Carta Descriptiva "Sistema Genitourinario" 20-1

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Genitourinario
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR: Quinto Cuatrimestre
TCS006
Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

Clave del profesor: 111896
Grupo: ENF05S
Ciclo: 20-1
FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
• Descubrir el sistema genitourinario desde sus perspectivas embriológicas, histológicas,

morfofisiológicas y fisiopatológicas para la comprensión de la homeostasis o alteración
de este sistema.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Desarrollo embriológico del sistema urogenital

1.1. Sistema urinario
1.1.1. Pronefros
1.1.2. Mesonefros
1.1.3. Metanefros
1.1.4. Formación de pelvis y cálices renales
1.1.5. Formación de vejiga urinaria
1.2. Sistema genital
1.2.1. Determinación genética del cuerpo
1.2.2. Diferenciación de los testículos
1.2.3. Diferenciación de los ovarios
1.3. Sistema de conductos sexuales
1.3.1. Sistema de conductos indiferenciados
1.3.1.1. En varones
1.3.1.2. En mujeres
1.3.2. Descenso gonadal
1.3.2.1. Descenso testicular
1.3.2.2. Descenso de los ovarios
1.4. Genitales externos
1.4.1. Masculinos
1.4.2. Femeninos
2. Fisiología y anatomía micro y macroscópica

2.1. Generalidades de la función del sistema urinario
2.2.1. Riñón
2.2.2. Nefrona
2.2.3. Circulación de la sangre a través del riñón
2.2.4. Uréter
2.2.5. Vejiga urinaria
2.2.6. Uretra
2.3. Sistema genital masculino
2.3.1. Testículos
2.3.2. Epidídimo
2.3.3. Conducto deferente
2.3.4. Vesículas seminales
2.3.5. Próstata
2.3.6. Pene
2.3.7. Uretra masculina
2.4. Sistema genital femenino
2.4.1. Ovario
2.4.2. Trompas de Falopio
2.4.3. Cuerpo, fondo y cuello del útero
2.4.4. Vagina
3. Anatomía pélvica
3.1. Componentes de la pelvis ósea
3.2. Pelvis masculina
3.3. Pelvis femenina
4. Fisiología renal
4.1. Filtración glomerular
4.2. Reabsorción y secreción tubular
4.3. Producción de orina diluida y concentrada
4.4. Evaluación de la función renal
4.5. Transporte almacenamiento y eliminación de orina
4.5.1. Formación de la orina
4.5.2. Análisis de orina
4.5.3. Pruebas en sangre
4.5.4. Depuración plasmática renal
5. Balance hidroeléctrico y equilibrio ácido – base

5.1. Balance hídrico
5.1.1. Regulación de los ingresos de agua corporal
5.1.2. Regulación de la pérdida de agua y solutos
5.2. Electrolitos en líquidos corporales
5.2.1. Sodio
5.2.2. Cloruro
5.2.3. Potasio
5.2.4. Bicarbonato
5.2.5. Calcio
5.2.6. Fosfato
5.3. Equilibrio ácido base
5.3.1. Acciones de los sistemas amortiguadores
5.3.2. Excreción renal
5.3.3. Espiración de dióxido de carbono
5.3.4. Alteraciones en el equilibrio ácido base
5.3.4.1. Acidosis metabólica y respiratoria
5.3.4.2. Alcalosis metabólica y respiratoria
6. Sistema urinario
6.1. Signos y síntomas del sistema urinario
6.1.1 Piuria
6.1.2 Poliuria
6.1.3 Polaquiuria
6.1.4 Anuria
6.1.5 Disuria
6.1.6 Coliuria
6.1.7 Hematuria
6.1.8 Edema
6.1.9 Urgencia
6.1.10 Oliguria
6.2. Malformaciones congénitas del aparato urinario
6.2.1. Agenesia renal
6.2.2. Hipoplasia renal
6.2.3. Alteraciones de migración y rotación
6.3 Fisiopatología del sistema urinario
6.3.1 Infección de vías urinarias altas y bajas
6.3.2 Incontinencia urinaria
6.3.3 Lesión renal aguda
6.3.4 Insuficiencia renal crónica
6.3.5 Litiasis renal
6.3.6 Nefropatía por analgésicos
6.3.7 Síndrome nefrítico
6.3.8 Síndrome nefrótico
6.3.9 Vejiga neurogénica
6.3.10 Neoplasia (renal, vejiga)
7. Sistema genital
7.1. Signos y síntomas de genital femenino
7.1.1. Leucorrea
7.1.2. Hemorragias transvaginales
7.1.3. Dispareunia
7.1.4. Amenorrea
7.1.5. Papanicolaou
7.1.6. Ciclo de la fecundación
7.2. Signos y síntomas de genital masculino
7.2.1. Priapismo
7.2.2. Secreción uretral
7.2.3. Dolor testicular
7.3. Alteraciones en el desarrollo
7.3.1. Alteraciones de la diferenciación sexual
7.3.2. Alteraciones en el descenso testicular
7.3.3. Malformaciones de los genitales externos
7.4. Fisiopatología del sistema genital femenino

7.4.1. Enfermedad fibroquística
7.4.2. Carcinoma de mama
7.4.3. Cervicovaginitis
7.4.4. Endometriosis
7.4.5. Miomatosis
7.4.6. Síndrome de ovarios poliquísticos
7.4.7. Quistes foliculares
7.4.8. Amenorrea
7.4.9. Enfermedad pélvica inflamatoria
7.5. Fisiopatología del sistema genital masculino

7.5.1. Prostatitis
7.5.2. Enfermedades venéreas (sífilis, herpes genital, gonorrea)
7.5.3. Neoplasias (próstata, testículo)
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Examen bimestral 30%

Examen final 40%
Actividades de 30%
aprendizaje - Proyectos, trabajos y presentaciones = 10%.
- Evaluaciones diagnósticas = 10%.
- Prácticas de Laboratorio = 10%.
Definición de actividades - Proyectos, Trabajos y Presentaciones:
de aprendizaje: a) Los alumnos realizarán 9 proyectos.
b) Seis en equipo y tres individuales.
c) El 1o es una “Maqueta” de la vía urinaria (desde el
riñón hasta la uretra), en equipo.
d) El 2o es un “Dibujo” de la estructura anatómica de la
Nefrona con la descripción de los mecanismos
fisiológicos de cada uno de sus componentes,
individual.
e) El 3º es “Resumen” de los tipos de estudios de
laboratorio y gabinete útiles para estudiar la función
renal, individual.
f) El 4o es un “Análisis de Caso Clínico”, en equipo.
g) El 5º es un “Análisis de Caso Clínico”, en equipo.
h) El 6º es una “Tabla Descriptiva”, con definición de
conceptos, individual.
i) El 7º es un “Análisis de Caso Clínico”, en equipo.
j) El 8º es una “Presentación en Power Point”, en
equipo.
k) El 9º es un “Video”, en equipo.
- La calificación de cada uno de los proyectos se sumará y
el promedio formará parte del 10% de la calificación final.
- Evaluaciones diagnósticas:
a) Las evaluaciones diagnósticas consisten en una
evaluación rápida, en línea, al inicio de la clase,
relacionada con el tema que será revisado.
- La calificación de cada una de las evaluaciones
diagnósticas se sumará y el promedio formará parte del
10% de la calificación final .
- Prácticas de Laboratorio:
a) Consisten en la asistencia, participación y realización
de todas las actividades establecidas en las practicas
en laboratorio de estructura y función.
b) Las cuales serán evaluadas a través de rúbrica.
c) Además se llevarán a cabo análisis y resolución de
casos clínicos en clase que serán evaluados a través
de rúbrica.
- Las calificaciones obtenidas en las practicas de
laboratorio y el análisis y resolución de casos clínicos
formarán parte del 3er 10% de la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Embriología humana y 2014 o
1 Libro Carlson, Bruce M. Elsevier
biología del desarrollo Vigente
Embriología Humana y
2 Libro Arteaga Martínez. Panamericana 2013
Biología del desarrollo.
3 Libro Embriología Médica Langman Williams & Wilkins 11ª Edición

Serie Rt. Biología celular e Gartner, Leslie; 2015 o
4 Libro Williams & Wilkins
histología Hiatt, James Vigente
Drake, Richard L;
Gray. Anatomía para 2015 y/o
5 Libro Vogl, A. Wayne, et. Elsevier
estudiantes vigente
al.
Principios de Anatomía y Tortora, Gerard;
6 Libro Panamericana 2013
Fisiología. Derrickson, Bryan.
Manual para técnicos
radiólogos: cuando la Factme, M. and
7 Libro Journal 2012
teoría enriquece a la Torres M.
práctica
Tratado de Fisiología
8 Libro Guyton y Hall Elsevier 2013
Médica
Sofía Xaviera
9 Libro Fisiología Médica Inter-Sistemas 1ª Edición
García
Kasper, Dannis;
Harrison. Principios de 2016 o
10 Libro Fauci, Anthony; et. McGraw-Hill
medicina interna Vigente
al.
Escuela de
Manual de Obstetricia y Jorge A. Carvajal y 2017
11 Libro Medicina/Facultad
Ginecología Constanza Ralph 8ª Edición
de Medicina
Urología Básica para Eladio Gómez Universidad 2016

