Procesos de Enseñanza-Aprendizaje,

Investigación desarrollados en pregrado

y el de Extensión y Proyección
Universitaria ejecutado por alumnos de
la Escuela Académico Profesional de
Psicología, Universidad César Vallejo-
Trujillo.
Primera Escuela de Psicología Certificada y Acreditada en el Perú…

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME ESTADÍSTICO

TÍTULO
“Presión de grupos/ nivel de influencia de los alumnos de 2º y 5º de secundaria
del colegio de Telmo Hoyle, Octubre- Diciembre”

LÍEA DE INVESTIGACIÓN
Violencia

AUTORES
Alva Carmona, Fernando
Mauricio Villareal, Diana
Ruiz Saldaña, Lisbeth
Santos Arroyo, Jessica

ASESORA
Mónica Ysela Sáenz Tolay

TRUJILLO-PERÚ
2018

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Investigación desarrollados en pregrado
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ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 3

II. VARIABLES DE ESTUDIO: ....................................................................................................... 4

III. POBLACIÓN DE ESTUDIO ................................................................................................... 5

IV. MÉTODO DE MUESTREO ................................................................................................... 6

V. CALCULO DE TAMAÑO DE MUESTRA .................................................................................... 6

VI. MODELO DE CUESTIONARIO ............................................................................................. 7

ANALISIS DESCRIPTIVO……………………………………………………………………………………………………………..9

MEDICIÓN ESTADÍSTICA…………………………………………………………………………………………………………20

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I. INTRODUCCIÓN
En la actualidad una de las necesidades del ser humano es la de pertenencia, en el
cual necesitamos sentirnos parte de un grupo y ser partícipes de él. En la
adolescencia se forma el primer grupo importante que es el de los amigos.
Es lo que llamamos un grupo de iguales, pues suelen ser personas semejantes a
nosotros, de nuestra misma edad, gustos y características.
El grupo pasa a ser la referencia, el marco en el que el adolescente se fija, y las
ideas, principios y opiniones que surjan del mismo influirán en las suyas propias.
El adolescente absorbe todo lo que le rodea; está en una etapa de desarrollo,
crecimiento, aprendizaje y formación de su personalidad, y está formándose la
persona que va a ser, su grupo es una pieza clave que actúa moldeándole.

Por ello en esta investigación hablaremos sobre la presión del grupo en los
adolescentes, ya que es importante debido a que influye en sus conductas y
decisiones, ya que están en una etapa en la que la identificación con su grupo
social es un factor que determinará en gran medida su propio desarrollo y
maduración, de ahí, que la fuerza que puede ejercer el grupo sobre el menor sea
importante. Sin embargo, estas influencias pueden ser negativas como positivas,
dependiendo del grupo escogido por el menor para servirlo como modelo.

Por otra parte, para que esta investigación sea válida, mencionaremos algunos
antecedentes:
Según López .J (2001) con su investigación titulada “influencia del amigo en el
adolescente”, llega a la conclusión que en relación al establecimiento de una
forma de comunicación entre los adolescentes el 31.9 % de los entrevistados
refirió que siempre y algunas veces los amigos le insinúan tener una comunicación
entre ellos.
Según Solomon Asch(1951) con su experimento sobre “la presión de grupo y el
comportamiento de las masas” llega a la conclusión que las personas objeto del
estudio afirmaron que sintieron un gran malestar ante esta situación, y casi el 37%
de las veces respondieron de forma incorrecta, aun sabiendo que lo era, porque el
grupo lo había hecho, Parece ser que sí tendemos a dejarnos llevar por la opinión
del grupo, aun cuando ésta pueda no parecernos la adecuada.

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Según Silva I. (2012) con su investigación titulada “La adolescencia y su

interrelación con el entorno”, llega a la conclusión que la influencia de grupos
académicos formado por adolescentes en las instituciones educativas, el 71 por
ciento de los alumnos entrevistados mencionó que los integrantes de sus grupos
influyen en las actividades positivas y negativas que realizan conjuntamente.

