Manuales

de Prácticas de Ciencias de la Salud

Identificación del Manual de Practicas
Nombre de la Asignatura Respuesta Inmune
Clave TCS002
Seriación Ninguna
Cuatrimestre Segundo Cuatrimestre

Total sesiones en aula 27
Total sesiones en laboratorio 1
Carrera Materia de Tronco Común para las
Licenciaturas de Enfermería, Fisioterapia y
Nutrición

Tipo de laboratorio Aula
Número de horas de cada practicas 2
Aprobado por Corporativo Ciencias de la Salud
Versión de manual Ciclo 19-3

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PRÁCTICA 1

SESIÓN 5

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: IDENTIFICACIÓN DE CÉLULAS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO.

ÁREA: AULA

CONTENIDO

1.3. Bases anatómicas de la inmunidad.

1.4. Bases celulares de la inmunidad
1.4.1. Origen de las células inmunitarias
1.4.2. Hematopoyesis
1.4.3. Linfopoyesis
1.4.4. Inmunidad mediada por células
1.4.5. Células de la inmunidad innata
1.4.6. Células de la inmunidad adaptativa
1.4.7. Células que enlazan la respuesta inmunitaria
innata y la adaptativa
2.7. Factores estimuladores de colonias

REVISADO PREVIO A LA PRÁCTICA

1. Introducción:

1.1 El sistema inmunológico

Todas las expresiones de la respuesta inmunológica dependen de la existencia y función del sistema
inmunológico. Este sistema incluye los órganos linfoides, tejido linfoide asociado a mucosas y los
elementos celulares y proteicos de la circulación sanguínea y linfática.

1.2 Los órganos linfoides.
En los mamíferos los órganos linfoides están representados por el Timo, la medula ósea, el bazo, las
amígdalas, los ganglios linfáticos, el apéndice ileocecal y las placas de peyer. En las aves existe un
órgano adicional llamado “bolsa de Fabricio”.

Los órganos linfoides se caracterizan en dos grandes grupos: los primarios o centrales (medula ósea y
timo), y los órganos linfoides secundarios o periféricos (bazo, amígdalas, ganglios linfáticos, placas de
Peyer, apéndice ileocecal). Existe además un tejido linfoide que no se encuentra encapsulado por una
capa de tejido conectivo. Éste es el llamado tejido linfoide poli disperso que se encuentra asociado a
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mucosas (MALT), principalmente en la región subepitelial. En el tejido encapsulado y en menor grado

en el polidisperso, las células linfoides se encuentran “contenidas” por el tejido de sostén formado por
células y fibras reticulares.

En los tejidos linfoides primarios o centrales, las células del tejido linfoide terminan su proceso de
diferenciación y/o maduración que las hace inmunológicamente competentes. En los órganos linfoides
secundarios o periféricos, las células del tejido linfoide hacen contacto con el antígeno, proliferan ante
el estímulo antigénico y producen los efectores inmunológicos (citocinas) y de la respuesta inmune
adaptativa (anticuerpos).

1.3 LAS CELULAS DEL SISTEMA INMUNOLOGICO:

Todas las células del sistema inmunológico se desarrollan a partir de las células pluripotenciales
presentes en la médula ósea (Fig. 1). La diferenciación de los glóbulos blancos o leucocitos es a través
de dos vías principales: la línea linfoide que produce linfocitos T, linfocitos B y células NK (asesinas
naturales) la línea mieloide que da lugar a lo leucocitos polimorfonucleares (PMN) neutrófilos,
basófilos y eosinófilos, las células cebadas, los monocitos y los macrófagos.

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Figura 1. Origen hematopoyético delas células del sistema inmunológico. Se muestra el precursor
pluripotencial que origina a las células del sistema inmune.

Linfocitos: Aunque morfológicamente todos los linfocitos son iguales, en realidad constituyen una
población heterogénea. Para empezar, existen dos tipos de linfocitos: los linfocitos T cuya maduración
y diferenciación concluye en el timo, y los linfocitos B que terminan su maduración en la medula ósea.