12 Libro
estudiantes de medicina. Sotomayor Nacional de Loja 1ª Edición
PROGRAMACIÓN DE SESIONES
Sesiones totales: 28
Número de días inhábiles: 0
Sesión No.: 1 Fecha: Martes 17 de Septiembre de 2019

Lugar: Aula: B-311
Explicar. la metodología de la Materia de Sistema Respiratorio, los
Objetivo: lineamientos de la clase, el programa, el reglamento y el sistema de
evaluación que se llevara a cabo durante el cuatrimestre.
Bienvenida a los alumnos.
Contenidos: Reglamento de la clase y reglamento de laboratorios.
Proyectos y trabajos a desarrollar durante el cuatrimestre.
Criterios de evaluación de proyectos, prácticas de laboratorio.
- Presentación sobre la metodología a utilizar en la materia
durante el cuatrimestre.
- Presentación del Blog de la materia de Sistema
Actividades del Genitourinario, donde los alumnos podrán disponer del
profesor: programa, carta descriptiva, practicario, bibliografía y todo lo
relacionado con la materia.
- Integración de equipos de trabajo para las prácticas de
laboratorio y proyectos a desarrollar.
- Presentación de la metodología de evaluación en relación a
evaluaciones diarias, tareas y proyectos, así como practicas
de laboratorio, etc.
- Los alumnos accederán a la página del Blog de la materia de
Sistema Genitourinario en la siguiente dirección
Actividades del UNITECSistemagenitourinario.blogspot.com
alumno: - Realizarán de manera individual su registro personal en el
Blog
- Participarán activamente de las actividades propuestas.
Evaluación: Registro de alumnos en el sistema blog de la materia de Sistema
Genitourinario.
Bibliografía: La docente entregara en USB la bibliografía a utilizar durante el
cuatrimestre en la materia de Sistema Genitourinario.
Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 19 de Septiembre de 2019

Lugar: Aula: B-311
Objetivo: Conocer el Desarrollo embrionario y la formación del sistema
urinario.
1. Desarrollo embriológico del sistema urogenital
1.1.1. Pronefros
1.1.2. Mesonefros
Contenidos: 1.1.3. Metanefros
1.1.4. Formación de pelvis y cálices renales
1.1.5. Formación de vejiga urinaria
Actividades del - Encuadre teórico a través de presentación en power point del
profesor: desarrollo embrionario del sistema urinario.
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos del desarrollo embrionario
del sistema urinario.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del blog de
Evaluación: la materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará parte
del 10% de la calificación final.
- Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
Bibliografía: Martínez. Panamericana. 2013. Cap 23, pag 440-452.
- Embriología Médica. Edición 13. Langman Cap 15, pag 235-
245.
Sesión No.: 3 Fecha: Martes 24 de Septiembre de 2019

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Diferenciar los estadios del desarrollo embrionario del sistema
genital humano masculino y femenino
1.2 Sistema genital
1.2.1. Determinación genética del cuerpo
1.2.2. Diferenciación de los testículos
Contenidos: 1.2.3. Diferenciación de los ovarios
1.3 Sistema de conductos sexuales
1.3.1. Sistema de conductos indiferenciados
1.3.1.1. En varones
1.3.1.2. En mujeres
- Encuadre teórico a través de presentación en power point del
Actividades del desarrollo embrionario del Sistema Genital.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos del desarrollo embrionario
del sistema genital.
Evaluación: la materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará
parte del 10% de la calificación final.
- Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
Bibliografía: Martínez. Panamericana. 2013. Cap 23, pag 452-459.
- Embriología Médica. Edición 13. Langman Cap 15, pag 246.
Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 26 de Septiembre de 2019

