VICERRECTORADO GENERAL ACADÉMICO

1. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA DEFINIR LAS

ACTIVIDADES Y LECTURAS PARA CADA UNA DE LAS SESIONES

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANISTICAS

CARRERA:
Asignatura/Módulo: Ética Profesional Código:
Prerrequisitos Número de Créditos
3
Correquisitos:
Área Académica: Departamento de Ética Nivel:
Período académico: SEPT 2011 – FEB 2012
DOCENTE:
Nombre: Jaime Humberto Mora Varela Grado académico o título profesional:

e-mail: jmora@ute.edu.ec Licenciatura civil y canónica en Teología,

Diplomado superior en Gobernabilidad y
Gerencia política.
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docencia en Ética profesional
a nivel de pregrado; docencia en Teología Moral y Sistemática.

PLAN MICROCURRICULAR

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso comprende cuatro partes. En la primera se plantea una introducción general a

la asignatura, tomando como punto de partida los datos de la realidad ecuatoriana y
mundial contemporánea, que evidencian la actualidad de la pregunta ética. En este
contexto se asume el modelo de la ética civil como base para la construcción de la
ética profesional. En la segunda se aborda el tema de la fundamentación de la ética en
la persona y su dignidad, como sujeto y destinatario de la moral. En la tercera se
estudia el tema de la dimensión social y global de la ética, haciendo énfasis en los
principios éticos de la vida social. Finalmente, se desarrolla el tema de la ética
profesional, resaltando los principios éticos para una gestión profesional.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Caracterizar un estilo de vida (êthos) personal, social y profesional que le permita al

estudiante alcanzar sus proyectos de vida en las tres dimensiones mencionadas.

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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)
Resultado del Aprendizaje
Analizar a la luz de una Ética civil y en un
contexto de realidad profesional, social y
mundial contemporáneo, los sistemas ético
morales más representativos en tanto se
constituyen en verdaderos paradigmas a
partir de los cuales los profesionales
asumen determinados “estilos de vida”
(êthos) y ciertas “conductas concretas”
(moral) en coherencia con un determinado
“proyecto de vida” que han decidido
construir.
Identificar el valor de ser personas, de la
conciencia moral y de la libertad, para
fundamentar la autonomía del profesional a
la hora de escoger un estilo de vida
coherente que le permita llevar a cabo un
proyecto de vida, que de sentido a su vida,
teniendo en cuenta los valores éticos y la
responsabilidad personal.
Tomar conciencia, sensibilizarse y
comprometerse con la dimensión social y
cosmológica de la Ética profesional, para
colaborar en la construcción de una
sociedad y mundo más humanos, justos,
solidarios y sustentables, teniendo en
cuenta sobre una de las categorías éticas
de la dimensión social y global de la ética
profesional.
una visión holística y sistémica de toda la
realidad.
Proponer acciones concretas que sean
coherentes con la finalidad de vivir un
“estilo de vida ético” que le permitan al
profesional asumir su carrera y su ejercicio
con profesionalidad.
Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)
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Nivel Forma de evidenciarlo
Elabora la cartografía conceptual de
Ética.
Hace una síntesis a través de mapas
conceptuales de los sistemas
morales y/o éticos estudiados.
B
Lee críticamente el documento:
“Contextualización de la ética, hoy” y
a partir de estos contenidos participa
en un foro con todos l@s
compañer@s del curso.
Realiza un informe de lectura del
libro de Fernando Savater: Ética
para Amador, Barcelona, Ariel, 1991.
Redacta un ensayo que especifique
M los elementos esenciales que
conforman su “estilo de vida
personal”.
Prepara y realiza la prueba del
Primer bimestre
En grupos, elabora una presentación
en Power Point sobre una de las
categorías éticas de la dimensión
social y global de la ética
profesional.
M
Cine foro: El jardinero fiel.
Redacta un ensayo que especifique
los elementos esenciales que
conforman su “estilo de vida social”.
Realiza un informe de lectura:
Marianne M. Jennings, Un cuento de
negocios, Un relato sobre ética,
opciones, éxito (y un conejo muy
grande), Bogotá, Edit. Norma, 2004.
En grupo, elabora en Power Point un
A dilema ético de la carrera y lo
expone en clase.
Redacta un ensayo que especifique
los elementos esenciales que
conforman su “estilo de vida
profesional”.
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5. METODOLOGÍA:
a. Estrategias metodológicas:

Trabajos de grupo, conversatorios, exposiciones de estudiantes, video foros,

debates, clase magistral dialogada y estudio de casos.

b. Orientaciones metodológicas:

Buscar bibliografía por lo menos en tres fuentes y sacar conclusiones.

