIGACION SOBRE EL TEMA ASIGNADO Y LUEGO UNA

DISERTACION, LA CUAL DEBES EXPONER POR MEDIO DE UNA PRESENTACION POWER POINT.

1. DIAPOSITIVAS MINIMO 15, MAXIMO 20.

2. TIEMPO EXPOSICION: MINIMO 10 MINUTOS, MAXIMO 20.
3. PORTADA
4. INICIO
5. DESARROLLO
6. CONCLUSION
7. BIBLIOGRAFIA
8. LETRA: ARIAL
9. INCLUIR MAPAS, PERSONAJES, GRAFICOS, ETC.
10. NO SATURAR DE TEXTO LAS PLANTILLAS; DE PREFERENCIA REALIZAR SINTESIS Y
CUADROS SINOPTICOS, ESQUEMAS, ETC.
11. COLORES ADECUADOS PARA PRESENTAR EN SALA, EVITAR EXCESOS DE IMÁGENES Y
ANIMACION.
12. HACER ENTREGA DE UN RESUMEN DEL TEMA ASIGNADO A CADA INTEGRANTE DEL
CURSO, INCLUIDA LA PROFESORA; INDICANDO LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES DEL
TEMA EXPUESTO.
PRESENTACION POWER POINT 24 PUNTOS
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No
Logrado (2 Medianamente
Criterio pt.) Logrado (1 pt.)
logrado
(0 pt.)
La presentación está construida de manera consecuente en
1 términos de ortografía, tamaños y tipos de letras, títulos,
combinación de colores, posición de los elementos.
La estructura de la presentación muestra una relación de
2 avance lógico entre las distintas diapositivas y el tema (existe
un orden del tema a presentar).
La información contenida es adecuada y corresponde al tema
solicitado y en cada diapositiva se identifica su
3
contenido(títulos en cada diapositiva, aún si sólo es una
imagen)
Muestra clara intención de originalidad en la creación de las
4 diapositivas (animación, efectos, sonidos, estilos de
diapositivas).
Las imágenes, fotografías, gráficos y/o esquemas relacionados
5 con la información presentada, tienen relación con el tema y
sus conceptos.
Las imágenes, fotografías, gráficos y/o esquemas relacionados
son entre si coherentes en su diseño, tamaño y resolución. Por
6 ejemplo si ocupa imágenes en blanco y negro todas deben ser
iguales, si ocupo caricaturas no debo mezclarla con imágenes
reales
Se aprecia un texto claro y preciso. No existe saturación de
7 texto ni contraste con las imágenes que dificulten la lectura.
(no más de 6 a 10 líneas de texto por diapositiva o párrafo)
Los conceptos seleccionados y descritos en la presentación
8 son los más relevantes y muestran una síntesis adecuada
respecto a la comprensión del tema en general.
El número de diapositivas está relacionado con la complejidad
9 del tema. (Mínimo 15 diapositivas incluye Portada, introducción
y conclusión. Máximo 20).
Contiene una portada atractiva y relacionada con el tema,
10 identificación del estudiante, curso, la asignatura, profesor, el
logo del Colegio y fecha de entrega.
Contiene una diapositiva de introducción con los objetivos
11 claros y específicos del tema a desarrollar durante la
presentación.
Presenta en la última diapositiva una conclusión individual del
12
tema.
Recuerda respetar y revisar muy bien esta pauta
antes de presentar el trabajo.

TOTAL PUNTOS: ______________

NOTA: ________________
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PAUTA DISERTACIÓN: 41 PUNTOS

Desarrollo de los contenidos: 3

 Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y
profundidad requerida por el tema.
 Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos 2
contenidos de importancia.
 Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados en la 1
profundidad requerida.
Claridad y coherencia de la exposición 3
 Se expresa con fluidez, coherencia y claridad.
 Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia y claridad. 2
 La exposición no es clara ni coherente. 1
Dominio del tema 6
 Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer.
 Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos pasajes de su 5
exposición.
 Presenta problemas conceptuales que demuestran que no domina el tema 2
por completo. Lee parte de la exposición.
 Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina el tema que 1
expone.
Presentación personal: 3
 El/la estudiante se presenta correctamente uniformado/a.
 El /la estudiante no se presenta correctamente uniformado/a 1
 Mantiene una buena postura al momento de exponer. 3
 No mantiene una postura adecuada para la exposición. 1
Tiempo: 3
 El estudiante se ajusta al tiempo asignado para la presentación.
 El estudiante no se ajusta al tiempo asignado para la presentación. 1
Material 2
 El/la estudiante hace entrega de material al grupo curso
 El/la estudiante hace entrega de material deficiente al grupo curso 1
 El/la estudiante NO hace entrega de material al grupo curso 0

PUNTAJE TOTAL:___________ NOTA: ______________

OBSERVACIONES:___________________________________________________________
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Temas: páginas de apoyo texto estudiante: 136-185

LA REVOLUCION INDUSTRIAL (etapas y expansión)

LAS CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL (sociedad, territorio,

población, vida cotidiana)

LOS AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL SIGLO XVIII Y XIX.

LAS NUEVAS MIRADAS INTELECTUALES; POSITIVISMO, MATERIALISMO

HISTORICO, DARWINISMO SOCIAL, SICOANALISIS

LA BELLE ÉPOQUE (1871-1914)

EL COLONIALISMO E IMPERIALISMO EUROPEO

LA INDUSTRIALIZACION EN CHILE SIGLO XIX.

SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA EN CHILE SIGLO XIX.

ESPACIO GEOGRAFICO NACIONAL DURANTE SIGLO XIX (territorio chileno)