UNIVERSIDAD OCCIDENTE

PROGRAMA EDUCATIVO DE PSICOLOGÍA

TRIMESTRE MAYO-AGOSTO 2015

Trimestre: 9º.
Asignatura: Modelos Psicológicos Contemporáneos
Objetivo: Conocer, definir y analizar la utilidad de los Modelos Psicológicos Contemporáneos con el fin de
explicar desde estas diferentes perspectivas el comportamiento humano en cualquier contexto.
Ejes Temática Bibliografía:

I. Enfoques Terapéuticos Los enfoques psicológicos (Docto.)

Importa Enfoques terapéuticos (Docto.)
ncia de Entrevista Pérez Gómez, Augusto, PSICOLOGÍA
los CLÍNICA, Problemas fundamentales,
Modelos Definición y Objetivos de las Editorial Trillas, México 1981, Caps. 6, 7
psicoterapias y8

Los componentes de la situación http://psicoterapia3.wordpress.com/20

psicoterapéutica:
El Oficio de Psicoterapeuta
10/02/01/distintos-enfoques-
psicoterapeuticos/
http://gabinetedepsicologia.com/algun
os-enfoques-en-psicoterapia-
psicologica-psicologos-madrid-tres-
cantos

http://www.psicologia-
online.com/ESMUbeda/Libros/ProfSanitarios/profesi
onales3.htm
Descripción de Actividades % Fecha
Participación presencial 6
Actividad presencial: En equipo elaborar de análisis
acerca de los enfoques terapéuticos
Actividad presencial: Repaso general de la aplicación de
la entrevista.
Actividad presencial: Video “Entrevista a Gloria”
Tarea 1: Mapa Conceptual: En equipo elaborar un mapa 2
conceptual que explique la importancia de los modelos
terapéuticos
Tarea 2: Reflexión: En equipo elaborar un escrito de –por 2
lo menos 4 cuartillas y con letra Arial 12- la disposición
personal y profesional para establecer compromiso en esta
fase de formación como psicólog@.
 Práctica: Entregar el primer avance (Entrevistas) 10
II. Diagnóstico psicodinámico C. Maganto y A. Ávila, El Diagnóstico
Modelo Psicodinámico.
Psicodi Metodología y técnicas Oblitas, Luis.
námico diagnósticas Celedonio Castanedo y Cols., SEIS
ENFOQUES PSICOTERAPÉUTICOS),
Desarrollo de la terapia Editorial El Manual Moderno, México
Psicoanalítica. 2008, Cap. 1

Modificaciones de la Terapia Garfield, Sol L., PSICOLOGÍA CLÍNICA,

Psicoanalítica
Manejo psicoanalítico-
Psicodinámico de la Conducta
Editorial El Manual Moderno, Cap. 9,
México
Walker, J. E. y Shea T. M., MANEJO
CONDUCTUAL, Ed. El Manual Moderno,
México. Cap. 6

http://www.psicologia-
online.com/ESMUbeda/Libros/ProfSanitarios/profesi
onales3.htm

http://www.psicologia-
online.com/ESMUbeda/Libros/Personalid
ad/personalidad1.htm

www.guiasalud.es/egpc/depresion_infancia/com
pleta/.../anexo7.pdf
Descripción de Actividades % Fecha
Práctica: Avance de práctica (Historia clínica y propuesta 10
de evaluación)
Participación presencial
Actividad presencial: En equipo elaborar una matriz 1
comparativa entre el enfoque psicoanalítico y psicodinámico
Actividad presencial: Socio drama sobre las técnicas 5
revisadas
Tarea 3: Cuestionario (Responderlo en equipo) 2
Tarea 4: Matriz de Análisis: (En equipo elaborar una matriz 2
de análisis que describa las terapias psicoanalíticas-
psicodinámicas de la conducta)
III. Introducción a la terapia conductual Celedonio Castanedo y Cols., SEIS
Modelo ENFOQUES PSICOTERAPÉUTICOS),
Cognitiv Tipos de Registro de Observación Editorial El Manual Moderno, México
o 2008, Cap. 2
Conduct Terapias de la conducta
ual Garfield, Sol L.. PSICOLOGÍA CLÍNICA,
Tratamiento con base cognoscitiva El estudio de la personalidad y la
conducta, Editorial Manual Moderno,
 Cap. 11

