Derecho Internacional Privado - Javier Toniollo

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNL)
CARRERA: ABOGACÍA
ASIGNATURA: DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA
AÑO 2019 – 2° CUATRIMESTRE

CARGA HORARIA SEMANAL: OCHO (8) HORAS.
PROFESORES:
Titular: JAVIER ALBERTO TONIOLLO
Adjunto: CRISTIAN GIMENEZ CORTE
Jefe de Trabajos Prácticos: ADRIANA CHIUCHQUIEVICH
Ayudante de Cátedra: CAROLINA FILIPPON.
FUNDAMENTACIÓN DE LOS MARCOS TEÓRICOS DE LA ASIGNATURA.
I.- UBICACIÓN, MARCOS TEÓRICOS Y SELECCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.

El DIPR se ubica en el último año de la carrera y el alumno enfrenta un desafío importante, propio
de tener que bajar los conocimientos de todo el derecho privado, para hacerlo jugar en otro ámbito
distinto. Con terminologías especificas y ensayar las soluciones a los casos con los que se enfrenta
nuestra asignatura.
Estos dos presupuestos (conocimientos básicos del Derecho Privado y análisis de casos) son en
cierto modo problemáticos para el alumnado y requieren refrescar conocimientos para poder avanzar en
la disciplina. Todas las materias codificadas, civiles y comerciales, laboral, el Derecho público en general
(constitucional, administrativo, procesal, e Internacional) son necesarias para iniciar el estudio del DIPr.
Siempre se llama la atención al nuevo campo de casos (familia, sucesiones, reconocimiento de
sentencias extranjeras, entre otros) donde se exigen abogados con competencias teórico-prácticas para el
Universidad Nacional del Litoral C. Pujato 2751 S3002 ADG Santa Fe.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Tel: (0342) 4571147(0342)4571197
Secretaría Académica Email: sec_academica@fcjs.unl.edu.ar
ejercicio profesional. Lo que despierta en algunos casos interés frente a cierta saturación de incumbencias
profesionales en áreas tradicionales como civil, comercial, laboral, penal o administrativo.
Asimismo merece una breve referencia a los contenidos de la asignatura, y de los que hoy no se
discuten.
Aclaro desde un principio que esta asignatura tiene importantes aristas sociales, económicas, y
culturales, por lo que la sociología del derecho, sociología de la globalización, economía de la globalización
y el derecho de la globalización, interactúan en forma constante, lo que es importante que el alumno lo
comprenda.
Los contenidos debe ser seleccionados a partir de la complejidad de los casos que se presentan en
nuestra asignatura.
Esta complejidad nos conduce a un análisis transversal de los intereses subyacentes y a ordenar en
los mismos; la posibilidad de operar con el consecuencialismo de las decisiones, en cuanto productoras de
efectos sociales, económicos, culturales, entre otros.
Los mecanismos de argumentación normativa deben operar no en forma mecánica y ciega, sino con un
permanente análisis de objetivos y fines del legislador, como una complejidad que se inserta en un
determinado espacio jurídico, social, cultural y económico.
Los fenómenos de la internacionalidad y la globalización, enmarcados en un esfuerzo de
aproximación entre los países, con fuerzas favorables que imponen la circulación e integración de los
fenómenos económicos, sociales, culturales y, por que no también jurídicos en los lugares más lejanos del
globo, generan respuestas en orden a la formación de un “localismo” (que desde la sociología de la
globalización, BAUMAN, SKLAIR hablan de la revalorización de lo local) por un lado y, por el otro, la
tendencia al afianzamiento de los principios de coordinación, sistematización y cooperación, que
generaron profundos cambios metodológicos en nuestra disciplina, de los que no podremos regresar.