Objetivo de aprendizaje

Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de identificar los principales tipos de
tejidos histológicos que conforman los órganos que integran el sistema inmunológico: bazo, timo,
ganglio linfático, placas de Peyer, amígdalas, así como identificar las características histológicas
individuales y organización de los tejidos, de cada uno de los órganos mencionadas.

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Identificar y describir las células linfoides y mieloides que se encuentran en la circulación sanguínea.

EQUIPO NECESARIO POR EQUIPO DE SEIS INTEGRANTES.

• Imágenes digitales de los siguientes tejidos:

a) Timo
b) Ganglio linfático
c) Médula ósea
d) Amígdala
e) Placas de Peyer
f) Bazo
g) Neutrófilos
h) Eosinófilos
i) Macrófagos
j) Células de Kuppfer
k) Linfocitos
• Proyector

PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA

El profesor:
• Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y expondrá los objetivos de la práctica.
• Dará una introducción teórica al cuerpo humano y homeostasis (30 min), con la definición de
conceptos generales.
• El profesor proyectará las imágenes de los tejidos.
• Durante el desarrollo de la práctica el docente será un facilitador del conocimiento, realizará
retroalimentación con los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
• Al finalizar los alumnos serán capaces de identificar las diferencias y características más
importantes entre las diferentes células.

Método:

1.-Observar la imagen digital y dibujar lo observado.

a) Proyección de célula inmunológica y órganos linfoides.

b) Observará las siguientes células. NEUTRÓFILOS, EOSINFÓILOS, MACRÓFAGOS, CÉLULAS DE
KUPPFER, LINFOCITOS.
c) Dibujará e identificará características importantes de cada una de ellas, así como la función
principal de cada una.

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2. Dibujar lo observado y comparar las estructuras intracelulares y organización en los tejidos.

A) TIMO

B) BAZO

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C) GANGLIOLINFATICO

D) MÉDULA ÓSEA

E) AMÍGDALA

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F) PLACAS DE PEYER

– Dibujará e identificará características importantes de cada una de ellas, así como la función
principal de cada una.
– Discutir las observaciones con el profesor.

– REPORTE DE LA PRÁCTICA

Resultados: Entregará el reporte de lo identificado en la práctica con la rúbrica que el docente le

solicite:

a) Carátula.
b) Índice.
c) Introducción.
d) Resultados. (Ilustrado con dibujo y/o fotografía tomada del microscopio)
e) Conclusiones.
f) Bibliografía.

Referencias bibliográficas

- Ross y col. 1992. HISTOLOGÍA, 2ª Ed. Editorial médica panamericana.

- Geneser, F. 1991.HISTOLOGÍA 1ª Ed. Editorial medica panamericana.
- Stites, D.P y col.1998. INMUNOLOGIA BASICA Y CLINICA.9ª Ed. Manual Moderno.
- http://zoommify.lumc.edu/histonew/epithelium/epithelium_main.htm
- http://histology.medicine.umich.edu/

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ANÁLISIS DE CASO

Analiza el siguiente caso y luego completa el cuadro que se presenta comparando la Leucemia de
tipo mieloide con la Leucemia de tipo linfoide.

Paciente de femenina de 9 años de edad que es llevada a consulta por presentar fiebre de origen
desconocido, anorexia (falta de apetito) sangrado de la mucosa oral, así como epistaxis (sangrado
nasal) de tres semanas de evolución. La medre refiere que los síntomas se fueron presentando de
manera paulatina.

A la exploración física, se encuentra paciente hipo activa, con palidez de tegumentos, adenopatías
(ganglios cervicales aumentados de tamaño), se visualizan petequias (Puntos rojos) distribuidos en
toda la superficie corporal, así como lesiones purpúricas (manchas de color morado).

Niega antecedentes heredofamiliares oncológicos, esquema de vacunación completo.

Se realiza un frotis de Sangre periférica encontrándose blastos con las siguientes características:

• Tamaño: Grandes
• Núcleo: Irregular
• Cromatina: irregular
• Citoplasma: abundante con gránulos y bastones de Auer.

Diagnóstico: Leucemia mieloblástica aguda

Realizar un cuadro comparativo entre los posibles diagnósticos diferenciales: Leucemia
mieloblástica aguda y leucemia linfoblástica aguda.

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