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Explicar la conformación anatómica y fisiológica de los conductos
secretores y el descenso de las gónadas
1.3 Sistema de conductos sexuales
1.3.2 Descenso gonadal
1.3.2.1. Descenso testicular
Contenido 1.3.2.2. Descenso de los ovarios
temático: 1.4 Genitales externos
1.4.1. Masculinos
1.4.2. Femeninos
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
del descenso gonadal durante el desarrollo y el desarrollo
Actividades del embrionario de los genitales externo.
Profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico a través de
imágenes, ilustraciones y videos del descenso gonadal y el
desarrollo embrionario de los genitales externos.
Alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Bibliografía: Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga Martínez.
Panamericana. 2013. Cap 23, pag 459-466.
Embriología Médica. Edición 13. Langman Cap 15, pag 255-263.
Sesión No.: 5 Fecha: Martes 01 de Octubre de 2019

Lugar: Laboratorio de estructura y función A-103 (PRÁCTICA 1)
Nombre de la Sistema Urinario
Práctica:
2.0.Fisiología y anatomía micro y macroscópica
2.1. Generalidades de la función del Sistema Urinario
Contenido 2.2.1. Riñón
Temático: 2.2.2. Nefrona
2.2.3. Circulación de la sangre a través del riñón
2.2.4. Uréter
2.2.5. Vejiga urinaria
2.2.6. Uretra
Objetivo: Diferenciar las estructuras del Sistema Urinario relacionando las
funciones de cada elemento anatómico.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una introducción teórica (30 min), del sistema urinario y
sus funciones principales con un enfoque de conceptos
generales. Y montará cuatro estaciones que tendrán una
duración de 15 minutos cada una y en la cual los alumnos
deberán rotar.
c) Expondrá los objetivos de la clase permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
con el conocimiento del tema.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
Actividades del
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
profesor:
ellos.
e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y en donde garantizará el que
integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje:
a) Estación 1: Histología Renal.
Actividades del b) Estación 2: Fisiología de la Nefrona.
alumno: c) Estación 3: Histología y Morfología de las vías
urinarias.
d) Estación 4: Morfología Renal.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia de Sistema Genitourinario, cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación y cuya calificación formará parte de otro 10%
Evaluación: de la calificación final.
- Aplicación de rúbrica a la entrega de 1er proyecto “Maqueta
de la vía urinaria” cuya calificación formará parte del 10% de
la calificación final.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 26, pags 1067, 1096 y 1097
Bibliografía: - Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 4, pag 372-385 y Cap. 5, pag
463-469.
Sesión No.: 6 Fecha: Jueves 03 de Octubre de 2019

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Analizar las características estructurales de la pelvis ósea
masculina y femenina
Tema: 3. Anatomía pélvica
3.1. Componentes de la pelvis ósea
3.2. Pelvis masculina
3.3. Pelvis femenina
Actividades del - Encuadre teórico a través de presentación en power point de
profesor: la anatomía pélvica con las diferencias entre la pelvis
femenina y masculina.
imágenes y videos de las estructuras morfológicas de la
pelvis femenina y masculina.
Evaluación: - Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Bibliografía: Cap 8, pag 267-272.
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 5, pag 441-453.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Analizar el proceso de formación y concentración de orina
Tema: 4. Fisiología renal
4.1. Filtración glomerular
4.2. Reabsorción y secreción tubular
4.3. Producción de orina diluida y concentrada
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
proceso de filtración glomerular reabsorción y filtración
tubular, mecanismo de contracorriente y concentración y
Actividades del dilución de la orina.
imágenes y videos de los mecanismos de filtración,
reabsorción y secreción de todas y cada una de las
estructuras de la nefrona.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Entregarán de manera individual 2º proyecto que consiste en
“Dibujo” de la Nefrona.
la materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará
Evaluación: Aplicación de rúbrica a la entrega de 2o proyecto “Dibujo” de la vía
nefrona y todas sus estructuras, incluyendo los mecanismos
fisiológicos de cada una de sus partes; y cuya calificación formará
Bibliografía: - Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 26, pag 1076-1092.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Relacionar los resultados clínicos de orina con la función renal y
su interpretación
4.4. Evaluación de la función renal
4.5. Transporte almacenamiento y eliminación de orina
Tema: 4.5.1. Formación de la orina
4.5.2. Análisis de orina
4.5.3. Pruebas en sangre
4.5.4. Depuración plasmática renal
profesor: las evaluación de la función renal a través de las diferentes
pruebas utilizadas, su uso e interpretación.
- Revisión e interpretación de casos clínicos en equipos con
las pruebas de función renal.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Trabajo de análisis de casos clínicos en equipo para la
Actividades del interpretación de pruebas de función renal y urinarias.
alumno: - Entrega de trabajo individual “Resumen de análisis de orina,
pruebas de sangre, depuración plasmática renal y medición
de electrolitos urinarios.
- Aplicación de rúbrica en el trabajo individual “Resumen de
análisis de orina, pruebas de sangre, depuración plasmática
y medición de electrolitos urinarios y cuya calificación
formará parte de otro 10% de la calificación final.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la realización de análisis de casos
clínicos e interpretación de estudios de función renal y
urinaria en equipos y cuya calificación formará parte de otro
10% de la calificación final.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 26, pag 1092-1099.