Explorar en internet y procesar la información.
Consultas puntuales al profesor a través del correo electrónico.
La nota de participación en clase será evaluada de acuerdo a la calidad de los
aportes.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente

anulados.
Mantener apagados los celulares.
No se permite la ingestión de alimentos o chicles en clase.
No se permite el uso de gorras en clase.
Hora puntual de ingreso a clase. (Reglamento del alumno)
Respeto a la palabra y opiniones de las otras personas.

7. RECURSOS:

Películas, textos, lecturas, proyector, computador portátil, pizarrón, marcadores.

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8. EVALUACIÓN:

%
1.Trabajo fuera de clase individual o colectivo (Portafolio) 20
2. Talleres o trabajos grupales en clase (Portafolio) 20
3. Exposiciones 20
4. Pruebas 40

TOTAL PARCIAL 100

Examen final o Suspensión

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

o Savater Fernando, Ética para Amador, Barcelona, Ariel, 1991.

o CORTINA, Adela, 10 palabras claves en Ética, Madrid, Edit. Verbo Divino, 1995.

COMPLEMENTARIA:

o AA. VV., Ecuador, desafíos éticos del presente, Quito, Ed. Santillán, 1999
o CORTINA, Adela, Los ciudadanos como protagonistas, Barcelona, Galaxia
Gütenberg: Círculo de Lectores, 1998.
o GONZALEZ, José Luis, Ética Latinomericana, Santafé de Bogotá, USTA, 1994

RECOMENDADA:

o AA. VV., Principios de Ética para el ejecutivo de finanzas, México, IAFEI, 1993.
o BOFF, Leonardo, El cuidado esencial, ética de lo humano, compasión por la tierra,
Madrid, Editorial Trotta, 2002.
o CORTINA Adela, El mundo de los valores, “Etica mínima” y educación, Santafé de
Bogotá, El Buho, 1998.
o CORTINA Adela, Ética aplicada y Democracia radical, Madrid, Tecnos, 1995.
o CORTINA Adela, Ética de la empresa: claves para una nueva cultura empresarial,
Madrid, Trotta, 1998.
o CORTINA Adela, Hasta un pueblo de demonios, Ética pública y sociedad, Madrid,
Taurus, 1998.
o DUSSEL, Enrique, Ética comunitaria, Cuenca, Ed. Cristianas del Azuay, 1986.
o FROMM Erich, Ética y Psicoanálisis, México, Fondo de Cultura Económica, 1957.
o WERNER, Klaus y HANS Weiss, El libro negro de las marcas, El lado oscuro de las
empresas globales, Buenos Aires, Edit. Sudamericana, 2004.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:
o Básicas

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- Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011,
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/140/14002406.pdf
-
- Ing. Paulino Aguayo R. La Ética Profesional, Página Visitada el 7 de
Septiembre del 2011, http://www.monografias.com/trabajos47/etica-
profesional/etica-profesional2.shtml
-
- Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011,
http://www.misrespuestas.com/que-es-etica.html

-
- Página visitada el 7 de septiembre del 2011,
http://eticaciudadana.blogspot.com/2007/06/la-tica-profesional.html
-
- Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011,
http://www.miaulavirtual.com.mx/filosofia/etica/etica.htm
-
- Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011,
http://www.monografias.com/trabajos16/etica-general/etica-general.shtml

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o Recomendadas

Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011,

http://cuhwww.upr.clu.edu/exegesis/ano10/v27/erosario.html.

