INFORME QUIMESTRAL DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

PERÍODO LECTIVO: 2019 – 2020

CICLO: COSTA
AMIE: 09H06173 – DISTRITO: 09D06 – CIRCUITO: 09D06C_0102

1. Aprendizaje Priorizado:

Institución Educativa
Docente Tutor
Curso(s) a cargo (subnivel y paralelo)
Número de estudiantes participantes
Quimestre de informe (coloque una X) Primero Segundo

2. Habilidad Priorizada en quimestre (colocar sólo una x en donde corresponda):

Manejo de Resolución de Toma de

Autoconocimiento Empatía
Emociones Conflictos Decisiones

3. ¿Cómo recibió al grupo al inicio del quimestre? Califique según la siguiente descripción de
las condiciones del grupo. (coloque una x donde corresponda en la tabla de acuerdo a cada
habilidad):

- Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla
de progresión según el subnivel señalado.
- Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a
lo establecido en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
- Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado
en la tabla de progresión según el subnivel señalado.

Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Media Crítica

Autoconocimiento

Empatía

Manejo de Emociones

Resolución de Conflictos

Toma de Decisiones
4. Temas, problemáticas y habilidades seleccionadas (Complete la información que amerite.
Sólo los temas abordados)

Habilidades trabajadas según

problemas identificados
(puede ser más de una)
Si considera necesario dar

Resolución de conflictos
más información sobre el

Manejo de emociones

Toma de decisiones
Califique la proceso en este quimestre

Autoconocimiento
Problemática(s) o
problemática: ¿Por qué le otorga con respecto a los objetivos
tema(s)
crítico = 1 esta que se planteó puede

Empatía
identificado(s)
medio = 2 calificación? hacerlo en este espacio
con el grupo
positivo = 3 (logros, dificultades,
aspectos positivos, factores
que resaltar, actitudes, etc.)
5. Principales actividades realizadas (coloque el nombre de la actividad y la habilidad que se
trabajó):

N° Actividad (nombre) Habilidad que aborda

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 6. Al finalizar el quimestre ¿cómo define la condición del grupo? Califique según la siguiente
descripción de las condiciones del grupo (coloque una x donde corresponda en la tabla de
acuerdo a cada habilidad):

- Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla
de progresión según el subnivel señalado.
- Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a
lo establecido en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
- Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado
en la tabla de progresión según el subnivel señalado.

Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Media Crítica

Autoconocimiento

Empatía

Manejo de Emociones

Resolución de Conflictos

Toma de Decisiones

Elaborado por: Revisado por: Recibido por:

MSc. Henry Barbecho Puma

Vicerrector Matutina

Lic. Marcos Salas Acosta MSc. Nelson Loor Vera

Coord. Pedagógico Rector
Fecha: Fecha: Fecha: