ENSAYO PSICOLOGIA DE LAS EMOCIONES

Trabajo presentado por

xxxxxxxx
Código: xxxxxx
Grupo: xxxxxx

XXXXXX
Tutora

Universidad Nacional Abierta y Distancia UNAD

Programa: Psicología
Curso: Sexualidad y Genero
Bogotá
EDUCACIÓN SEXUAL: APORTACIONES DESDE LA NUEVA PSICOLOGÍA DE
LAS EMOCIONES

En tiempos anteriores el hecho de hablar de sexualidad o emociones fue considerado

como un tema al cual no se le podía estudiar y era considerado como un tema no
apto para ser tratado hasta mediados del siglo xx, dentro de la “ Nueva psicología
de las emociones” se pueden diferenciar tres grandes ámbitos en los que se ha visto
el esfuerzo por entender la afectividad humana: el estudio del cerebro y la fisiología
de la emoción, la observación del funcionamiento de la emoción en psicoterapia y el
estudio de estrategias concretas de regulación de las emociones. En el caso de la
emoción, radicaba en un rechazo cultural a la emoción como opuesta a la razón,
que venía siendo parte del Zeitgeist considerándola como uno de los errores de
nuestra mente. Los criterios que han ido regulando la sexualidad en las sociedades
han venido siendo asumidos sin mayor reflexión y el sólo hecho de cuestionarlos o
repensarlos ha sido habitualmente confinado.

La expresión “Nueva Psicología de las Emociones” es una forma de denominar la

extraordinaria cantidad de conocimiento que en los últimos años hemos recolectado
en torno a la emoción. Una definición consensuada en diferentes ámbitos de
investigación concibe la emoción como un patrón de respuestas, fundamentalmente
innato, disparado por determinados estímulos pertinentes, que prepara al individuo
para la acción; el proceso emocional suele denominarse sentimiento o afecto y
puede clasificarse según las variaciones experimentadas en las dimensiones
denominadas valencia y activación. En la sexualidad suelen existir diversos
escenarios propicios para la aparición de intensas emociones.
Los temores, los sentimientos de vergüenza y culpabilidad, o el éxtasis y el placer,
son aspectos emocionales que por tanto pueden tener un papel primordial en la
sexualidad y la educación sexual, En las experiencias emocionales y sexuales surgen
necesidades con las que el ser humano lidia un ejemplo claro es, la necesidad de
vinculación con otros que suele estar frecuentemente presente en el panorama
sexual y emocional. En la relación sexual como en la emocional podemos decir que
ambas son herramientas de mucha importancia para la supervivencia, puesto que
están llenas de significados personales, que implican intercambios de información
entre individuos; cabe recalcar que la educación sexual como emocional tiene como
fin el manejo de las emociones propias como del impulso sexual.

El trabajo que realizo el equipo de Peter J. Lang y Margaret M. Bradley llevan un

estudio de la Emoción y de la Atención (CSEA, Estado de Florida, EEUU) desde el
año 1994, estudiando la neurología y la conducta asociada a la respuesta emocional,
realizaron importantes aportaciones teóricas ha generado un conjunto de estímulos
visuales y auditivos para así estudiar la respuesta emocional, por medio de
fotografías de componentes emocionales los cuales estaban presentes en amplios
grupos de personas de diferentes culturas y países. Por otra parte de utilizaron
fotografías de paisajes, comidas gustosas, parejas en actitudes románticas,
animales peligroso, bebes etc, donde las la emociones se vieron negativas y
desagradables al momento de exponer imágenes crueles y de animales peligroso.
Por otra parte se presentaron imágenes de contenido sexual las cuales causaron
emociones placenteras, de allí podemos decir que la percepción visual de desnudos
humanos y de prácticas sexuales, son los estímulos que generan reacciones
emocionales positivas de mayor intensidad en el ser humano medio.
El impulso sexual es un cierto patrón de respuestas fundamentalmente innato,
disparado por determinados estímulos pertinentes que prepara al individuo para la
acción, cambiando su fisiología, subjetividad, expresión corporal y cognición. En la
Nueva Psicología de las Emociones a la educación sexual se presentan tres bloques
El conocimiento de la fisiología subyacente a las emociones, el conocimiento que de
las emociones nos ofrece la práctica psicoterapéutica, y el conocimiento que se va
acumulando en torno a las estrategias concretas de regulación emocional. Las
emoción y la sexualidad siempre estarán ligadas una de la otra pues el sexo va muy
ligado a emoción percibida por el ser humano.