PLAN ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA

INFORME DE FASE ESTRATEGICA

DIANA FERNANDA ORTIGOZA CARDENAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MODULO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA Y LA INNOVACIÓN.
2019
 PLAN ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA
INFORME DE FASE ESTRATEGICA

DIANA FERNANDA ORTIGOZA CARDENAS

PROFESORA:
LAURA VICTORIA MANTILLA SANABRIA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MODULO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA Y LA INNOVACIÓN.
2019
PLAN ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA
INFORME FASE ESTRATÉGICA
 ACTIVIDAD 2

Lea detenidamente el Capítulo 2: Gestión Tecnológica e Innovación del Libro multimedia

Realice el diagnóstico para la organización de un Plan Estratégico de Desarrollo

Tecnológico aplicado a la organización seleccionada. Organice el documento de manera
que contenga:

 Descripción de la Organización.
 Estructura Organizacional.
 Cultura de la innovación.
 Diagnóstico Tecnológico interno.
 Diagnóstico Tecnológico externo.

Tome como base el diagnóstico realizado, para proyectar los demás elementos estratégicos
del Plan. Complete los siguientes:

 Estrategia Tecnológica seleccionada

 Indicadores y Metas del Plan.
 Políticas de Seguimiento, Acompañamiento y Control del Plan de Desarrollo
Tecnológico
 PLAN ESTRATÉGICO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA
INFORME DE FASE ESTRATÉGICA

Las tecnologías de la información y la comunicación han desempeñado un papel

fundamental en la transformación de nuestra sociedad y nuestra cultura. Hoy a través de
los diferentes programas que nos ofrece el MEN se presenta la oportunidad a Directivos y
docentes de realizar capacitaciones para el buen uso de las herramientas tecnológicas y
fortalecer procesos educativos que se orientan a las TIC.

El trabajo en equipo ha permitido realizar el plan de gestión de las TIC de la

Institución Educativa Rural la Inmaculada, en el que se refleja compromiso, actitud hacia el
cambio y cumplimiento de metas trazadas, para mejorar los procesos Institucionales.

ESTRATEGIA TECNOLÓGICA

Apropiar recursos tecnológicos de la Institución Educativa Rural la Inmaculada de

San Vicente del Caguan, para fortalecer las debilidades presentadas, e incorporando el uso
de las TIC en cada una de las actividades a desarrollar con el fin de mejorar los procesos de
enseña aprendizaje.

Para lograr dicho propósito se establecen los siguientes puntos:

 Realizar el cronograma de Actividades y evaluar periódicamente su correcto

desarrollo.
 Revisar constantemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos del Plan
Estratégico de Gestión para satisfacer las metas y los logros trazados.
 Revisar periódicamente las debilidades detectadas en el Plan Estratégico de Gestión
para el mejoramiento y superación de las mismas.
 Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de realizar los
ajustes pertinentes para su fortalecimiento.
 INDICADORES Y METAS DEL PLAN

PLAN DE ACCION

Propósito: Acceder a las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) que están al alcance de la Institución Educativa Rural la
Inmaculada.

Mejoramiento: Consolidar un equipo líder y un plan de desarrollo que posibiliten el aprovechamiento de este gran recurso así:

 Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC.

 Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC

ACTIVIDADES INDICADOR DE RESULTADO RESPONSABLE TIEMPO METAS DEL PLAN

Convocatoria entre La convocatoria se da a Rector del plan. Una hora Utilización del aula de informática para
los docentes para conocer al 100% de los la realización de las reuniones
la conformación docentes que conforman la
del equipo de Institución Educativa.
desarrollo de TIC
Definición y Conformación del equipo Coordinador del Una hora Compromiso de responsabilidad por parte
organización del líder y plasmado en acta. plan. de las personas que conforman el equipo
equipo líder líder.
Definición de Acuerdo de un plan básico de Equipo líder de Una hora El coordinador del plan acomodara el
horario del equipo trabajo. desarrollo de TIC horario de clases para no afectar a los
líder de desarrollo estudiantes durante las reuniones del
de TIC equipo líder.
Formulación Documento del plan de Equipo líder de Mes y medio Desarrollo del documento.
participativa del desarrollo de TIC desarrollo de TIC
plan de desarrollo
de TIC
Socialización del Acta de la reunión de Coordinador del 15 días Tomar en cuenta todas las sugerencias y
plan de desarrollo socialización del plan con plan y equipo correcciones realizadas por los docentes y
de TIC todas las observaciones líder de desarrollo directivos
realizadas de TIC
Evaluación del El equipo líder se fortalece Equipo líder de Permanente La evaluación deberá acompañar la
plan de desarrollo con los aportes recibidos desarrollo de TIC planeación, la ejecución y valoración de
de TIC los productos.
 PLAN DE ACCIÓN

