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Profesorado en HISTORIA
Trayecto: TFCED
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Nº de código:
Modalidad: Materia
Duración: Anual
1
Fundamentación
Objetivos
2
7- Valorar la literatura y las distintas formas de representación visual
(pintura, fotografía, cine) como testimonios históricos.
8- Desarrollar hábitos de estudio y capacidad de producción de textos y
discursos orales académicos.
Contenidos
Bibliografía obligatoria
Dossé, F., La historia. Conceptos y escrituras, Buenos Aires, Nueva Visión, 2004, pp.11
a 21.
Fontana, J., La Historia de los Hombres, Barcelona, Crítica, 2001, cap. 1.
Romero, J. L., “La vida histórica”, en La vida histórica, Buenos Aires, Sudamericana,
1988, pp. 15-24.
Hobsbawm, E., “El sentido del pasado”, en Sobre la Historia, Barcelona, Crítica, 1998,
pp. 23-37.
Moniot, H., “La historia de los pueblos sin historia”, en Le Goff, J., Hacer la historia,
Buenos Aires, Laia, 1974, pp. 117-134
Burke, P., “La historia como memoria colectiva”, en Formas de historia cultural,
Madrid, Alianza, 2000, pp. 65-85.
Candau, J., “Memorias y amnesias colectivas”, en Antropología de la memoria,
Buenos Aires, Nueva Visión, 2002, cap. V.
Joutard, P., Esas voces que nos llegan del pasado, Buenos Aires, FCE, 1999, pp.13-48.
Momigliano, A., “Historiografía sobre tradición escrita e historiografía sobre tradición
oral. Consideraciones generales sobre los orígenes de la historiografía”, en La
historiografía griega, Barcelona, Crítica, 1984, pp. 94-104.
Hartog, F., “El viejo Heródoto: De la epopeya a la historia”, en: El espejo de Heródoto,
Buenos Aires, FCE, 2003, pp.7-22.
Heródoto, Los Nueve Libros de la Historia (selección)
Tucídides, Historia de la guerra del Peloponeso (selección)
Unidad 2. Del siglo XIX a la actualidad: Los caminos del pensamiento histórico.
3
temas, sujetos y fuentes. Los aportes del marxismo británico y de la microhistoria. La
búsqueda de la interdisciplinariedad.
Bibliografía obligatoria
4
Bibliografía obligatoria
Bibliografía obligatoria
Stone, L., “La historia y las ciencias sociales en el siglo XX”, en Stone, El pasado y el
presente, México, FCE, 1986, pp. 15-44.
Perrot, M., “Escribir la historia de las mujeres”, en Mi historia de las mujeres, Buenos
Aires, FCE, 2009.
Ariès, P., “La muerte domada”; “Conclusión: Cinco variantes sobre cuatro temas”, en
El hombre ante la muerte, Buenos Aires, Taurus, 2011 (1977).
5
Ginzburg, C., Historia nocturna. Un desciframiento del aquelarre, Barcelona,
Muchnik, 1991 (Introducción).
Revel, J., “María Antonieta en sus ficciones: La puesta en escena del odio”, en Un
momento historiográfico. Trece ensayos de historia social, Buenos Aires, Manantial,
2005.
Le Breton, D., Una breve historia de la adolescencia, Buenos Aires, Nueva Visión,
2014.
Bibliografía obligatoria
Fontana, J., La historia después del fin de la historia, Barcelona, Crítica, 1992
(selección).
Kula, W., “La lucha de clases en el campo polaco (siglos XVI-XVIII)”, en Las medidas
y los hombres, México, Siglo XXI, 1980.
Darnton, R., “Historia de la lectura”, en Burke, P., Formas de hacer Historia, Madrid,
Alianza, 1996, pp. 117-208.
Bibliografía obligatoria
6
Boivin, M., Rosato, A., Arribas, V., Constructores de otredad, Buenos Aires,
Antropofagia, 2006, introducción.
Burke, P., Sociología e historia, Buenos Aires, Alianza, 1994, pp. 9-33.
Bessis, S., Occidente y los Otros. Historia de una supremacía, Madrid, Alianza, 2002
(selección).
Burke, P., Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histórico, Barcelona,
Crítica, 2005, introducción y caps. I y IV.
Fontana, J., “En busca de nuevos caminos”, en La Historia de los Hombres, Barcelona,
Crítica, 2001, pp. 353-367.
Aguirre Rojas, C., Antimanual del mal historiador o cómo hacer una buena historia
crítica, Rosario, La Vasija/Prohistoria, 2015 (2004).
Bibliografía de consulta
Aguirre Rojas, C., La escuela de los Annales. Ayer, hoy y mañana, Barcelona,
Montesinos, 1999.
Anderson, P., Campos de batalla, Barcelona, Anagrama, 1988.
Anderson, P., Teoría, política e historia, Madrid, siglo XXI, 2012 (1985)
Ankersmit, F., Giro lingüístico, teoría literaria y teoría histórica, Buenos Aires,
Prometeo Libros, 2011.
Ariès, P., El tiempo de la Historia, Buenos Aires, Paidós, 1988.
Aróstegui, J., La investigación histórica: teoría y método, Barcelona, Crítica, 1995.
Augé, M., El tiempo sin edad. Etnología de sí mismo, Buenos Aires, Adriana Hidalgo,
2016.