El "pluralismo metodológico", donde se incluyen las soluciones indirectas, materiales o directas, y
un exclusivismo, comprehensivo de aquellas leyes internas irrenunciables de aplicación necesaria a casos
iusprivatistas internacionales (también denominadas Normas de Policía o Leyes de aplicación inmediata)
han funcionado casi medio siglo, y pueden ser comparados a la gran fábrica de soluciones del DIPr. Estas
grandes maquinarias, siempre en constante tensión - por los avatares sociopolíticos, económicos e
ideológicos - generan por cierto, como resultado, una simbiosis de gran importancia que nos traslada
inmediatamente al campo de la argumentación y a las diferentes construcciones teóricas explicativas de
nuestra materia.
En esta construcción, los métodos y sus fines cobran importancia teórica a partir de las prácticas
de los operadores, fundamentalmente los Jueces. El análisis, la elección, la creación, al autolimitación o la
exclusión, la comparación, son métodos que integran el DIPR y con la guía de los principios rectores,
todos dirigidos hacia una meta tan lejana como la ilusión de alcanzar la la continuidad de las relaciones
jurídicas en el espacio, afectadas por la pluralidad jurídica. Ella tiende a lograrse a través de la
uniformidad, previsibilidad, efectividad y justicia. Las grandes discusiones en torno a ellos, hace necesario
entender por sobre todas las cosas que, en este movimiento pendular en el que oscila el funcionamiento
del DIPR, nos deja como aprendizaje, que se trata de una disciplina, no solo “instrumental”, que depende
en mayor medida del ámbito material (personas, contratos, familia, sucesiones) y geográfico (nacional,
internacional o supranacional) donde se proyecten las soluciones, sino que también, es material, desde
que sirve a determinados criterios sustanciales, que contribuyen a la constante oscilación del péndulo
iusprivatista internacional en la práctica de las soluciones.
En este orden, cobran gran importancia en el DIPR, los problemas procesales, no solo relativos a
los tradicionales contenidos de la Jurisdicción Internacional, el reconocimiento y ejecución de sentencias y
laudos arbitrales extranjeros; esto es, la cooperación judicial internacional (desde una perspectiva
nacional, internacional o supranacional) sino también, a la apropiación de determinadas materias
sustanciales, como el orden público subyacente a las normas de policía o a la cláusula de reserva, o las
calificaciones de las cuestiones como procesales, para orientar soluciones.
La visión del DIPR no solo puede reducirse a “un instrumento al servicio de”, sino que además, se
produce una apertura y expansión como a un ámbito permanentemente crítico hacia y desde el derecho
privado en general. Por lo que se reivindica a menudo, su constante esfuerzo hacia la armonización de la
diversidad; o hacia el derecho público, con su necesidad de tutela de los principios fundamentales del
hombre, brindando herramientas como ser los derechos adquiridos y en general el Orden Público
Internacional (normativo o principista).
Los valores y los fines del derecho interno e internacional, en constante interacción, se
amalgaman así, con los del DIPR orientando las soluciones hacia determinadas finalidades.
La visión de las relaciones permanentes entre el Forum y el Jus, nos llevan a destacar, el rol
decisivo del contexto jurisdiccional en las soluciones de los casos iusprivatistas multinacionales, que
proporcionan un fecundo ámbito de aplicación al método de comparación y análisis de las leyes
vinculadas al caso.
El proceso de constitucionalización del Derecho Privado contribuye al afianzamiento de tales
relaciones, jugando también un rol importante, los principios fundamentales materializados a través del
Orden Público como cláusula de reserva.