Propósito: Reorientar los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficiencia y calidad en la formación de los estudiantes,
incorporando el uso pertinente de las TIC en las cuatro áreas básicas de educación.

Mejoramiento: Incorporar las TIC a cada una de las áreas básicas de manera proactiva en el mediano y largo plazo, logrando:

 Agilidad y mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje y resultados en las diferentes áreas.
 Una buena clasificación y disposición de la información propia de las diferentes áreas académicas.
 Mejoramiento de los niveles y oportunidad de la comunicación tanto interna como externa.
 Pertinencia del proceso formativo a los distintos contextos y demandas del medio.
 Fácil acceso a la información a nivel institucional
 Reducción significativa de los problemas generados por la desinformación.

ACTIVIDADES INDICADOR DE RESPONSABLE TIEMPO METAS DEL PLAN

RESULTADO
Realización del plan de Documento enviado a cada Coordinador 8 días Conocimiento del plan.
acción correo electrónico de los del plan.
docentes
Identificación y Documento con Equipo líder de 8 días La socialización se llevará a cabo en una
socialización de recopilación de experiencias desarrollo de jornada pedagógica en la semana de
experiencias sobre el uso académicas entorno a las TIC Desarrollo Institucional
de las TIC en cada área TIC
Orientación, Programaciones en las Directivos
desincronización y cuales se evidencia el uso de Docentes Un año Llevar un control de la implantación de
reacomodación del uso de las TIC Equipo líder de las TIC en cada área
las TIC en cada área de desarrollo de
aprendizaje TIC
Evaluación y control Ajustes realizados al plan Equipo líder de Permanente Verificación de los objetivos.
desarrollo de
TIC
 PLAN DE ACCIÓN

Propósito: Implementar estratégica y sistémicamente el uso de las TIC en cada área de aprendizaje.

Mejoramiento:

 Desarrollar proyectos de aula, articulado al proceso formativo, que posibilite unas bases sólidas para el uso racional y creativo
de las TIC.
 Una comunidad activa en el uso de las TIC tanto desde la apropiación de las mismas, como desde su uso racional para el bien
propio y de los demás.
 Existencia y aplicación de criterios y procedimientos claros en el uso de las TIC

ACTIVIDAD INDICADOR DE RESPONSABLE TIEMPO METAS DEL PLAN

ES RESULTADO
Elaboración de Documento enviado Jefes de área 6 meses Llevar control de los avances en las
proyectos de al correo electrónico Docentes actas de Comité de área.
aula de coordinación con Equipo líder de
los proyectos de aula desarrollo de TIC
Ejecución de Matrices de control Docentes 1 año Socializar experiencias y dificultades
los proyectos de programación y en las semanas de desarrollo
de aula seguimiento de Institucional
elaborados proyectos
Retroalimentac Ajustes realizados a Docentes y equipo líder Permanente durante la Llevar actas de los ajustes realizados
ión y los proyectos de aula de desarrollo de TIC ejecución del proceso
seguimiento
permanente
Evaluación del Sistematización del Directivos Al finalizar cada Verificación de los objetivos.
impacto impacto generado por Docentes Proyecto de Aula
generado por la implementación de Equipo líder de
los proyectos los proyectos desarrollo de TIC
de aula
 POLITICAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
DEL PLAN DE GESTIÓN TIC

Para el proceso y desarrollo de seguimiento, evaluación y divulgación del plan de

gestión TIC se emplearán actividades y acciones que muestren el grado en que se va
ejecutando el plan de gestión TIC. Se efectuará semestralmente una reunión con el equipo
de gestión TIC para revisar el diagnóstico institucional y el plan de acción.