Lugar: Task Training A102 (PRÁCTICA 2)
Nombre de la
Sistema Genital Masculino
Práctica:
2.3. Sistema genital masculino
2.3.1. Testículos
Contenido 2.3.2. Epidídimo
Temático: 2.3.3. Conducto deferente
2.3.4. Vesículas seminales
2.3.5. Próstata
2.3.6. Pene
2.3.7. Uretra masculina
Explicar la morfología del sistema genital masculino relacionando
Objetivo: las funciones de cada elemento anatómico con la conformación
histológica.
a) Dara una introducción teórica sobre el sistema genital
masculino y sus funciones principales (30 min), con un
enfoque de conceptos generales.
Actividades del b) Se realizarán tres estaciones con una duración de 15 a 20
profesor: min cada una, en la que los alumnos rotarán por cada una
de las estaciones hasta haber pasado por todas.
c) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido, garantizando el cumplimiento de
los objetivos.
Actividades del a) Estación 1: Histología Renal.
alumno: b) Estación 2: Fisiología de la Nefrona.
c) Estación 3: Histología y Morfología de las
vías urinarias.
d) Estación 4: Morfología Renal.
de la calificación final.
Bibliografía: Cap 28, pag 1130.
- Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011.
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 5, pag 511.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: - Analizar la fisiología del balance hidroelectrolítico
Tema: 5. Balance hidroeléctrico y equilibrio ácido – base
5.1. Balance hídrico
5.1.1. Regulación de los ingresos de agua corporal
5.1.2. Regulación de la pérdida de agua y solutos
Actividades del del balance hídrico y regulación de los ingresos y pérdidas
profesor: de agua y solutos del líquido corporal.
- Actividades dinámicas con casos clínicos para el cálculo de
ingresos y egresos de líquidos en el cuerpo humano en la
edad pediátrica, adulto y adulto mayor.
Actividades del - Actividades en equipo en el cálculo de ingresos y pérdidas
alumno: de líquidos en casos clínicos.
Evaluación: calificación formará parte del 10% de la calificación final.
- Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición. Cap
25.

Lugar: Laboratorio de estructura y función A-103 (PRÁCTICA 3)
Nombre de la Sistema genital femenino
práctica:
2.4 Sistema genital femenino
Contenido 2.4.1. Ovario
temático: 2.4.2. Trompas de Falopio
2.4.3. Cuerpo, fondo y cuello del útero
2.4.4. Vagina
Objetivo: Relacionar las características anatómicas y fisiológicas de los
órganos genitales femeninos.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min).
b) Dara una introducción teórica (30 min), del sistema genital
femenino y sus funciones principales con un enfoque de
conceptos generales.
c) Montará tres estaciones que tendrán una duración de 15
minutos y en la cual los alumnos deberán rotar.
d) Expondrá los objetivos de la clase permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
con el conocimiento del tema.
Actividades del e) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
Profesor: facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
f) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde
integrará el conocimiento adquirido y se garantizará el
cumplimiento de los objetivos.
a) Estación 1: Histología del ovario y
Actividades del trompas de falopio.
Alumno: b) Estación 2: Morfología del sistema
genital femenino.
c) Estación 3: Fisiología ovárica.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
- Histología. Leslie Gartnier. Editorial Elsevier. 2011.
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 5, pag 510.
Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 24 de Octubre de 2019 (REPASO)

