PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE GEOGRAFÍA

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 5
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 El espacio geográfico

EJE TEMÁTICO Espacio geográfico y los mapas

CONTENIDOS Principales proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales.

Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson.
Implicaciones de la representación del mundo en mapas de Mercator, Peters y Robinson

PROPOSITO APRENDIZAJES COMPETENCIAS

ESPERADOS
Manejo de información geográfica
Explicar relaciones entre Compara diferentes
componentes naturales, sociales, representaciones Identifican las características de las distintas
culturales, económicos y políticos
de la superficie terrestre a través representaciones del espacio geográfico.
del espacio geográfico para de proyecciones cartográficas
construir una visión integral delReconoce la utilidad de las Definen y explican lo que es un plano, un
espacio en las escalas local, estatal,
imágenes de satélite, el Sistema mapa, un planisferio, globo terráqueo
nacional, continental y mundial. de Posicionamiento Global y los fotografía aérea.
Sistemas de Información
Geográfica Diseñan un croquis del lugar donde habitan
EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación
1 Insuficiente 5.0
2 Bajo 6.0
3 Aceptable 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Compara diferentes tipos de representación cartográfica y utiliza el mas
adecuado para sus trabajos

Elabora un plano de su casa y del lugar donde esta se encuentra

Identificación de las características de las distintas representaciones del

espacio geográfico.

Los alumnos elaborarán un mural con los tipos y características de las

representaciones del espacio geográfico. Identificarán elementos de
referencia en los mapas.
RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO

Pintarron, internet, computadora, imágenes alusivas, presentaciones en Power Point.

http://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_geogr%C3%A1fico
http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/geografia/mapas/mentiras.htm

Observaciones:

ACTIVIDADES

Aclarar al grupo que existen varios elementos y tipos de representación del espacio geográfico, y pedir que opinen sobre
algunos que conozcan y hayan utilizado.

Formar equipos con los estudiantes y hacerles entrega de algunos tipos de representación de la superficie terrestre como
planos, mapas, fotografías aéreas, croquis, globo terráqueo e imágenes de satélite y pedir que las observen y analicen
para que reconozcan sus componentes.

Solicitar que socialicen con el grupo su estudio para que distingan las semejanzas y diferencias entre las
representaciones, y reconozcan aquéllas que distinguen a cada una.

Guiar el pensamiento reflexivo de los estudiantes para que creen conclusiones con relación a los rasgos y formas del
espacio geográfico en mapas, planos y croquis, se den cuenta del manejo de escalas y se guíen con base en el
reconocimiento de los componentes de referencia de los mapas.

Promover que distingan el uso de los recursos tecnológicos en la creación de mapas, como los Sistemas de Información
Geográfica (SIG) y el Sistema de Posicionamiento Global (SPG) o Global Position system (GPS).

Recibe: Profesor (a)________________________