GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA Curso de Especialização em Ensino de Filosofia
MINI-DOC: DESMONTANDO O PROCESSO
Julio Cesar Larroyd1
O curta metragem Mini-doc: Desmontando o processo nasce como
trabalho de conclusão da disciplina Conteúdos Transversais II, sob a docência da Me. Camila Dalcin. A proposta inicial era de realizar um curta-metragem com alunos, entretanto, pensando na possibilidade de estabelecer uma interface entre teatro, audiovisual e filosofia, e percebendo a riqueza de todo o processo pedagógico, optou-se pela realização de um mini-doc que exibisse o processo de criação proposto para o trabalho de audiovisual. O trabalho foi realizado em parceria com o professor de teatro Renan Mion diretor da cia de teatro Corpo & Alma com sede em Porto Alegre. O projeto seguiu três etapas: 1 a) sensibilização os alunos; 2a aula expositiva sore o teatro político de Brecht; 3a atividades práticas e roda de conversa. Ao todo somaram- se três dias de atividades: No primeiro dia, Renan trabalhou em sala de aula conceitos de Teatro do Oprimido e apresentou o conceito de Teatro Épico – ambos têm a característica comum de trabalhar com questões sociais. No segundo dia ministrei aula expositiva sobre Brecht e sobre Teatro Dialético e realizamos as atividades práticas. Ao final correu uma roda de conversa com os alunos, momento em que eles puderam ter a oportunidade de relatar suas impressões sobre a experiência.
1 Discente do curso de especialização em Ensino de Filosofia- Polo Esteio
No terceiro e último dia, me reuni com Renan para realizar uma breve entrevista com ele, além de trocarmos ideias sobre a experiência e o resultado do projeto. Sabe-se que o teatro e cinema por vezes rivalizam entre si e tem suas diferenças e singularidades, por tanto, saliento aqui a importância da mente aberta do professor Renan Mion em trabalhar com uma linguagem que não é seu métier e permitir que seus alunos, e ele mesmo, vivenciassem essa nova experiência artística. A experiência mostrou-se frutífera, a princípio havia uma certa dúvida quanto a densidade do conteúdo a ser proposto devido a faixa etária dos alunos. Contudo, devo relatar que foi uma das experiências mais incríveis que já tive, além de estarem atentos o tempo todo, trazerem questionamentos, os alunos ainda conseguiram colocar em prática as propostas mesmo sendo pegos de surpresa com o fato de que seriam gravados, o que não é usual para atores de teatro. Ao todo mais de duas horas de conteúdo audiovisual foram produzidos, e como o roteiro e edição de vídeo ficaram a meu cargo, confesso que foi difícil selecionar os momentos mais significativos. A produção de vídeo contou com o olhar apurado do professor Renan e resultou em belo material audiovisual. Em síntese, acredito que essa experiência transformou não somente a mim, mas ao professor Renan e seus alunos, e por isso agradecemos à UFPEL, à Camila Dalcin e esperamos que seja a primeira de muitas experiências que estão por vir. Gratidão.