Tema: 2.

- la investigación como un proceso de construcción

social

Fundamentos de investigación

Profesor: Dr. Ricardo victoria Osorio

Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una
pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la
investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación,
nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la
tecnología.

Son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que
emergen de la interacción con nuestro entorno. Dentro de una teoría es lo que se trata de resolver, lo que se
quiere lograr al perseguir esa teoría. Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una
consecuencia. Es una proposición que trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de
un concepto o término. Solución provisional o tentativa para un problema dado. Es un proceso mental que se
aplica al seleccionar algunas características y propiedades de un conjunto de cosas del mundo real, excluyendo
otras no pertinentes. Elementos que configuran las teorías

Estado mental en el cual se descubren las condiciones subjetivas bajo las cuales se puede llegar a los
conceptos. Exposición de un asunto, doctrina o texto con la claridad suficiente para que se haga más
perceptible. Es una afirmación con pretensión de ser tenida como verdad, aunque se encuentra sujeta a
verificación. Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados
antemano de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un determinado fin. Se define como una regla y
norma constante e invariable de las cosas, nacida de la causa primera o de las cualidades y condiciones de las
mismas. Elementos que configuran las teorías

• METODO INDUCTIVO: Proceso de conocimiento que se inicia por la observación de fenómenos particulares
con el propósito de llegar a conclusión y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a
la observación.

• METODO DEDUCTIVO: Proceso de conocimiento que se inicia con la observación de fenómenos generales con
el propósito de señalar las verdades particulares contenidas explícitamente en la situación general.

• METODO DE SINTESIS: Proceso de conocimiento que se inicia por la identificación de cada una de las partes
que caracterizan una realidad, de esa manera se establece la relación causa efecto entre los elementos que
compone el objeto de investigación. Es un proceso que consiste en integrar los componentes dispersos de un
objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad

• MÉTODO DIALÉCTICO: Permite el conocimiento científico de los hechos mirándolos desde su origen o desde
etapas anteriores, desde su desarrollo comparándolos, con las características actuales. Se ubica en el pretérito
recogiendo datos. Manera de llegar a la verdad mediante la discusión y la lucha de opiniones, tratando de
descubrir contradicciones en las argumentaciones del interlocutor. Por lo tanto propone que todos los
fenómenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe
como un objeto aislado.

Hacer preguntas para saber que es lo problemático del asunto o cuestión, lo que implica y lo que se quiere
saber; justificar el por qué y para qué se quiere estudiar e investigar ese problema tomando en cuenta la
información que se maneja, los esquemas teóricos que se conocen, los juicios de valor que se sostiene, la
capacitación metódica y técnica que se tiene y el tiempo de que se dispone. Es el grupo central de conceptos y
teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicas que
forman la base para los argumentos, mientras que la revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y
libros específicos que uno usa dentro de la estructura predefinida.

Actividades de una investigación:

Las actividades de una investigación son, entre otras, las siguientes:

Medir fenómenos.

Comparar los resultados obtenidos.

Interpretar los resultados en función de los conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables que
pueden haber influido en el resultado.

Realizar encuestas (para buscar el objetivo).

Tomar decisiones y conclusiones, en función de los resultados obtenidos.

Para lo cual es muy importante que se cuente con un respaldo de investigación.

La investigación se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y
experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada
materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación
práctica.

Bajo estos principios esta actividad debería ser considerada como pilar en todas las actividades académicas en
los niveles medio superior y superior.