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1+ 1-
-Muy largo (30 segundos o más): indica que el impacto de la consigna ha sido
intenso; el Yo reacciona lentamente; ha provocado shock. El shock puede ser
desplazado en las catexias 2+,3+ o 2-,3-: el Yo es fácilmente vulnerable y reacciona
con efecto retroactivo. Estos alargamientos pueden deberse, además, al área
asociada con la categoría del objeto evocado. El paciente trata de evitar
defensivamente una elección de algo perteneciente a tal categoría.
- Acortamiento excesivo: índice de fortaleza precaria del Yo, utilizando mecanismos
maníacos.
-Muy breve (1 a 5 segundos): elecciones superficiales, respuestas clisé. Puede ser
que corresponda a un paciente con nivel intelectual alto, inteligencia rápida y ágil.
Pero tal rapidez se mantendrá durante todo el test. Toda variación debe tomarse
como índice de algo afectivo.
- TR largos en las catexias positivas y cortos en las negativas: tiene claro de qué se
defiende, pero duda en lo que se refiere a cómo defenderse.
- TR cortos en las catexias positivas y largos en las negativas: sabe cómo
defenderse pero le resulta difícil y muy conflictivo establecer de qué se está
defendiendo.
A veces pueden aparecer en una respuesta aspectos idealizados y peyorativos
entremezclados hasta el punto de dificultar una buena identificación proyectiva.
(“Un mono no, porque se ríen de él. Un caballo de carrera sí, de esos pura sangre,
son hermosos. Jamás elegiría un pájaro.”)
Fracasa el mecanismo de discriminación y disociación entre aspectos buenos y
reparadores y otros malos y peligrosos. La indiscriminación es manos patológica en
las catexias negativas.
-Adecuado grado de arraigo de sus identificaciones:
YO DEBIL identificaciones débiles y lábiles;
respuestas alternativas (“un pájaro por la libertad; un chimpancé por la
inteligencia; un perro también porque se lo considera un fiel amigo del hombre”);
identificaciones caracterizadas por su rigidez (“quiero ser un león; si no
puedo ser un león, no quiero ser nada”.) (El mecanismo de identificación proyectiva
está bloqueado. Las racionalizaciones “no me gusta”, “porque sí”, “es lindo”,
evidencian debilidad en la identificación proyectiva.
1 2 3 1- 2- 3-
Fracaso 1- No da C+ No da C- -o-
Fracaso 2- No da C+ Si da C- -1-
Fracaso 3- Si da C+ No da C- -2-
Fracaso 4- Rtas. Con identidad humana (antropomórficas, profesiones, hacer) -3-
Fracaso 5- No da alguna C+ ó C- -4-
B- Disociación instrumental segunda
Fracaso 1- en C+ da C- en C- da C+ -5-
Fracaso 2- en C+ incluye aspectos - en C- incluye aspectos + -6-
Fracaso 3- en C+ incluye aspectos + y - en C- incluye aspectos + y -7-
Fracaso 4- en C+ y C- da el mismo símbolo -8-
Fracaso 5- Marcada distancia entre C+ y C- -9-
C- Identificación Proyectiva
• Posibilidad de dar Rta. símbolo
Mayor fracaso
Fracaso 1- sin símbolo, solo da aspectos + y/ó - -10-
Fracaso 2- más de 1 símbolo por C+ y/ó - -11-
Fracaso 3- símbolo disgregado (s/estructura) -12-
Fracaso 4- símbolos de débil consistencia -13-
Fracaso 5- perseveración en un reino -14-
D- Racionalización
• Justificación de la elección
Mayor fracaso
3- Gráfico de ansiedad
-25- T:R:
1+ 2+ 3+ 1- 2- 3- Catexias
4- Símbolo de cada Catexia y relacionados entre sí – significación
Comparación pares de catexia (idealización – peyorativización) -26-
1+1- 2+2- 3+3-
CONCLUSIÓN
Interpretación Global -31-
Características del Yo Ello Superyo -32-
Relación Inter- test Transf. – contratransf. -33-
OBSERVACIONES