Según Londoño C. (2007) con su investigación titulada “Diseño del cuestionario

resistencia a la presión de grupo en la presión en el consumo de alcohol (CRPG)”,
llega a la conclusión que los adolescentes del nivel cuarto y quinto grado de
secundaria el 16 por ciento de mujeres y hombres reportan un nivel bajo o
deficiente de manejo ante la presión de grupo, teniendo en cuenta que el total de
población escogida fue de 163 alumnos.

Por ultimo daremos a conocer los objetivos de nuestra investigación

Objetivo General:
 Determinar el nivel de presión de grupos de los alumnos de 2º y 5ºde
secundaria del colegio “Telmo hoyle”.
Objetivos específicos:
 Comparar el nivel de presión de grupo entre alumnos de 2º y 5º grado.
 Evaluar el nivel de influencia en diferentes sexos.
 Determinar cuánto afecta la presión de grupo en la toma de decisiones de
los alumnos de 2º y 5º secundaria.

II. VARIABLES DE ESTUDIO:

VARIABLE POR SU POR SU ESCALA DE

NATURALEZA MEDICIÓN
Edad Cuantitativa/ Continua Razón

Sexo Cualitativa Nominal

Tipos de familia Cualitativa Nominal

Grado de instrucción de C Ordinal

padres ualitativa

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Tipos de autoestima Cualitativa Ordinal

Lugar de procedencia Cualitativa Nominal

Ocupación de padres Cualitativa Nominal

El nivel de Cualitativa Ordinal

conocimiento

Numero de hermanos Cuantitativa /discreto Razón

Comunicación de padres Cualitativa Ordinal

Qué actividad realiza en Cualitativa Nominal

tiempos libres

III. POBLACIÓN DE ESTUDIO

Evaluaremos a los alumnos del 2do y 5to grado de secundaria del colegio mixto
Telmo Hoyle, en Víctor Raúl, av. el sol, nuestra investigación tomara un tiempo
de 3 meses (octubre – noviembre).

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IV. MÉTODO DE MUESTREO

Esta investigación, consta de un muestreo aleatorio estratificado, ya que nuestra

población está dividida en subgrupos, debido que nuestros entrevistados serán de
grados diferentes (2do y 5to de secundaria).

V. CALCULO DE TAMAÑO DE MUESTRA

n= 40 alumnos
z = 95% =1,96
p=0,319

q = (1-p) =1-0.319 =0.681

E= 2,5 = 0.025

n= NZ2PQ

(N-1)E2+Z2PQ

n= (40) (1.96)2(0.319) (0.681)

(40-1)(0.025)2+ (1.96)2(0.319) (0.681)

n= 33.381813696

0.8589203

n= 38.86

n=39

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VI. MODELO DE CUESTIONARIO

ENCUESTA SOBRE LA PRESIÓN DE GRUPOS

Esta encuesta es realizada por los alumnos de psicología del IV ciclo de la universidad cesar
vallejo, en el cual está dirigido, para los estudiantes del 2do y 5to de secundaria del colegio
“Telmo Hoyle”

Datos generales:
Edad _______________sexo ____________

Distrito de residencia ____________________________________

Datos específicos:
Continuación se le presentará algunas preguntas en donde usted, tendrá q responder de
acuerdo a su punto de vista.

1. ¿Explique qué entiende usted sobre la presión de grupos?

a) Es uno de los factores más determinante para la toma de decisiones.
b) Induce a consumir sustancias contra la propia voluntad.
c) Conduce a la rebeldía.

2. ¿considera que tiene la suficiente autonomía para no dejarse presionar por los demás?

a) sí b) no N C) A Veces
O

3. ¿puedo decir que no, sin que se molesten los demás o sin que se sientan rechazados?

a) sí b) no

4. ¿su familia influye en sus decisiones personales?

a) sí b) no C) A Veces

5. ¿en casa respetan sus decisiones

a) sí b) no

6. ¿si en una fiesta, tus amigos te dan marihuana aceptarías? ¿por qué?

a) sí b) no

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______

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7. ¿alguna vez te has sentido presionado por tus amigos para no entrar a clases?
a) sí b) no

8. ¿si ve que sus amigos están tomando, usted piensa que está obligado a tomar? ¿Por
qué?

a) sí b) no

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______

9. ¿Cómo crees que puedes librarte de la presión de grupos cuando no estás de acuerdo
con ellos?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________

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ANÁLISIS DESCRIPTIVOS
TABLA N° 1: sexo del 2do y 5to de secundaria del colegio Telmo Hoyle

SEXO CANTIDAD %

FEMENINO 27 50.94%

MASCULINO 26 49.06%

Total general 53 100.00%

FUENTE: cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°1: sexo de los alumnos del 2do y 5to de secundaria del colegio Telmo hoyle

49% 51%
FEMENINO
MASCULINO

INTERPRETACIÓN:
Se obtuvo como resultado un 49% de sexo masculino y un 51% femenino.

