Português Instrumental

AD1 2019/1 - Métodos e Técnicas de Avaliação

Professor coordenador: Dr. Sérgio Arruda de Moura
Tutor a distância: Virgínia Machado Silva

Polo: São Fidélis Matrícula: 19111080191

Estudante:Sueli de Melo Beiral de Souza

Prezado (a) aluno (a), siga as orientações indicadas:

 Leia atentamente as questões antes de respondê-las;

 Analise o enunciado de cada questão;
 Faça rascunhas antes da elaboração de sua resposta final;
Verifique cuidadosamente todas as suas respostas.

1. Leia o texto a seguir:(Valor: 1,0)

“Defender a língua é, de modo geral, uma tarefa ambígua e até certo ponto inútil. Mas também é quase inútil e
ambíguo dar conselhos aos jovens de uma perspectiva adulta e, no entanto, todo adulto cumpre o que julga seu
dever (…). Ora, no que se refere à língua, o choque ou oposição situam-se normalmente na linha divisória do novo e
do antigo. Mas fixar no antigo a norma para o atual obrigaria este antigo a recorrer a um mais antigo, até os limites
das origens da língua. A própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa assimilar ou recusar. A língua
mastiga e joga fora inúmeros arranjos de frase e vocábulos. Outros, ela absorve e integra a seu modo de ser.”

Vergílio Ferreira. Em defesa da língua. Estão a assassinar o português! – trecho adaptado.

Oargumento em que o autor se baseia para defender a sua tese é:

(a) “Defender a língua é, de modo geral, uma tarefa ambígua e até certo ponto inútil.

(b) (…) “o choque ou oposição situam-se normalmente na linha divisória do novo e do antigo.”

(c) (…) “Mas fixar no antigo a norma para o atual obrigaria este antigo a recorrer a um mais antigo, até os limites
das origens da língua.”

(d)“A língua mastiga e joga fora inúmeros arranjos de frase e vocábulos.”

(e)“A própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa assimilar ou recusar.”

Resposta:
Letra (a)

2. Escrever é fácil?

O poeta chileno Pablo Neruda certa vez afirmou: "Escrever é fácil: você começa com uma letra maiúscula e
termina com um ponto final. No meio, você coloca as ideias."
 Isso nem sempre é verdade. Uma história ou um texto não se escreve a si mesmo, tem que haver a ideia do
autor. Para que um texto seja bem construído, tem que haver inspiração e transpiração, isto é, escrita e reescrita.

Quando alguém escreve um texto, acaba surpreendendo a si mesmo e conhecendo-se. Um pouco de ficção
não faz mal a ninguém e pode lhe dar um incentivo para criar uma ideia nova ou pôr seu pensamento no papel.

Experimente!

Para você, o que significa escrever? Escreva seu texto com base nos conhecimentos apresentados e redija-o em no
máximo oito linhas. (Valor 2,0)

Resposta:
Escrever é expor nossas idéias no papel utilizando sinais. Isso requer muito cuidado,pois não podemos sair
escrevendo de qualquer jeito. Precisamos planejar,refletir com atenção e muito cuidado para que nosso texto
fique bem organizado ,com pontuação certa ,gramática correta permitindo um entendimento claro ao leitor.

3. Observe o texto abaixo.

Bom... o... eu tenho impressão que o rádio provocou uma revolução...no país na medida que::... ahn
principalmente o rádio de pilha né? quer dizer o rádio de pilha representou a quebra de um isolamento do homem
do campo principalmente quer dizer então o homem do campo que NUNca teria CONdição de ouVIR:: faLAR:: de
outras coisas... de outros lugares... de outras pessoas entende? através do rádio de pilha... ele pôde se ligar ao resto
do mundo saber que existem outros lugares outras pessoas que existe um governo que existem atos do governo...
de modo que:: o rádio eu acho que tem um papel até... numa certa medida... ele provocou pelo alCANce que tem
uma revolução até maiOR do que a televisão... o que significou a QUEbra do isolamento... entende? de certas
pessoas... a gente vê hoje o operário de obra com o rádio de pilha debaixo do braço durante todo o tempo que ele
está trabalhando... quer dizer se esse canal que é o rádio fosse usado da mesma forma como eu mencionei a
televisão... num sentido cultural educativo de boas músicas e de... numa linha realmente de crescimento do homem
se o Ministério da Educação cuiDAsserealMENte de que Estes veículos... de telecomunicações se colocassem a
serviço da cultura e da educação seria uma beleza né?