Estos valores y principios en que se materializa la legislación, abre un campo importante a la
afirmación de que el DIPR se encuentra cada vez mas signado o estigmatizado por ellos, lo que no pasa
desapercibido al operador de sus normas, que en muchos lugares del globo, como ser en los EEUU, sus
jueces, dirigen la mirada al “análisis de los principios subyacentes a las normas y de los intereses de los
Estados involucrados”, con resultados provechosos calificados de “Conflictos Falsos y verdaderos”
(análisis post Currie). También a la “Ponderación de Intereses” tratando de escapar a la rigidez y a la
tendencia sistemática de la lex fori (von Mehren-Trautmant; El Segundo Restatement). Así construido,
“fallo a fallo”, con el ejercicio de una tarea fundamental como es, la comparación del perjuicio de los
Estados involucrados, en no ver sus principios efectivizados (“comparative Impairment”) o el
descubrimiento de nuevos principios sustanciales como el favor debilis (trabajadores, consumidores), o el
favor laesi (al que apuntan las modernas legislaciones sobre responsabilidad Civil), que autorizarían
argumentar una decisión no mecánica y justa, “ad hoc”, sacrificando la uniformidad, en aras de avanzar
con un objetivo de protección. Priorizando la “honestidad intelectual”, que reclamaba JUENGER, significa
que el DIPR no solo persigue los fines que podríamos denominar “clásicos” (uniformidad, previsibilidad,
efectividad, justicia indirecta) sino también los de “justicia sustancial”, como es la protección de los
débiles. No puede ser de otro modo, tanto en el ámbito sustancial como procesal: los débiles requieren
también de protección como partes de un proceso, garantizando el acceso a la jurisdicción en forma
directa.
Asimismo, por esta razón la autonomía de la voluntad, tiene una función muy diversa en las
relaciones paritarias y en las que existen partes débiles: estructurada a partir de la necesidad de superar
un concepto de igualdad formal y abstracta, que limita considerablemente la libertad de los sujetos.
Esta dicotomía entre lo ideal y lo real, en este mundo globalizado, genera un aprendizaje en áreas
tradicionales donde juega la autonomía como pretensión de funcionar como elevador “deslocalizador” - en
un espacio de libertad “ganado” a los Estados - la institución del arbitraje ha recibido embestidas a través
de las respuestas “locales” (BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS, BAUMAN, SKLAIR - nutridas por las
contra-esferas discursivas, en el proceso de la formación racional de la voluntad política, HABERMAS) que
cuestionan directamente la civilización arbitral, estructurada por una autonomía, que se mueve a espaldas
al resto del mundo, que reclama la efectividad de los derechos humanos fundamentales. Es el desafío
permanente de la función arbitral en las más variadas formas e instituciones (desde el BANCO MUNDIAL,
OMC, PROTOCOLO DE BIODIVERSIDAD, CCI, AA, AAA, y así sucesivamente).
En este proceso se han complejizado las fuentes: en los procesos de integración económica,
aparece el Derecho Internacional Privado, como un necesario abastecedor de técnicas de reglamentación
y de sus consecuentes soluciones a los casos que se plantean en ese espacio.
Si bien el derecho comunitario o las regulaciones jurídicas de los procesos de integración, no se
han considerado parte integrante de nuestra asignatura, debemos al menos considerar, que constituyen
una fuente de nuevos problemas que el DIPr. debe enfrentar y resolver.
La interdisciplinariedad de tales procesos es evidente e impone un trabajo coordinado de
iusprivatistas, iuspublicistas, ya se traten de internacionalistas o no, para afrontar éstos complejos
procesos.
Por sobre todo, no debe olvidarse, que todo el sistema propuesto debe orientarse a la protección
del hombre y de sus derechos fundamentales - económicos y sociales – que, sin perjuicio de contar con
reconocimiento constitucional, se inscriben desde hace mucho tiempo, como principios del Orden Jurídico
Internacional, con indiscutible influencia sobre el DIPR.
II.- OBJETIVOS PROPUESTOS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL DERECHO

INTERNACIONAL PRIVADO.
En forma específica, es preciso ubicar al alumno en la problemática y la complejidad de la

materia.
El conocimiento de la Parte General de la asignatura es fundamental, precisamente por tratarse
de las herramientas que deberán conocer y luego poderlas operar para la solución de los casos
iusprivatistas multinacionales.
1.- En primer lugar, el alumno debe conocer y entender la pluralidad jurídica y la vida
internacional de las personas, que constituye su génesis.
Se comienza por conocer y entender los casos iusprivatistas multinacionales y los intereses
controvertidos, como casos de la vida real de las personas, que nos contactan con más de un
ordenamiento jurídico, que requieren respuesta adecuada, con conocimiento, entendimiento y estructura
de todo el sistema de principios, métodos y reglas, que concurren para la solución.
