Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Pre tarea – Evaluación Pre saberes.

Calculo Integral

Presentado Por:

Ruth Fajardo Romero

Actividades a desarrollar

Paso 2: El estudiante debe entrar al Entorno de

Aprendizaje practico y revisar el Guía para uso de
recursos educativos – Geogebra que lo apoyará en el
desarrollo de los ejercicios.

Este Paso 2 tiene una puntuación de 0.

Paso 3 - El concepto de derivada de una función.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente

recurso:
Ortiz, F (2015). Cálculo diferencial (2a. ed.) Grupo
editorial patria. (pp. 121-128)

Ejercicio 1: Desarrollar los siguientes ítems:

i. Sea la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 4 determinar

utilizando los criterios de la primera y segunda
derivada, los puntos máximos, mínimos, las
concavidades y los intervalos donde la función es
creciente o decreciente.

ii. Siga los siguientes pasos

- Graficar la función anterior usando Geogebra.

- Tomar un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la
gráfica, ubique los resultados encontrados en
el ítem i. (máximos, mínimos, puntos de
inflexión e intervalos positivos o negativos de
la función)
- Verifique que los resultados del ítem i. se
ajustan a la gráfica realizando en Geogebra.
 Ejercicio 2: Desarrollar los siguientes ítems:

i. Sea la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3 determinar

utilizando los criterios de la primera y segunda
derivada, los puntos máximos, mínimos, las
concavidades y los intervalos donde la función es
creciente o decreciente.

ii. Siga los siguientes pasos.

- Graficar la función anterior usando Geogebra.

- Tomar un pantallazo de la gráfica.
- Utilizando Paint para abrir el pantallazo de la
gráfica, ubique los resultados encontrados en
el ítem i. (máximos, mínimos, puntos de
inflexión e intervalos positivos o negativos de
la función)
- Verifique que los resultados del ítem i. se
ajustan a la gráfica realizando en Geogebra.

Paso 4 – Métodos de derivación

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente

recurso:
García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial.
Editorial Instituto Politécnico Nacional. (pp. 109-125).

Desarrollar los siguientes ejercicios de cálculo de

derivadas.

Ejercicio 1. Complete la igualdad según el método

de derivación.

′
a. (𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)) =
′
b. (𝑓(𝑥) ∗ 𝑔(𝑥)) =
 𝑓(𝑥) ′
c. (𝑔(𝑥)) =
′
d. (𝑓(𝑔(𝑥))) =

Ejercicio 2. Derivar las siguientes funcione

aplicando los métodos de derivación paso a paso.

a. √𝐶𝑜𝑠(𝑥)(𝑥 2 + 1)
b. 𝑆𝑒𝑛(2𝑥 ) ∗ 𝐶𝑜𝑠(𝑥)
2
c. 𝑒 𝑥/𝑥
𝐶𝑜𝑠(2𝑥)
d.
𝑒 2𝑥

Rta:

Ejercicio 1: Desarrollar los siguientes ítems:

iii. Sea la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 4 determinar utilizando los
criterios de la primera y segunda derivada, los puntos máximos,
mínimos, las concavidades y los intervalos donde la función es
creciente o decreciente.
Ejercicio 2: Desarrollar los siguientes ítems:
i. Sea la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3 determinar utilizando los
criterios de la primera y segunda derivada, los puntos máximos,
mínimos, las concavidades y los intervalos donde la función es
creciente o decreciente.
Ortiz, F (2015). Cálculo diferencial (2a. ed.) Grupo
editorial patria. (pp. 121-128)
García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial.
Editorial Instituto Politécnico Nacional. (pp. 109-125).