Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Literatura infantil
Facilitador/a:
María Esther Pérez Gómez
Participante:
Dahiana cepeda Pérez

Fecha:
22 febrero 2018
Unidad IV

EL CUENTO Y LA POESÍA INFANTIL

1. Realiza un reporte escrito sobre la unidad para ser entregado al facilitador.

El cuento infantil, y su evolución histórica.

El cuento es la forma literaria más común y extendida. Sus orígenes se sitúan en

la tradición oral. Aún hay naciones pueblos de rico acervo oral de cuentos que
carecen de la literatura escrita.

El cuento nació cuando el hombre dio expresión articuladas a sus supersticiones

y creencias, al intentar una explicación de mundo que lo rodeaba. Así nacieron los
mitos y la leyenda después el hombre necesito ejemplificar normas de conductas,
y nacieron la fábula y apólogos, en los que se otorga el don de la palabra a los
seres que no lo poseen.

El cuento es una narración generalmente breve, de un hecho o hechos reales,

legendarios o fantásticos, cuya finalidad consiste, además de entretener y divertir,
moralizar. Al hablar del cuento, es difícil sustraerse el recuerdo de la infancia: así,
aparecen ante nosotros toda una galería de inolvidables personajes, portador,
cada uno de ellos, de una serie de virtudes o cualidades.

Los orígenes del cuento se remontan posiblemente al Antiguo Egipto. El primer

relato del que se tiene conocimiento corresponde al que cuenta la historia de dos
hermanos, Anup y Bata, encontrado en un papiro de hace unos 3.250 años y que,
según un estudio efectuado por Kurt Ranke, ha sufrido más de 700 versiones
distintas.

El cuento en cuestión tiene cierta similitud con la historia narrada en el Génesis

sobre Adán y Eva : los dos hermanos se querían y ayudaban hasta que la esposa
de Anup, la serpiente, vino a tentar a Bata, tratando de seducirlo.

La evolución del cuento se remonta a la mitología griega que es sin duda la gran
aportadora de personajes y creadora de leyendas que, evolucionadas a través de
los siglos y bajo la influencia de las distintas culturas y tradiciones, son indiscutible
origen de muchos de los cuentos que hoy conocemos.

La primera etapa de la evolución del cuento son las leyendas, tambien llamados
cuentos clásicos en las que se plasman muchos de los temas preferidos de los
llamados “cuentos maravillosos”: la aventura del héroe que, para ganar el favor de
la princesa o conquistar un Reino, ha de someterse a innumerables pruebas de
habilidad o de inteligencia, de las que sale victorioso ayudado por aquellos dioses
que le eran propicios.

Este tema es frecuente en los cuentos infantiles, y sirve como excusa para
ensalzar al campesino pobre pero valiente, que, en competencia con reyes y
príncipes, consigue con astucia o ayudado por la magia de algún hada protectora
alzarse vencedor de la prueba y obtener la mano de la princesa.

Respecto al personaje de la bruja, es evidente la gran similitud de Circe, la bruja

de Homero en la Odisea, que usando sus artimañas mágicas consigue envolver a
Odiseo y retenerlo a su lado mientras convierte a sus compañeros en cerdos, con
las brujas de los cuentos de hadas, aunque estas prefieren convertir al príncipe en
sapo.

El cuento infantil y la psicología.

El Cuento Infantil y la Psicología hace relación al cuento infantil y su relación con

la psicología y, por lo tanto, con el proceso formativo del niño.

Es necesario tener en cuenta que los cuentos estimulan la imaginación y el afecto

de los niños. Por ejemplo, cuando ellos escuchan “Erase una vez…” sienten que
entran a un mundo diferente, a un mundo mágico. Y solamente con palabras y
tonos de voz parece que viajaran a mundos desconocidos y exóticos.

En realidad contar un cuento estimula la comunicación afectiva. Es que el niño al

escuchar un cuento siente que se le está dedicando un tiempo especial, con un
intercambio de voz y de pensamiento. En ese momento se le da rienda suelta al
pensamiento, a la imaginación y el mundo cuadriculado y lleno de reglas de los
adultos se detiene.

Clasificación, Característica e importancia del cuento infantil.

Características generales en los cuentos infantiles

Y es que los cuentos dirigidos al público más pequeño de la casa tienen

características que comparten entre todos ellos, y las cuales las resumiremos a
continuación.

Una de esas características que comparten tantas y tantas historias infantiles es la

continuidad y rapidez de su acción. En cada párrafo de los cuentos infantiles
ocurre algo sin tener que recurrir a una gran cantidad de información para
describirlo.
Por otro lado tenemos la sencillez de su representación, ya que en la mayor parte
de los relatos aparecen elementos comunes y conocidos por los niños, haciendo
más fácil así el uso de la imaginación.

La repetición de los hechos es otro de los elementos comunes en los cuentos

infantiles, ya que favorece enormemente la correcta comprensión de la historia por
parte del niño.

También la secuencia ayuda a que el cuento resulte atractivo y fácil para el

pequeño, ya que siempre tiene el mismo esquema.

Este esquema universal podría resumirse de la siguiente manera: los

protagonistas se presentan desde un principio para saber quién es quién en la
historia. Posteriormente aparece un problema, es decir, pasa algo en la historia
que dará pie a la intervención de los protagonistas anteriormente descritos.

Según los protagonistas, se realizará una intervención adecuada al problema que

ha ocurrido. La más utilizada es el enfrentamiento ante un personaje malvado,
causante del problema de la historia. Finalmente, el héroe gana al malvado, ya
que el bien siempre triunfa sobre el mal.

4.5 Elementos principales del cuento.

El cuento tiene elementos que lo caracterizan de otros textos y que nos permiten
comprender mejor la lectura.

Los elementos son:

1. El tema del cuento: es el asunto sobre el que trata. Los temas se expresan
con sustantivos como amor, muerte, soledad, libertad, justicia, etc., y algunos
complementos, por ejemplo, la imposibilidad del amor a primera vista. No se debe
confundir tema con historia.