El alumno debe comprender que el Derecho Internacional, impone a los Estados Soberanos un
principio fundamental y general: garantizar mínimos estándares de justicia y la abstención de las
discriminaciones ilegales (LIPSTEIN).
Esto es traducido como la necesidad de adoptar un sistema de DIPR (procesal y sustancial) con
sustento primordial en la razonabilidad de contacto: debe existir proximidad del contacto con el caso, lo
que constituye un límite a la jurisdicción legislativa y judicial (MANN, BOGGIANO).
Estas aproximaciones deben conducir al alumno a comprender y entender los principios rectores
para dotar de continuidad a las relaciones jurídicas en el espacio: armonía internacional, previsibilidad,
efectividad y justicia, conllevan a producir una simbiosis como es la solución adecuada de la situación
problemática.
En este punto el alumno debe conocer, que estos principios no han sido muy pacíficamente
aceptados, sino que son objeto de cuestionamientos permanentes como metas de mayor o menor grado
de materialización (von MEHREN).
Estos principios orientan los métodos de análisis, de elección, de creación y de autolimitación o
exclusión, de comparación, que comienzan a ser utilizados como fundamentos de las normas sustanciales
de DIPR, que utilizan el legislador, las partes o el juez, según los casos.
El alumno debe conocer las profundas tensiones que existen entre las posibilidades electivas:
rigidez vs flexibilidad; neutralidad vs orientación material; valor seguridad vs justicia, que se debaten en
cada posibilidad, presentando sus ventajas e inconvenientes.
También es de especial importancia el conocimiento del sistema normativo del DIPR (normas de
conflicto, materiales y de policía), el rol de cada una dentro del sistema, la concurrencia y carencia.
Asimismo, también el alumno debe conocer la complejidad de las fuentes del DIPR} y la
necesidad de preservar la continuidad de las relaciones en el espacio, la previsibilidad, la coordinación,
cooperación, la creación (ad hoc) y la coherencia en el sistema.-
2.- En segundo lugar, es preciso conocer las herramientas normativas a través del análisis de
cada una de las normas del DIPR y los problemas que plantean en su funcionamiento.
En esta tarea, el alumno identifica, relaciona, y distingue los valores que cada una de ellas
persiguen o tutelan.
Es vital el conocimiento y comprensión del funcionamiento de la norma de conflicto, de sus
funciones, de sus problemas, y haciendo especial referencia de que no son instrumentos lógicos, ciegos,
sino que deben seguir los principios rectores del DIPR y en una dimensión más humana.
En este sentido son atinadas las observaciones de JUENGER que en el uso de todos estos
instrumentos conceptuales, no se deben olvidar a los justiciables, que requieren un adecuado marco de
previsibilidad para organizar su vida internacional.
En cuanto al sistema de normas especiales del DIPR, las normas materiales son de suma
importancia en muchos ámbitos de soluciones ad hoc, como ser en el comercio internacional.
Por otra parte, así lo exigen los principios del DIPR, desde que, el sistema especial de soluciones
ad hoc, también comprende la necesidad de normas de conflicto, afirmada desde las funciones
suplementarias y complementarias de la norma material.
El alumno debe conocer y comprender, la importancia de sostener en el DIPR la finalidad de favorecer
determinadas cuestiones con establecimiento de soluciones ad hoc, diferenciadas de las comunes del
derecho privado interno, permitiendo la materialización de valores sustanciales que la complejidad de la
situación problemática exige.
Las normas de policía también cumplen un papel importante en el DIPR, por la finalidad que
persiguen y que tienen un sello distintivo de las restantes normas.
La interiorización de la internacionalidad del elemento extranjero, quitándole relevancia, y
privilegiando los contactos - que deben ser también razonables- con el foro, radica en la finalidad del
legislador estatal de tutelar valores que estima vitales e impostergables, tanto para la existencia como la
subsistencia de determinadas instituciones o la organización estatal misma.
Por cierto, en el sistema de normas del DIPR, cada una persigue su rol imprescindible,
concurriendo y excluyéndose mutuamente, y que determinan las soluciones simbióticas necesarias,
propias de la respuesta que se estime como más adecuada a los casos iusprivatistas multinacionales.