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Identificar la función de cada uno los electrolitos corporales
5.2. Electrolitos en líquidos corporales
5.2.1. Sodio
Tema: 5.2.2. Cloruro
5.2.3. Potasio
5.2.4. Bicarbonato
5.2.5. Calcio
5.2.6. Fosfato
profesor: los electrolitos en los líquidos corporales.
- Actividades dinámicas con casos clínicos para el análisis de
desequilibrios hidro-electrolítico en el paciente pediátrico,
adulto y adulto mayor.
- Revisión e interpretación de casos clínicos de desequilibrio
hidroelectrolítico.
- Actividades en equipo en el cálculo de ingresos y pérdidas
Actividades del de líquidos en casos clínicos.
alumno: - Trabajo de análisis de casos clínicos en equipo para la
interpretación de pruebas con desequilibrio hidroelectrolítico.
- Aplicación de rúbrica en la realización de análisis de casos
clínicos con desequilibrio hidroelectrolítico y cuya
calificación formará parte de otro 10% de la calificación
final.
Cap 27, pag 1115
Bibliografía: - Tratado de Fisiología Médica. Gyton y Hall. 13ª Edición. Cap
30.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
primer bimestre.
Evaluación: EXAMEN BIMESTRAL
Detalles: Examen escrito con valor del 30% de la calificación final.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Retroalimentar al alumno sobre su desempeño académico en el
examen bimestral.
Tema: REVISIÓN DE EXAMEN BIMESTRAL
Actividades del El profesor dará de manera individual la calificación obtenida en el
profesor y los examen bimestral.
alumnos: El alumno firmará el examen y su acta bimestral.
Se resolverá el examen de manera grupal aclarando dudas.
Sesión No.: 15 Fecha: Martes 05 de Noviembre de 2019

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Analizar la fisiología del Equilibrio ácido base
5.3. Equilibrio ácido base
Tema: 5.3.1. Acciones de los sistemas amortiguadores
5.3.2. Excreción renal
5.3.3. Espiración de dióxido de carbono
Actividades del - Encuadre teórico a través de presentación en power point
profesor: del equilibrio ácido-base.
- Actividades dinámicas en la interpretación de gasometrías. .
Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: En equipos realizarán la revisión y análisis gasométrico.
31.
Sesión No.: 16 Fecha: Jueves 07 de Noviembre de 2019

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Relacionar las alteraciones en el equilibrio ácido base con la
función renal.
Tema: 5.3.4. Alteraciones en el equilibrio ácido base
5.3.4.1. Acidosis metabólica y respiratoria
5.3.4.2. Alcalosis metabólica y respiratoria
Actividades del del desequilibrio ácido-base.
profesor: - Actividades dinámicas en la interpretación de gasometrías
de casos clínicos con desequilibrio ácido base.
alumno: - En equipos realizarán la revisión y análisis gasométrico de
casos clínicos con diferentes tipos de desequilibrio ácido
base.
la materia de Sistema Genitourinario, cuya calificación formará
Evaluación: parte del 10% de la calificación final.
Aplicación de rúbrica al 7º proyecto que consiste en “Análisis de
Casos Clínicos” de desequilibrio ácido-base; y cuya calificación
formará parte del 10% de la calificación final.
31.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Analizar cada uno de los signos patognomónicos del sistema
urinario
Tema: 6. Sistema urinario
6.1. Signos y síntomas del sistema urinario
6.1.1 Piuria
6.1.2 Poliuria
6.1.3 Polaquiuria
6.1.4 Anuria
6.1.5 Disuria
6.1.6 Coliuria
6.1.7 Hematuria
6.1.8 Edema
6.1.9 Urgencia
6.1.10 Oliguria
Actividades del - El docente supervisará y orientará la presentación de los
profesor: conceptos del tema por parte de los alumnos, así como
expondrá ejemplos de casos para la identificación de los
mismos conceptos.
Actividades del - Entregar trabajo individual “Definición de conceptos” cuya
alumno: calificación formará parte del 10% de la calificación final.
- Expondrán en clase las definiciones buscadas.
blog de la materia de Sistema Genitorurinario, cuya
- Aplicación de rúbrica trabajo individual “Definición de
Evaluación: Conceptos”, cuya calificación formará parte del 10% de la
calificación final.
- Artículo: Estandarización de la terminologia de la función del
Bibliografía: tracto urinario inferior. Revista chilena de urología. 2006 Vol
71, No. 2:79-94.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: - Analizar las malformaciones congénitas del aparato
urinario
Tema: 6.2. Malformaciones congénitas del aparato urinario
6.2.1. Agenesia renal
6.2.2. Hipoplasia renal
6.2.3. Alteraciones de migración y rotación
Actividades del - Presentación en power point de las malformaciones
profesor: congénitas del aparato urinario.
Evaluación: blog de la materia de Sistema Genitourinario y cuya
Guyton, A., & Hall, J. (2016). Tratado de fisiología médica. España,
Barcelona: Elsevier.
Bibliografía: Harsh, M. (2012). Patología (6a ed.). (K. Tzal, Trad.) Buenos Aires,
Argentina: Médica Panamericana.
Tortora, G., & Derrickson, B. (2013). Principios de Anatomía y
fisiología. Medica Panamericana.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Analizar las características fisiopatológicas de las alteraciones que
presenta el Sistema Urinario
Tema: 6.3 Fisiopatología del sistema urinario
6.3.1 Infección de vías urinarias altas y bajas
6.3.2 Incontinencia urinaria
6.3.3 Lesión renal aguda
6.3.4 Insuficiencia renal crónica
- Supervisar y complementar la presentación en power point
de los temas mencionados, por parte de los alumnos.
Actividades del - Evaluación de trabajo en equipo “Presentación en power
profesor: point”.
alumno: - Presentación de trabajo en equipo, “Presentación en Power
Point” del tema elegido por los equipos 2 y 3.
blog de la materia de Sistema Genitourinario y cuya
- Aplicación de rúbrica a trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” de patologías del sistema urinario, y cuya
- Artículo: Guía MAPPA Diagnóstico y tratamiento de las
Infecciones de vías urinarias. Academia Nacional de
Bibliografía: Medicina.
- Artículo: Infección de vías urinarias en la infancia. Protoc.
Diagn ter pediatr. 2014;1:91-108.
- Medicina Interna de Harrison. Volumen 2, parte 13.

