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INVESTIGACIÓN
• El proyecto de investigación
Al inicio
• Informes parciales
Durante • Avances de investigación
Acto de
creatividad del
trabajo
intelectual
El punto de partida de una investigación
es la generación de una “idea”
• Experiencias individuales
Las
investigaciones • Materiales escritos
se originan en
ideas • Teorías
• Conversaciones personales
• Observaciones de hechos
Otras fuentes para delimitar el problema
Dificultades
Problemas en nuestro
ejercicio profesional
Ideas iniciales
vagas
Familiarizarse con el
campo de conocimiento,
leer y analizar literatura
especializada, llevar a
cabo entrevistas
exploratorias, observar
Ideas precisas y
estructuradas
Recomendaciones para elegir el tema de la investigación
• Proceso flexible
• No es de naturaleza mecánica
El problema de investigación es el
punto de partida, desencadena el
proceso de generación de
conocimientos, es la guía y el
referente del desarrollo de la
actividad científica.
¿Cómo llegar al problema?
Fuentes de ideas
Las
investigaciones • Experiencias individuales
se originan en
• Materiales escritos
ideas
• Teorías
• Conversaciones personales
• Observaciones de hechos
• Intuiciones
Clara
De interés Original
social
Una idea de
investigación
debe ser
Motivadora Atractiva
Novedosa
Planteamiento del problema
Planteamiento
Problematizar
del problema
Contextualización
Descripción del
origen del problema,
magnitud del mismo, Pregunta de
ámbito donde se
presenta, aspectos investigación
con los que está
relacionado, etc.
Pregunta de investigación
Objetivos
• No confundir:
Objetivos de aprendizaje con
Es la respuesta a las
preguntas del ¿por qué? Y
¿para qué? de la
investigación.
• Se menciona la importancia de llevar a
cabo la investigación para:
- Avance de la disciplina
- Solución de un problema
- Satisfacción de necesidades
- Mejoramiento de la calidad
• La pertinencia y su viabilidad de su
realización.
Criterios para su elaboración
Tamaño del problema
Existencia de recursos
• Factibilidad
Organización suficiente
Criterios para elaborar la justificación Planteados por
Hernández y colaboradores
• Conveniencia: ¿Para qué sirve?
Fundamenta el
problema de Sirve para interpretar
investigación los datos recabados
en el proceso de la
investigación
¿Qué incluye el marco teórico?
Conceptos clave y
relaciones de conceptos
Resultados de investigaciones
que se han hecho al respecto
Antecedentes
¿Cómo se construye el marco teórico?
“ Si p, entonces q”
A mayor autoestima, menor temor de logro
• Guiar el estudio
• Proporcionar explicaciones
Se debe especificar:
a) Tipo de estudio a realizar(Utilizar la clasificación
de Ma. Guadalupe Moreno Bayardo).
b) Población objeto de estudio
c) Variables
d) Instrumentos
e) Procedimiento
a) Tipo de estudio
Ma. Guadalupe Moreno Bayardo
Orientada al área educativa
De acuerdo al De acuerdo a las De acuerdo a la
propósito fuentes a las que forma y momento
fundamental se recurrirá en que el
fenómeno será
analizado
Aplicada Histórico
De acción Expostfacto
TIPO DE ESTUDIO
Ignacio Méndez Ramírez
Orientada al área de la salud
De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo
con el periodo con la con la con la
en que se evolución del comparación interferencia
capta la fenómeno de las del
información estudiado poblaciones investigador
Estudios exploratorios
Estudios descriptivos
Estudios correlacionales
Estudios explicativos
b) Población
¿qué o quiénes son nuestra(s) unidad(es) de
análisis?
Determinar y describir las características relevantes
de los sujetos que participarán en la investigación.
Nivel
Escolaridad Estado civil
socioeconómico
Ejemplos
Tema o pregunta de investigación Población
Población
muestra
¿Cómo determino mi MUESTRA?
Muestreo probabilístico Muestreo NO probabilístico
Fecha de elaboración