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Código ASUC01083
Carácter Obligatorio
Créditos 4
Prerrequisito Ninguno
I. Introducción
Los contenidos generales que la asignatura desarrolla son los siguientes: normativa del
español, bases para la comprensión y redacción de textos expositivos.
La sociedad evoluciona y cotidianamente se hacen más compleja las relaciones entre sus
miembros, de tal forma que es imprescindible el manejo y la comprensión de los códigos
utilizados en este proceso. La asignatura potenciará el desarrollo de la comunicación; en
consecuencia, tendrá un impacto positivo en la interacción del estudiante con su entorno,
posibilitando un mejor desempeño académico, profesional y personal.
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III. Organización de los aprendizajes
Unidad 1
Estrategias de comprensión oral
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar estrategias
aprendizaje: para la comprensión de textos orales.
Evaluaciones: Consolidado 1
Tiempo: 8 horas
Unidad 2
Estrategias de análisis de textos expositivos
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de aplicar estrategias de
Resultado de
análisis y comprensión de textos expositivos de temática general en un
aprendizaje:
nivel básico.
3. El texto expositivo: características
4. Tipos de textos: continuos, discontinuos, mixtos
Ejes temáticos:
5. Estrategias de comprensión de textos expositivos: tema, idea
principal, ideas secundarias
Consolidado 1
Evaluaciones:
Evaluación parcial
Tiempo: 24 horas
Unidad 3
Aspectos normativos del español para la producción de textos
Resultado de El finalizar la unidad, el estudiante será capaz de redactar párrafos
aprendizaje: aplicando la normativa del español.
Tiempo: 12 horas
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Unidad 4
Producción de textos expositivos: aspectos normativos, redacción y revisión
Resultado de El finalizar la unidad, el estudiante será capaz de redactar textos
aprendizaje: expositivos de temática general aplicando la normativa del español.
Tiempo: 20 horas
IV. Metodología
El desarrollo de las sesiones de aprendizaje está enmarcado por la aplicación del método
activo y el aprendizaje participativo, los mismos que facilitarán la comprensión y producción
de textos a nivel básico. Se utilizarán estrategias cognitivas y metacognitivas para la
comprensión; del mismo modo, estrategias de planificación, elaboración y revisión para la
producción. Asimismo, se hará uso permanente de los recursos virtuales y material de
aprendizaje.
Qué se
Rubros Fecha Detalles Peso
evalúa
Prueba mixta que
Evaluación de
Primera sesión Prerrequisito evalúa conocimientos Requisito
entrada previos
Consolidado 1 Unidades 1
Fin de U1 y U2 Prueba mixta 20%
C1 y2
Evaluación Semana de
Unidades 1
parcial evaluaciones Prueba mixta 25%
y2
EP parciales
Consolidado 2 Unidades 3
Fin de U4 Prueba de desarrollo 20%
C2 y4
Evaluación Semana de
Unidades
final evaluaciones Prueba de desarrollo 35%
1a4
EF finales
Semana Reemplaza la nota más
Evaluación posterior a Todas las baja obtenida en los
sustitutoria evaluaciones unidades rubros anteriores.
finales
V. Evaluación
Fórmula para obtener el promedio:
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PF = C1 (20%) + EP (25%) + C2 (20%) + EF (35%)
VI. Bibliografía
Básica
• Fonseca, M., Correa A., Pineda M. y Lemus F. (2016). Comunicación oral y escrita. (2°
ed.) México: Pearson.
Complementaria
• Carneiro, M. (2011). Manual de redacción Superior. 2ª ed. corregida. Lima: San
Marcos.
• Gómez, L. (2011). Hablar y escribir correctamente. Madrid: Arco Libros.
• Gómez, L. (2011). Ortografía práctica del español. Madrid: Espasa Libros.
• López, J., López, H. (1998). Comprensión y redacción del español básico. México,
D.F.: Pearson.
• Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa.
2019.
Firmado por
CARLOS AUGUSTO MEZARINA AGUIRRE
CN = CARLOS AUGUSTO MEZARINA AGUIRRE
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O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
T = DIRECTOR DE GESTIÓN EDUCATIVA
Date: 03/01/2019 12:14