(NURC/SP – D2 255 [diálogos entre dois informantes], linhas 708-731, p. 116-117).

Verificamos que o texto acima apresenta características próprias da língua falada. Explique detalhadamente
as marcas da oralidade presentes no texto. (Valor 2,0)

Resposta:

O texto nos apresenta uma oralidade bem despreocupada com a norma culta, interagindo com o leitor de
maneira bem natural. Utiliza recursos próprios da oralidade como:
* O uso excessivo de reticências,como se estivesse pensando o que dizer, depois continua outra fala sem
concluir o que estava dizendo;
* reticência como pausas ,pensando o que vai falar;
* repetições de palavras e idéias;
*temos a expressão fática como “entende”,
* vícios de linguagem como “ahn”, “né”,”quer dizer”,”agente vê”;
* o uso da letra maiúscula no meio da palavra que demonstra aumento de tonalidade da fala;
* uso inadequado das normas gramaticais;
* pontuação incorreta; Essas características do texto oral acabam por não permitirem um entendimento
claro e completo da mensagem que está sendo transmitida.Sem contar que essas marcas de oralidades
empobrecem o texto.
4. Reescreva o texto, de modo a ajustá-lo à modalidade escrita, eliminando marcas típicas da oralidade. Valor 2,0

Resposta:
O rádio provocou uma revolução no país,principalmente o de pilha,que apresentou a queda do isolamento
do homem do campo.O qual não teria condições de saber a respeito de outras coisas,lugares e
pessoas.Através do rádio de pilha,ele passou a ter um conhecimento do mundo de uma forma geral até
mesmo as leis e atos governamentais.
O rádio devido ao seu alcance ,acabou por provocar uma revolução maior que a televisão .Até o operário
de obra.passou a ter facilidade em estar com o rádio ao mesmo tempo que trabalha.
O rádio e a televisão deveriam ,na mesma proporção ,serem utilizados em sentido cultural e
educacional,com músicas e programas de boa qualidade. Melhor ainda seria que o Ministério da Educação
cuidasse para que esses veículos de comunicações estivessem a serviço da cultura e da educação.

5. Leia o texto abaixo, de Jô Soares:

"Português é fácil de aprender porque é uma língua que se escreve exatamente como se fala."

Pois é. U purtuguêis é muintofáciudi aprender, purqui é uma língua qui a gentiiscreviixatamenticumu si fala. Num é
cumuinglêisqui dá até vontadidi ri quandu a gentidiscobricumu é qui si iscrevi algumas palavras. Impurtuguêis não. É
só prestátenção. U alemão purexemplu. Qué coisa mais doida? Num bate nada cum nada. Até nu espanhol qui é
parecidu, si iscrevimuintodiferenti. Qui bom qui a minha língua é u purtuguêis. Quem soubéfalásabiiscrevê.

a)Nesse texto, a intenção de Jô é brincar com duas modalidades da nossa linguagem. Quais são elas? (Valor:1,0)

Resposta:
Linguagem escrita e a falada.

b) Qual a opinião do Jô sobre o uso delas no português?( Valor: 1,0)

Resposta:
Que a escrita não reproduz a fala. Que as pessoas falam de um jeito e escrevem de outro,principalmente os
brasileiros.

c. Na sua opinião, o texto de Jô se aproxima mais aos textos de língua falada ou escrita? Explique. (Valor: 1,0)

Resposta?
Se aproxima da língua falada ,pois quando falamos tem menos cobrança gramatical e na hora de escrever
nunca escrevemos como falamos. Na verdade nós brasileiros é falamos tudo errado .