Informe de laboratorio aceleración y caída libre

Juan Esteban Leal Díaz

Sara Melisa Carreño Jimenez

David Alejandro Garnica Redondo

Carlos Arturo Jaimes Buitrago

Colegio La Nueva Estancia LTDA.

Física

Bogotá DC

2019
En este informe se mostrará todos los resultados de la práctica de laboratorio, en la cual se

encontrará la velocidad, aceleración y caída libre de algunos individuos y objetos, además se

evidenciará que sujeto es más veloz que otro o que cuerpo cae más rápido, y cuál es la velocidad

inicial (V0) y la velocidad final (Vf) de cada participante de esta prueba.

Objetivos generales

 Encontrar la velocidad de cada participante y la caída libre de cada uno de los balones

utilizados en la prueba.

 Identificar la aceleración gravitatoria.

Objetivo específicos

 Reconocer el método por el cual se encuentra la aceleración y la caída libre de un cuerpo.

 Identificar cual es la persona más rápida y cuál es el objeto que cae en menor tiempo.

 Ver algunos efectos de la física en la cotidianidad.

Hipótesis

 Al momento de lanzar los diferentes tipos de esféricos la pelota de tenis impulsada con la

raqueta será la pelota que más velocidad alcance en el recorrido de la cancha de

microfútbol ya que es la pelota que menos tiene masa además de que está impulsada por

la raqueta.
  Al momento de comenzar a tomar los tiempos de recorrido de la cancha (caminando,

trotando y corriendo) se pensó que el participante Juan Leal iba a ser el que iba alcanzar la

velocidad máxima de todo el equipo de trabajo ya que entrena 3 días a la semana.

 Al momento de dejar caer cada esférico se creyó que el objeto que iba a tener una caída

libre de menor tiempo era balón de baloncesto ya que era el esférico que más masaba del

resto de material usado para esta prueba.

Para llevar a cabo esta práctica nos desplazamos hacia el parque, en el cual nos ubicamos en la

cancha de microfútbol la cual mide 27,4 m y en la cancha de voleibol que mide 18,05 m, en la

cancha de microfútbol se realizó la primera parte de esta prueba la cual era tomar el tiempo en el

cual dura cada esférico en cruzar cada una de estas canchas.

OBJETO TIEMPO VELOCIDAD*

Balón de fútbol 2,64 s 37,33 km/h

Balón de baloncesto 3,44 s 28,65 km/h

Balón de voleibol 1,4 s 46,40 km/h

Pelota de tenis 2,20 s 44,82 km/h

Pelota de tenis con raqueta 2,32 s 42,51 km/h

La anterior información fue sacada a partir de la fórmula que define la velocidad de cualquier

cuerpo (V=x/t) y se pasó de m/s a km/h a partir de sistema de conversión.

Después del anterior proceso se llevó a cabo la segunda parte de la práctica la cual era analizar la

velocidad máxima, aceleración 1 y aceleración 2 de cada participante a partir de unos procesos

llevados a cabo en la cancha de microfútbol tales como:

 Tomar el tiempo que se tarda cada sujeto en caminar media cancha (13,7 m)

 Tomar el tiempo en que dura cada sujeto en trotar media cancha (13,7 m)

 Finalmente tomar el tiempo en que el sujeto en su velocidad máxima recorre toda la

cancha (27,4 m)

Sujeto Velocidad Max. Aceleración 1 Aceleración 2

Sara Carreño 3,95 m/s 0,58 m/s2 0,03 m/s2

Carlos Jaimes 6,40 m/s 0,68 m/s2 0,64 m/s2

David Garnica 4,41 m/s 0,23 m/s2 0,27 m/s2

Juan Leal 5,75 m/s 0,32 m/s2 0,60 m/s2

Los anteriores datos fueron obtenidos a partir de las siguientes formulas:

 V=X/T (fórmula para hallar la velocidad)

 A=Vf-Vi / Tf-Ti (fórmula para hallar la aceleración 1 y 2)

Después de lo hecho anteriormente se llevó a cabo la tercera y última parte de esta prueba la cual

se realizó dejando caer cada uno de los esféricos desde una altura de 2,40 m con una velocidad

inicial de 0 m/s para hallar su caída libre, de lo cual se pudo obtener los siguientes datos:
 Objeto Caída Libre

Balón de Baloncesto 9,60 m/s2

Balón de Voleibol 9,31 m/s2

Balón de Microfútbol 9,01 m/s2

Pelota de Tenis 6,37 m/s2

Canica 5,39 m/s2

Para poder obtener los anteriores datos hicimos uso de las siguientes formulas:

 Vf= V0+G*T (Formula para hallar la velocidad final de cada objeto)

 G= 9,8 m/s2 (Fuerza de Gravedad Terrestre)

Conclusión

Pudimos evidenciar distintos fenómenos. Por ejemplo, la persona que menos tiempo duro en

recorrer la cancha fue Carlos, esto puede ser debido a su genética, a sus fibras musculares o tal

vez posee una mejor postura al momento de realizar la zancada. Por otro lado, observamos que el

esférico más veloz fue el balón de voleibol, tal vez el impacto que se generó en el momento de

golpearlo le dio una mayor velocidad, y que el más lento fue el balón de baloncesto, tal vez

porque este es el que más masa de todos. Gracias a todo esto llegamos a la conclusión de que la

física se ve evidencia en todos lados, en nuestra vida diaria, en nuestras actividades cotidianas, en

los objetos que utilizamos, etc. Además, podemos utilizar la física para nuestros beneficios, por
ejemplo en la mayoría de los deportes que existen, una de las cualidades que más se requiere es la

velocidad, a través de la física podemos comprender y mejorar esta cualidad, para así poder

destacarnos más en los deportes que nos gustan.