Lugar: Aula B-311
presenta el Sistema Urinario
6.3.5 Litiasis renal
6.3.6 Nefropatía por analgésicos
6.3.7 Síndrome nefrítico
Tema: 6.3.8 Síndrome nefrótico
6.3.9 Vejiga neurogénica
6.3.10 Neoplasia (renal, vejiga)
Actividades del - Supervisar y complementar la presentación en power point
profesor: de los temas mencionados, por parte de los alumnos.
- Evaluación de trabajo en equipo “Presentación en power
point”
alumno: - Presentación de trabajo en equipo, “Presentación en Power
Point” del tema elegido por los equipos 1 y 4.
- Aplicación de rúbrica a trabajo en equipo “Presentación en
Power Point” de patologías del sistema urinario, y cuya
Bibliografía: - Medicina Interna de Harrison. Volumen 2, parte 13.
- Harsh, M. (2012). Patología (6a ed.). (K. Tzal, Trad.) Buenos
Aires, Argentina: Médica Panamericana.

Lugar: Aula B-311
genital femenino.
7. Sistema genital
7.1. Signos y síntomas de genital femenino
Tema: 7.1.1. Leucorrea
7.1.2. Hemorragias transvaginales
7.1.3. Dispareunia
- Evaluación de trabajo en equipo “Presentación en Video”
Actividades del - Presentación de trabajo en equipo, “Presentación en Video”
alumno: del tema elegido por los equipo 3.
- Aplicación de rúbrica a trabajo en equipo “Video” de
patologías del sistema genital femenino, y cuya calificación
Bibliografía: Aires, Argentina: Médica Panamericana.
- Manual de Obstetricia y Ginecología. Dr. Jorge A. Carvajal.
2017. 8ª Edición. Editorial Facultad de Medicina.

Lugar: Aula B-311
genital femenino
7.1.4. Amenorrea
Tema: 7.1.5. Papanicolaou
7.1.6. Ciclo de la fecundación
alumno: - Presentación de trabajo en equipo, “Presentación en Video”
del tema elegido por los equipos 1 y 2.
Sesión No.: 23 Fecha: Martes 3 de Diciembre 2019