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TABLA N° 2: Distrito, de los alumnos del 2do y 5to de secundaria del colegio Telmo hoyle.

DISTRITO CANTIDAD %

Esperanza 23 43.40%

Huanchaco 30 56.60%

Total general 53 100.00%

FUENTE: cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N° 2: Distrito, de los alumnos del 2do y 5to de secundaria del colegio Telmo
hoyle.

43%
57% Esperanza
Huanchaco

INTERPRETACION:
Los alumnos del 2do y 5to grado de secundaria que asisten al colegio Telmo hoyle son
de Huanchaco con un porcentaje de (57%).

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TABLA N°3: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle ,
respecto a la pregunta ¿ Explique qué entiende usted sobre la presión de grupos?
Trujillo, octubre 2018

EXPLIQUE SOBRE LA PRESION DE GRUPOS CANTIDAD %

FACTOR EN LA TOMA DE DESICIONES 36 67.92%
INDUCE CONSUMIR SUSTANCIAS 15 28.30%
CONDUCE A LA REBELDIA 2 3.77%
Total general 53 100.00%

FUENTE: cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°3: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle
respecto a la pregunta ¿Explique qué entiende usted sobre la presión de grupos? Trujillo,
octubre 2018

4%

28% FACTOR EN LA TOMA DE

DESICIONES
INDUCE CONSUMIR
68% SUSTANCIAS
CONDUCE A LA REBELDIA

INTERPRETACIÓN:
La mayoría de los estudiantes encuestados si entienden sobre la presión de grupos
(68%).

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TABLA N°4: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle ,
respecto a la pregunta ¿considera que tiene la suficiente autonomía para no dejarse
presionar por los demás? Trujillo, octubre 2018.
TIENE SUFICIENTE AUTONOMIA PARA NO
DEJARSE PRESIONAR POR LOS DEMÁS CANTIDAD %

SI 13 24.53%

NO 15 28.30%

AVECES 25 47.17%

Total general 53 100.00%

FUENTE: cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°4: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle
, respecto a la pregunta ¿considera que tiene la suficiente autonomía para no dejarse
presionar por los demás? Trujillo, octubre 2018.

25%
SI
47%
NO
AVECES
28%

INTERPRETACIÓN:
La mayoría de los estudiantes encuestados a veces tienes la suficiente autonomía para
no dejarse presionar por los demás (47%).

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TABLA N°5: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle ,
respecto a la pregunta¿puedo decir que no, sin que se molesten los demás o sin que se
sientan rechazados? Trujillo, octubre 2018.
PUEDO DECIR QUE NO,SIN
QUE SE MOLESTEN LOS DEMÁS CANTIDAD %

SI 26 49.06%

NO 27 50.94%

Total general 53 100.00%

FUENTE: cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°5: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle
, respecto a la pregunta¿puedo decir que no, sin que se molesten los demás o sin que se
sientan rechazados? Trujillo, octubre 2018.

51% 49%
SI
NO

INTERPRETACIÓN: La mayoría de los estudiantes encuestados dice que si pueden decir

que no, sin que se molesten los demás o sin que se sientan rechazados (51%).

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TABLA N°6: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle ,
respecto a la pregunta¿su familia influye en sus decisiones personales? Trujillo, octubre
2018.
SU FAMILIA INFLUYE EN SUS
DECISIONES PERSONALES CANTIDAD %
SI 28 52.83%
NO 6 11.32%
A VECES 19 35.85%
Total general 53 100.00%

FUENTE: cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°6: Los estudiantes de 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo hoyle
, respecto a la pregunta ¿su familia influye en sus decisiones personales? Trujillo,
octubre 2018.