Cardoso, C., Pérez Bignoli, H., Los métodos de la historia, Barcelona, Crítica, 1984.
Boldizzoni, F., La pobreza de Clío. Crisis y renovación en el estudio de la historia,
Barcelona, Crítica, 2013.
Burke, P., Formas de hacer Historia, Madrid, Alianza, 1996.
Burke, P., Formas de Historia cultural, Madrid, Alianza, 2000.
Burke, P., Sociología e Historia, Buenos Aires, Alianza, 1994.
Burke, P., Historia y teoría social, Buenos Aires, Amorrortu, 2007
Candau, J., Antropología de la memoria, Buenos Aires, Nueva Visión, 2002.
Diccionario de Ciencias Históricas, bajo la dirección de André Burguière, Madrid,
Akal, 1991.
7
Chartier, R., Escribir las prácticas, Buenos Aires, Manantial, 1996.
Chartier, R., El presente del pasado: escritura de la historia, historia de lo escrito,
México, Universidad Iberoamericana, 2005.
Dogan, M., Pahre, R., Las nuevas ciencias sociales. La marginalidad creadora, México,
Grijalbo, 1993.
Dossé, F., La historia. Conceptos y escrituras, Buenos Aires, Nueva Visión, 2003.
Dossé, F., La Historia en migajas, México, Universidad Iberoamericana, 2006.
Chartier, R., Escribir las prácticas, Buenos Aires, Manantial, 1996.
Febvre, L., Combates por la historia, Barcelona, Ariel, 1992.
Ferro, M., Los tabúes de la historia, Buenos Aires, Nueva Visión, 2014.
Fontana, J., La Historia de los Hombres, Barcelona, Crítica, 2001.
Fontana, J., La Historia después del fin de la Historia, Barcelona, Crítica, 1992.
Gadoffre, G., Certidumbres e incertidumbres de la historia, Bogotá, EUN, 1997.
Ginzburg, C., Mitos, emblemas, indicios, Barcelona, Gedisa, 2008.
Ginburg, C., El hilo y las huellas, Buenos Aires, FCE, 2010.
Goody, J., El robo de la Historia, Madrid, Akal, 2011.
Hartog, F. Regímenes de historicidad, México, Universidad Iberoamericana, 2007.
Hobsbawm, E., Sobre la Historia, Barcelona, Crítica, 1998.
Hobsbawm, E., Ranger, T., La invención de la tradición, Barcelona, Crítica, 2005.
Iggers, G., La ciencia histórica en el siglo XX, Barcelona, Idea Universitaria, 1998.
Koselleck, R., Futuro pasado. Para una semántica de los tiempos históricos, Barcelona,
Paidós, 1993.
LaCapra, D., Historia en tránsito: experiencia, identidad, teoría crítica, Buenos Aires.
FCE, 2007.
LaCapra, D., Historia y memoria después de Auschwitz, Buenos Aires, Prometeo, 2008.
Löwith, K., El sentido de la historia, Madrid, Aguilar, 1973.
Montesperelli, P., Sociología de la memoria, Buenos Aires, Nueva Visión, 2004
Moradiellos, E., El oficio de historiador, Madrid, Siglo XXI, 1996.
Moradiellos, E., Las caras de Clío, Madrid, Siglo XXI, 2001.
Ong, W., Oralidad y escritura, Buenos Aires, FCE, 2006.
Pagano, N., Buchbinder, P., La historiografía francesa contemporánea, Buenos Aires,
Biblos, 1993.
Revel, J., Las construcciones francesas del pasado, Buenos Aires, FCE, 2001.
Revel, J., Un momento historiográfico. Trece ensayos de historia social, Buenos Aires,
Manantial, 2005.
Romano, R., Braudel y nosotros, reflexiones sobre la cultura histórica de nuestro
tiempo, México, FCE, 1999.
Roussel, D., Los historiadores griegos, Buenos Aires, Siglo XXI, 1975.
Sartori, G., Moledo, L., La comparación en las ciencias sociales, Madrid, Alianza,
1994.
Scribano, A., Teoría social y hermenéutica, Buenos Aires, CEAL, 1994.
Tilly, Ch., Grandes estructuras, procesos amplios, comparaciones enormes, Madrid,
Alianza, 1991.
Vilar, P., Iniciación al vocabulario del análisis histórico, Barcelona, Crítica, 1992
Vilar, P., Pensar históricamente, Barcelona, crítica, 2004.
Virilio, P., Velocidad y política, Buenos Aires, La marca, 2006.
Wallerstein, I., Impensar las ciencias sociales, México, Siglo XXI, 1998.
Williams, R., Palabras clave. Un vocabulario de la cultura y la sociedad, Buenos Aires,
Nueva Visión, 2003.
8
Modalidad de Evaluación / Régimen de promoción
Los alumnos que rinden en condición de libres deberán dar (en la mesa
examinadora) primero un examen escrito, de cuya aprobación depende el acceso a
uno oral.
Firma
Aclaración
IMPORTANTE
Talleres y seminarios: Entregar una fotocopia en Bedelía y una en fotocopiadora
Materias dictadas en un solo turno: entregar dos copias en Bedelía y una en
fotocopiadora
Materias dictadas en dos turnos: entregar tres copias en Bedelía y una en
fotocopiadora.