Lugar: Aula B-311
genital masculino
7.2. Signos y síntomas de genital masculino
7.2.1. Priapismo
Tema: 7.2.2. Secreción uretral
7.2.3. Dolor testicular
alumno: - Presentación de trabajo en equipo, “Presentación en Video”
del tema elegido por los equipo 4.
Bibliografía: - Urología Básica. Dr. Eladio Gómez. Universidad Nacional de
Loja. Primera Edición. 2016.
Sesión No.: 24 Fecha: Jueves 5 de Diciembre 2019
Lugar: Aula B-311
Objetivo: Analizar las características que se presentan durante el desarrollo
en el sistema genital
7.3. Alteraciones en el desarrollo
Tema: 7.3.1. Alteraciones de la diferenciación sexual
7.3.2. Alteraciones en el descenso testicular
7.3.3. Malformaciones de los genitales externos
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
las alteraciones del desarrollo de los genitales internos y
Actividades del externos del género masculino.
imágenes, ilustraciones y videos de las alteraciones del
desarrollo de los genitales internos y externos del género
masculino.
Bibliografía: - Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
Martínez. Panamericana. 2013. Cap 23.
- Embriología Médica. Edición 13. Langman Cap 15.
Lugar: Aula B-311
presenta el Sistema genital femenino
7.4. Fisiopatología del sistema genital femenino
7.4.1. Enfermedad fibroquística
7.4.2. Carcinoma de mama
Tema: 7.4.3. Cervicovaginitis
7.4.4. Endometriosis
7.4.5. Miomatosis
profesor: las patologías del sistema genital femenino.
imágenes e ilustraciones de las patologías mencionadas.
Bibliografía: - Harsh, M. (2012). Patología (6a ed.). (K. Tzal, Trad.) Buenos
Aires, Argentina: Médica Panamericana.

Lugar: Aula B-311
presenta el Sistema genital femenino
Tema: 7.4. Fisiopatología del sistema genital femenino
7.4.6. Síndrome de ovarios poliquísticos
7.4.7. Quistes foliculares
7.4.8. Amenorrea
7.4.9. Enfermedad pélvica inflamatoria
profesor: las patologías del sistema genital femenino.
imágenes e ilustraciones de las patologías mencionadas.
Lugar: Aula B-311
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante toda
la materia
Evaluación: EXAMEN FINAL
Detalles: Examen escrito con valor del 40% de la calificación final.

Lugar: Aula B-311
Objetivo: Entrega de trabajos y revisión individual de promedios finales.
Evaluación: REVISIÓN DE EXAMEN
Tema: Calificaciones Finales
Se hará de manera individual la entrega de trabajos, así como la
Actividades del revisión del examen final, la revisión de promedios y la
profesor: retroalimentación por parte del profesor.
Clausura del curso.
Actividades del Firma de conformidad de calificación obtenida en el curso en las
alumno: listas correspondientes.

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Genitourinario

Nombre del profesor: Dra. Ruth Cobo Rosales

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

• Descubrir el sistema genitourinario desde sus perspectivas embriológicas, histológicas,

1. Desarrollo embriológico del sistema urogenital

2. Fisiología y anatomía micro y macroscópica

5. Balance hidroeléctrico y equilibrio ácido – base

7.4. Fisiopatología del sistema genital femenino

7.5. Fisiopatología del sistema genital masculino

Examen bimestral 30%

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

3 Libro Embriología Médica Langman Williams & Wilkins 11ª Edición

Urología Básica para Eladio Gómez Universidad 2016

Sesión No.: 1 Fecha: Martes 17 de Septiembre de 2019

Sesión No.: 2 Fecha: Jueves 19 de Septiembre de 2019

Sesión No.: 3 Fecha: Martes 24 de Septiembre de 2019

Sesión No.: 4 Fecha: Jueves 26 de Septiembre de 2019

Sesión No.: 5 Fecha: Martes 01 de Octubre de 2019

Sesión No.: 6 Fecha: Jueves 03 de Octubre de 2019

Sesión No.: 7 Fecha: Martes 8 de Octubre de 2019

Sesión No.: 8 Fecha: Jueves 10 de Octubre de 2019

Sesión No.: 9 Fecha: Martes 15 de Octubre de 2019

Sesión No.: 10 Fecha: Jueves 17 de Octubre de 2019

Sesión No.: 11 Fecha: Martes 22 de Octubre de 2019

Sesión No.: 12 Fecha: Jueves 24 de Octubre de 2019 (REPASO)

Sesión No.: 13 Fecha: Martes 29 de Octubre de 2019

Sesión No.: 14 Fecha: Jueves 31 de Octubre de 2019

Sesión No.: 15 Fecha: Martes 05 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 16 Fecha: Jueves 07 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 17 Fecha: Martes 12 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 18 Fecha: Jueves 14 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 19 Fecha: Martes 19 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 20 Fecha: Jueves 21 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 21 Fecha: Martes 26 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 22 Fecha: Jueves 28 de Noviembre de 2019

Sesión No.: 23 Fecha: Martes 3 de Diciembre 2019

Sesión No.: 26 Fecha: Jueves 12 de Diciembre 2019

Sesión No.: 28 Fecha: Jueves 19 de Diciembre 2019

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