36%

53% SI
NO

11% A VECES

INTERPRETACIÓN
La mayoría de los estudiantes encuestados dicen que si influye su familia en sus
decisiones personales (53%).

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TABLA N°7: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿En casa respetan tus decisiones?, Trujillo, octubre 2018.

EN CASA RESPETAN TUS DESICIONES CANTIDAD %

SI 40 75.47%

NO 13 24.53%

Total general 53 100.00%

FUENTE: Cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°7: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿En casa respetan tus decisiones?, Trujillo, octubre 2018.

25%
SI
NO

75%

INTERPRETACIÓN:
La mayoría de los estudiantes encuestados en sus casas si respetan sus decisiones (75%)

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TABLA N°8: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿Si en una fiesta, tus amigos te dan marihuana aceptarías? ¿Por
qué?, Trujillo, octubre 2018.
SI EN UNA FIESTA TUS MIGOS TE
DAN MARIHUANA , ACEPTARIAS CANTIDAD %

SI 11 20.75%

NO 42 79.25%

Total general 53 100.00%

FUENTE: Cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°8: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿Si en una fiesta, tus amigos te dan marihuana aceptarías?,
Trujillo, octubre 2018.

21%

SI
NO
79%

INTERPRETACIÓN:
La mayoría de los estudiantes encuestados se negarían aceptar marihuana por sus
amigos (79%)

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TABLA N°9: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿Alguna vez te has sentido presionado por tus amigos para no
entrar a clases?, Trujillo, octubre 2018.

ALGUNA VEZ TE HAS SENTIDO PRESIONADO POR TUS

AMIGOS, PARA NO ENTRAR A CLASES CANTIDAD %

SI 22 41.51%

NO 31 58.49%

Total general 53 100.00%

Fuente: Cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°9: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿Alguna vez te has sentido presionado por tus amigos para no
entrar a clases? Trujillo, octubre 2018.

42%

58% SI
NO

INTERPRETACIÓN:
La mayoría de los estudiantes encuestados niegan haberse sentido presionados por sus
amigos para no entrar a clases (58%).

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TABLA N°10: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿Si ve que sus amigos están tomando, usted piensa que está
obligado a tomar? ¿Por qué?, Trujillo, octubre 2018.

SI VE QUE SUS AMIGOS ESTAN TOMANDO , USTED PIENSA QUE

ESTA OBLIGADO A TOMAR CANTIDAD %

NO 53 100.00%

Total general 53 100.00%

Fuente: Cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°10: Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio Telmo Hoyle,
respecto a la pregunta ¿Si ve que sus amigos están tomando, usted piensa que está
obligado a tomar? ¿Por qué?, Trujillo, octubre 2018.

NO

100%

INTERPRETACIÓN:
La totalidad de los estudiantes encuestados niega estar obligado a tomar, cuando sus
amigos están tomando (100%).

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TABLA N°11: Edades de los Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio
Telmo Hoyle,

EDADES fi hi FI HI
12 13 24.53% 13 24.53
13 11 20.75% 24 45.28
14 5 9.43% 29 54.71
16 12 22.64% 41 77.35
17 9 16.98% 50 94.33
18 3 5.66% 53 99.99
Total general 53 100.00%

Fuente: Cuestionario aplicado por el grupo de trabajo.

FIGURA N°11: Edades de los Estudiantes del 2do y 5to grado de secundaria del colegio
Telmo Hoyle,

13
12
11

fi
hi
5

24.53% 20.75% 9.43% 22.64% 16.98% 5.66%

hi
fi

12 13 14 16 17 18

INTERPRETACIÓN:
La totalidad de los estudiantes encuestados tienen 12 años (24%).

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MEDIDAS ESTADISTICAS
1. VARIABLE: EDAD

-PROMEDIO: La edad promedio de los estudiantes encuestados del colegio de

2° y 5° año de secundaria es de 14 años de edad.

-MEDIANA: El 50% de los estudiantes encuestados tienen las edades entre 12 y

14 años; El otro 50% de ellos tienen entre las edades de 14 y 18 años.

-MODA:
La edad que tiene mayor frecuencia en los estudiantes encuestados es de 12
años.

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