Página visitada el 7 de septiembre del 2011, http://www.filosofia.org/filomat/df467.htm

Pagina visitada el 7 de septiembre del 2011,

http://cibernous.com/glosario/alaz/etica.html

Pagina Visitada el 7 de septiembre del 2011, http://definicion.de/etica/

Pagina visitada el 8 de septiembre del 20011,

http://www.edesclee.com/pdfs/9788433021175.pdf

Página visitada el 8 de septiembre de 2011,

http://www.educarenpobreza.cl/UserFiles/P0001%5CFile%5Cficha_51_Que
%20Significa%20Ser%20Un%20Profesional%20Competente.pdf

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10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DEFINIR LAS ACTIVIDADES Y

LECTURAS PARA CADA UNA DE LAS SESIONES

CONTENIDOS SESION TAREAS PREVIAS / LECTURAS

(Hora OBLIGATORIAS
clase)
Crear un clima de confianza que favorezca
la comunicación a través de: Conocimiento Lectura del programa de la materia.
de los alumnos, Conocimiento del profesor y 2 Cronograma de actividades
Presentación del Programa de la materia
con énfasis en el sistema de evaluación..

Unidad 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
ÉTICA PROFESIONAL A PARTIR DE UNA
ÉTICA CIVIL
1. Actualidad de la ética, hoy.
2. Definición de términos y ámbito de
la materia: el êthos, la moral y la
ética profesional como una
disciplina filosófica aplicada.
3. Paradigmas funcionales de ética en
el desarrollo histórico de occidente y
de la sociedad ecuatoriana.
4. Cómo plantear adecuadamente la
ética hoy: Urgencia de una ética civil
profesional.
Elabora la cartografía conceptual de
Ética.
Hace una síntesis a través de mapas
conceptuales de los sistemas morales
10 y/o éticos estudiados.
Lee críticamente el documento:
“Contextualización de la ética, hoy” y
a partir de estos contenidos participa
en un foro con todos l@s
compañer@s del curso.

Unidad 2. DIMENSIÓN PERSONAL DE LA

ÉTICA PROFESIONAL Informe de lectura del libro de
1. El edificio moral. Fernando Savater: Ética para Amador,
2. La persona del profesional y su Barcelona, Ariel, 1991.
dignidad. Los DD. HH. Y el
desarrollo humano. 10 Redacta un ensayo que especifique
3. La libertad y la responsabilidad los elementos esenciales que
morales conforman su “estilo de vida
4. La formación de la conciencia moral personal”.
como criterio subjetivo de
moralidad. Prueba escrita del Primer bimestre
5. Los valores éticos.
6. Valoración moral de la conducta
humana.

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CONTENIDOS
Unidad 3. DIMENSIÓN SOCIAL Y GLOBAL
DE LA ÉTICA PROFESIONAL.
1. Desafíos éticos de la realidad social
y mundial contemporánea, a partir
del desarrollo histórico de la
modernidad occidental hasta la
configuración de la “aldea global”.
Megatendencias y
macrodesigualdades. Ámbitos
económico, político, jurídico y
sociocultural.
2. Las categorías éticas llamada Bien
Común y Desarrollo humano
sustentable.
Unidad 4. PROFESIÓN Y
PROFESIONALIDAD
1. Dimensión corporativa y social de la
profesión
2. Perfiles profesionales por
competencias y de liderazgo.
3. Profesionalidad: Dimensión ética de
la profesión y principios de gestión
ética profesional en la carrera.
4. Códigos de ética.
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SESION TAREAS PREVIAS / LECTURAS
(Hora OBLIGATORIAS
clase)
En grupos, elaborar una presentación
el Power Point sobre una de las
categorías éticas de la dimensión
social y global de la ética profesional.
10
Cine foro: El jardinero fiel.
Redacta un ensayo que especifique
los elementos esenciales que
conforman su “estilo de vida social”.
Informe de lectura:
Marianne M. Jennings, Un cuento de
negocios, Un relato sobre ética,
opciones, éxito (y un conejo muy
grande), Bogotá, Edit. Norma, 2004.
10
En grupo, elaborar en Power Point un
dilema ético de la carrera y exponerlo
en clase.
Redacta un ensayo que especifique
los elementos esenciales que
conforman su “estilo de vida
profesional”.