Wakker, J. E. y Shea, T. M., MANEJO

CONDUCTUAL, Ed. Manual Moderno,
Cap. 3, 4 y 5

Alan E.Kazdin, MODIFICACIÓN DE LA

CONDUCTA y sus aplicaciones prácticas,
Editorial Manual Moderno, México 1996,
Cap. 10

Heredia y A., Santaella Hidalgo

Y Somarriba Rocha, Informe
Psicológico, Departamento de
Publicaciones de la Facultad de
Psicología de UNAM, México 2011

http://www.psicologia-
online.com/ESMUbeda/Libros/Personalid
ad/personalidad1.htm

www.guiasalud.es/egpc/depresion_infancia/com
pleta/.../anexo7.pdf

http://www.cordobapsi.com/conceptos-y-
principios-acerca-de-la-terapia-cognitivo-
comportamental/
Descripción de Actividades % Fecha
Práctica: Entregar el informe Psicológico y avance del 10
marco teórico.
Participación Presencial 6
Actividad presencial: En equipo exposición y socio drama,
de los tipos de terapia conductual y cognitivo conductual
Tarea 5: Ensayo (En equipo elaborar un Análisis de por lo 2
menos 4 cuartillas –letra Arial 12- acerca del porqué
utilizarías o no este enfoque terapéutico, en el cual se
especifique los acuerdos y desacuerdos de los integrantes)
Tarea 6: Cuestionario (En equipo responder el 2
cuestionario)
IV. TERAPIA ROGERIANA Celedonio Castanedo y Cols., SEIS
Modelo ENFOQUES PSICOTERAPÉUTICOS),
Existenc -Sobre la epistemología de Rogers Editorial El Manual Moderno, México
ial -Sobre el Método de la 2008, Caps. 5 y 6
Humani Psicoterapia -- http://www.psicologia-
sta Sobre el carácter no dogmático de online.com/ESMUbeda/Libros/Personal
idad/personalidad1.htm
Rogers
www.guiasalud.es/egpc/depresion_infancia/com
 Directividad y no-directividad pleta/.../anexo7.pdf
Resultados de la Terapia

TERAPIA GESTALT

Definición
Antecedentes
Teoría
Psicodiagnóstico
Diferentes aplicaciones
psicoterapéutica
Descripción de Actividades % Fecha
Práctica: Marco teórico y propuesta de intervención 10
Participación Presencial: Sociodrama de las técnicas 6
Tarea 7: Escrito breve: De manera manuscrita, elaborar 2
una RESEÑA de la propuesta de Rogers
Tarea 8: Escrito Breve: De manera manuscrita elaborar 2
una RESEÑA de la terapia Gestalt de Perls
V. Definición y Antecedentes http://www.psicologia-
Modelo Objetivo online.com/ESMUbeda/Libros/Personalidad/pers
Sistémic Terapéutica onalidad1.htm
o
http://html.rincondelvago.com/enfoque
s-terapeuticos-psicologicos.html

http://gabinetedepsicologia.com/algun
os-enfoques-en-psicoterapia-
psicologica-psicologos-madrid-tres-
cantos

http://www.ciemexico.mx/index.php?o
ption=com_content&view=article&id=4
36:tabla-comparativa-de-distintos-
enfoques-
psicoterapeuticos&catid=84:revista-19-
te

http://www.psicologia-
online.com/ESMUbeda/Libros/Personal
idad/personalidad1b.htm

Descripción de Actividades % Fecha

Práctica 10
Participación Presencial: Exposición en equipo 6
Tarea 9: Matriz de análisis: en equipo elaborar una 2
 matriz de análisis que explique en qué consiste el Modelo
Sistémico, su objetivo y la estrategia terapéutica.
Tarea 10: Matriz comparativa: en equipo elaborar una 2
Matriz comparativa entre los cuatro Modelos

EVALUACIÓN

Participación presencial* 30%

Evaluación: Tareas 20%
Práctica 50%

EJE TEMÁTICO PARTICIPACIÓN TAREAS Práctica TOTAL

PRESENCIAL
I 6% 4% 10% 20%
II 6% 4% 10% 20%
III 6% 4% 10% 20%
IV 6% 4% 10% 20%
V 6% 4% 10% 20%
TOTAL 30% 20% 50% 100%

*Guía de observación