El equipo de gestión debe dejar un informe donde se evalúa el cumplimiento de

plan de mantenimiento de herramientas tecnológicas; realizar encuesta para medir la
apropiación de las TIC para verificar el cumplimiento de las prácticas en las aulas de clase
para promover y verificar el buen uso de las tics divulgando los resultados obtenidos

En este cuadro resumiré las políticas de seguimiento, acompañamiento y control del

plan de desarrollo tecnológico

Objetivo Política Estrategia Program Proyecto Acción Contro

a l
Consolidar un Priorizació Realizació Gestión Consolidación Conformaci Equipo
equipo líder y un n de las ny de uso y del equipo ón del líder de
Plan de TICS ejecución aprovecha líder de equipo líder desarrol
Desarrollo de TIC como del plan de miento de Gestión y lo de
que posibiliten el medio manera las TICS aprovechamien Motivación TICS
aprovechamiento para participati to de las TICS permanente
de este recurso en mejorar va. de los
el proceso de los integrantes
enseñanza procesos del equipo
aprendizaje. académico líder.
s en la
Institución
Incorporar las Incorporac Realizació Mejorami Mantenimiento Motivación Equipo
TIC a cada una ión del uso n ento de la y dotación de a la líder de
de las áreas de de las TIC permanent calidad Capacitación y Comunidad desarrol
gestión a mediano en los e de formación Educativa lo de
y largo plazo diferentes procesos Desarrollo docente. de la TIC.
 procesos de curricular Proyectos de Institución
Institucion formación investigación en el uso de
ales en TIC. en ciencia y las TIC.
tecnología.
Desarrollar un Aprovecha Creación y Gestión PRAE Articulación Integra
proyecto de aula miento y socializaci de uso de (Proyecto del plan de ntes de
orientado al uso y uso de las ón de TIC ambiental Desarrollo todos
aprovechamiento TIC en los estrategias escolar) de TIC con los
de las TICS. procesos sobre el Desarrollo PESC todos los proyect
de buen uso curricular (proyecto de proyectos os
enseñanza de las TIC educación institucional
aprendizaj sexual y es Equipo
e construcción líder de
de ciudadanía) desarrol
-Escuela de lo de
Padres TIC

Construir una El Incorporac Gestión Capacitación y Integra

propuesta de desarrollo ión de las Comunitar formación a Constantes ntes de
formación de institucion TIC en los ia Docentes capacitacion todos
docentes y otros al proyectos es de los los
agentes de la articulado y Gestión nuevos proyect
comunidad en el con los actividades de uso de adelantos os
uso y diferentes que se TIC tecnológico
aprovechamiento proyectos vienen s. Equipo
de las TIC irradiados desarrollan líder de
a la do con la desarrol
comunida comunidad lo de
d. a través de TIC
los
proyectos
pedagógic
os
transversal
es.
 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Gestión Tecnológica: De un enfoque tradicional a la inteligencia. Facultad de Ingeniería.

Universidad nacional de Colombia. Castellanos, O. (2007).

Innovación y Desarrollo Tecnológico empresarial colombiano en un contexto de globalización:

Bases para una política de promoción de la innovación y el desarrollo tecnológico en
Colombia 2005-2015. Tovar, G. E., & Bonilla, A. P. (2016). (2016)

Libro Electronico Multimedial: Gestión de la Tecnología y la Innovación. Capítulo II. CVUDES.

Sandoval Camacho, N. M. (2016).

Proyecto Educativo Institucional. Institución Educativa Rural la Inmaculada. Recuperado de

http://iensecan.edu.co/

Página Web: www.iensecan.edu.co

Representante Legal: Rubiela Cardenas Nañez

Municipio: San Vicente Del Caguan, Caquetá

Niveles que ofrece: Transición, Básica Primaria

Básica Secundaria y Media Técnica

Jornadas de Trabajo: Transición, grado primero, segundo, tercero, cuarto,
quinto, sexto y
Quinto Jornada única.

Grado sexto, séptimo, octavos, noveno, decimo y once

jornada única.