REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE PROFESIONES GERENCIALES
ASIGNATURA: DIAGNOSTICO DE EMPRESAS

PROFESOR: ALUMNA:
EDGAR MELENDEZ EMILY DELGADO
C.I 19.314.347
SECCION: 3 NB

CARACAS, 17 DE SEPTIEMBRE DE 2019

INDICE
INTRODUCCION ----------------------------------- 1
DESARROLLO ------------------------------------------
CONCLUSION ---------------------------------------------- 1
BIBLIOGRAFIA ---------------------------------------------------- 1
INTRODUCCION
DESARROLLO
 El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses
diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones,
mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar a la parte
rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la
consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
Por su condición a menudo extrema o por lo menos nacionalista en relación a
objetivos considerados de importancia o incluso urgencia
(valores, estatus, poder, recursos escasos) el conflicto genera problemas, tanto a
los directamente involucrados, como a otras personas externas.

 l significado de la palabra competencia (del latín competentia) tiene

dos grandes vertientes: por un lado, hace referencia
al enfrentamiento o a la contienda que llevan a cabo dos o más
sujetos respecto a algo. En el mismo sentido, se refiere a
la rivalidad entre aquellos que pretenden acceder a lo mismo, a la
realidad que viven las empresas que luchan en un determinado
sector del mercado al vender o demandar un mismo bien o servicio, y
a la competición que se lleva a cabo en el ámbito del deporte.


 Algunos ejemplos donde aparece el término: «El Campeonato
Mundial es una competencia muy dura que siempre termina
premiando al mejor», «La competencia por el puesto de gerente me
tiene un poco preocupado», «Te propongo una competencia: el que
llega primero a la casa de Alán, gana».
 Por otra parte, el término competencia está vinculado a la capacidad,
la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en
 específico o tratar un tema determinado: «El juez Lalotto no tiene
competencia para expedirse en estos asuntos», «El gerente demostró
su competencia al calmar a los clientes y reducir la conflicitividad».
 Este último ejemplo puede entenderse si explicamos lo siguiente.
Dentro de una jurisdicción, es decir del poder que administra la
justicia en un Estado, la competencia es la forma en la que se ejerce
dicha labor y se encuentra enmarcada en un contexto de materia,
grado, turno, territorio y cantidad. Es decir que se refiere a la facultad
que se le da a un juez para poder distinguir la forma adecuada de
resolver un determinado conflicto.
 Existen varios tipos de competencia en este
contexto: objetiva (limitada por la materia), funcional (relacionada
con los organismos judiciales en diferentes grados)
y territorial (espacio que corresponde a un juzgado).
 En la biología, la competencia es una clase de vínculo interespecífico
entre diversos sujetos de diferentes especies, pero que ostentan la
misma capacidad trófica.
 En el mundo del deporte, la competencia implica una clasificación,
con ganadores y perdedores, y la entrega de algún tipo de premio,
trofeo o reconocimiento. Existen distintos sistemas de competencia
según la modalidad deportiva.
 Por último, podemos señalar que, en la economía, la competencia es
un contexto que aparece cuando los actores económicos tienen
libertad para participar del mercado a través de la oferta y la demanda
de productos y servicios. Esto quiere decir que, cuando hay
competencia, existen diversos oferentes y demandantes.
 Tipos de competencias en la pedagogía conceptual
 En Pedagogía Conceptual el
concepto de competencia se utiliza para analizar el desarrollo del
pensamiento. Este concepto está íntimamente relacionado con
la formación y la forma en la que se van modificando las
estructuras mentales a fin de captar una visión más clara de la
realidad. En este ámbito la competencia puede entenderse de diversas
formas.
 Cuando hace referencia a la capacidad, significa que el estudiante
sabe cómo hacer una determinada cosa de acuerdo a los aprendizajes
adquiridos. Significa que el estudiante no sólo aprende conceptos sino
que además asimila la forma en la que puede aplicarlos.
 Cuando se utiliza el concepto en el contexto de
la competitividad hace referencia a la capacidad de la persona para
demostrar que su forma de resolver un determinado conflicto o de
hacer algo puntual es la mejor que existe.
 Cuando se hace referencia a la competencia desde la incumbencia,
se habla de la capacidad del estudiante para relacionar sus conceptos
aprendidos con la realidad que le rodea. Las competencias le permiten
al individuo involucrarse en su entorno de forma responsable y
ética.
  Podemos decir que en la Pedagogía Conceptual la competencia
consiste en un visión cognitivista. Entendiéndose la misma como la
forma en la que se desarrollan los procesos mentales relacionados con
la interpretación y la argumentación de los conocimientos y su
empleo en la vida cotidiana.


BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Conflicto
https://definicion.de/competencia/