GUÍA DE ENTREVISTA

Entrevista aplicada al Profesor $$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$$$: Sub Director de formación

General de la Institución educativa “xxxxxxxx” de Chiclayo.

PRESENTACIÓN
Estimado Sub Director: como Ud. sabrá, parte de la formación del futuro magíster en
Educación es tener conocimiento acerca de la forma como las autoridades de las I. E.
asumen la Gestión Educativa, por tal motivo, y como parte del modulo de Seminario de
liderazgo y planeamiento estratégico, he asumido la tarea de dialogar con Ud., para que
nos explique y fundamente sobre la forma como se está abordando la gestión en la I. E.
a su cargo.
No se va a discutir con Ud. ninguna de sus respuestas, pues nos interesa escucharlas y
profundizar en cada una de ellas, por el contrario nos permitiremos hacer algunas
preguntas complementarias para que nos explique mejor, si lo consideramos necesario,
sus respuestas.

OBJETIVO:
Diagnosticar el conocimiento sobre liderazgo y sus implicancias en la gestión en las
instituciones educativas.
CUERPO DE LA ENTREVISTA
I. INFORMACIÓN PERSONA.
Para empezar, quisiéramos conocer algunos aspectos referenciales sobre su persona.
Nos gustaría que nos comente:

- ¿Desde hace cuántos años es docente?

26 años

- ¿Cuántos años tiene como Sub Director?

18 años

- ¿Qué especialidad tiene?

Matemática

- ¿Por qué se animó a estudiar dicha especialidad?

Desde pequeño tenía vocación por la matemática

- ¿Cómo se siente en la institución educativa donde trabaja?

Bastante cómodo y con ganas de trabajar

- ¿Cómo percibe el clima institucional?

Aceptable pero aunque hay aspectos que se tienen que mejorar
II. CONOCIMIENTO SOBRE EL LIDERAZGO.
 Un aspecto importante en la gestión es cuanto conocen sobre el liderazgo y bajo
que estilo de liderazgo se encamina su gestión. Le ruego que en cada pregunta
responda con absoluta libertad.

- ¿Qué es para Ud. El Liderazgo?

El liderazgo es la capacidad que tiene una persona, en este caso, un profesional
de la educación y que le permite comprometer a los demás al logro de los
objetivos trazados.

- ¿Qué tipo de liderazgo prima en su gestión?

El modelo de gestión asumida por la I. E. obliga asumir un tipo de liderazgo
transformacional.

- Para Ud. ¿Cuáles son las características que debe tener un líder
transformador?
Proactivo, motivador, comunicativo, asertivo, con visión de futuro y sobre todo
comprometido con los objetivos y la visión institucional.

- ¿para Ud. Que es la asertividad?

Es una característica importante que debe tener un líder y que implica tomar las
decisiones adecuadamente tratando de que todos salgan beneficiados.

- ¿Qué característica cree Ud. Que es la más importante para un líder?

En realidad todas las mencionadas anteriormente son importantes, pero
personalmente creo que un líder sin visión de futuro no es líder.

III. EL LIDERAZGO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Me interesa saber sus apreciaciones respecto al liderazgo en la I.E. En cada una de las
preguntas, responda con total y absoluta libertad.

1. El liderazgo Institucional

- ¿Considera que la institución está asumiendo un liderazgo en la región,

tal como se estipula en la visión?
En cierta medida no. En realidad no se están cumpliendo los objetivos
estratégicos, lo cual hace que la tampoco se concrete la visión plasmada en el
PEI.,

- ¿A qué se debe que la I.E. no asuma dicho liderazgo?

La responsabilidad es compartida. Si bien es cierto que la máxima
responsabilidad recae en el director, pero todos los que trabajamos en la I.E.
también debemos asumir el compromiso de trabajar por el bien institucional.
2. El liderazgo del Director

- ¿Cómo considera Ud. La gestión del Director de la I.E.?

Una gestión aceptable, aunque falta potenciar ciertos aspectos ligados a la toma
de desiciones, la comunicación y las relaciones interpersonales, aspectos claves
en un estilo de gestión bajo el liderazgo transformacional.
- ¿Qué le falta al director para ser un verdadero líder?
Lograr que todos los miembros de la comunidad educativa (docentes, personal
administrativo y de servicio, alumnos, padres de familia, ex alumnos y la
comunidad en su conjunto) se pongan una sola camiseta: la visión institucional.
Esta no es una tarea sencilla, pues para lograrlo requiere de ciertas cualidades
que debe tener un líder, más aun si se trata de un líder transformador.

3. El liderazgo de los docentes.

- ¿Cree que los docentes asumen un liderazgo en la I.E.?

En realidad no todos asumen un liderazgo. Existen docentes muy comprometidos
con su área o asignatura pero descuidan los objetivos institucionales piensan
que sólo es tarea de los directivos. Otros están medianamente comprometidos y
un gran número de ellos tienen muy poca identificación con la Institución.

- ¿A qué se debe este problema?

Son múltiples las causas que van desde problemas laborales (Tienen que cumplir
otros trabajos), económicos, relaciones interpersonales, etc.

Muchas gracias.