3.-En Tercer lugar, el alumno debe comprender cabalmente el marco procesal del DIPR,
especialmente la Jurisdicción internacional.
Es imprescindible, desde que condiciona y determina las soluciones a los casos iusprivatistas
multinacionales.
Sin duda, la constitucionalización del derecho privado ha hecho cobrar mayor relevancia a la
cuestión jurisdiccional (VISCHER).
Es de vital importancia la comprensión del principio de contacto razonable o próximo en la
determinación de la jurisdicción internacional, como asimismo su relación con los principios rectores y
además, con el sistema sustancial de normas del DIPR.
El poder de las partes en la elección de jueces o árbitros es un capítulo de suma importancia.
La especialidad, que justifica la función arbitral en determinadas materias, contempla los intereses
de las partes en una solución rápida y eficaz a sus diferencias, para poder continuar sus negocios.
El alumno debe conocer y comprender, que en determinadas materias y por la diversidad de los
sistemas jurídicos, se encuentra prohibido para las partes, el ejercicio de esta potestad, con lo que la
identificación del derecho aplicable a la validez del acuerdo pasa a ocupar el lugar de un factor
determinante.
4.- Párrafo aparte, merece el Derecho Procesal Internacional que abastece soluciones a la
Cooperación Internacional, que permite reconocer sentencias o laudos procedentes de otros contextos
jurisdiccionales, dotando así de continuidad a las relaciones jurídicas en el espacio.
Nos enfrenta a la necesidad de prever los sistemas del DIPR vigente en los países en los cuales la
sentencia o el laudo puedan necesitar ser reconocidos o ejecutados.
Este marco también es imprescindible en los procesos de integración regional.
5.- En cuanto a la parte especial del DIPR, los objetivos no difieren mayormente de la aplicación
de los conocimientos de la parte general en las diferentes materias comprendidas en aquella.
Debemos tener presente que los permanentes cambios operados en un mundo globalizado, con
medios y redes de comunicación instantánea, hace que debamos permanecer con la “agenda abierta”
para enfrentar los nuevos problemas.
Es necesario lograr la localización armoniosa de las relaciones jurídicas, analizando asimismo los
principios, valores y objetivos de las leyes con pretensión de regular las mismas, siempre procurando la
solución más adecuada al caso planteado.
Así en materia de personas humanas: el análisis del pluralismo normativo, con el afianzamiento
de valores sustanciales en orden a facilitar la adecuada inserción de los menores en su comunidad de
vida.
En las personas jurídicas: especialmente las Sociedades Comerciales, con similar regulación
proyectada, el pluralismo de normas, permite localizar armoniosamente la sociedad y solucionar tensiones
de intereses generados por la actuación internacional de las mismas.
En materia de familia: donde se producen conflictos más profundos que una divergencia
normativa, calificados como verdaderos conflictos de cultura (JAYME), contratan residualmente con otros,
que producen una simbiosis con los principios de favor: favor matrimonii, favor filiationis, favor minoris, el
principio de efectividad, todo en aras a favorecer la continuidad de las relaciones en el espacio.
En materia de Herencia: la posibilidad de superar la antinomia “unidad-pluralidad” sucesoria, por
el recurso al instrumento de las calificaciones propias del DIPR superadoras de tales conflictos, el uso del
reenvío y el principio de efectividad.
En materia de Contratos: se destaca el valor y la función de las autonomías y sus limitaciones; las
unificaciones materiales, los supuestos típicos y atípicos; la lex mercatoria, su naturaleza, funciones y
límites. El arbitraje, sus funciones y límites especialmente relativos a los derechos fundamentales del
hombre.
En materia de Actos Ilícitos: las propuestas desde la lex loci a la flexibilidad: principios,
excepciones; las orientaciones materiales, la especialidad; la autonomía de la voluntad.
En materia de protección al consumidor: la construcción de propuestas electivas y el principio de
previsibilidad como forma de protección en la relación de consumo.
En materia de Letra de Cambio: la regulación en las distintas fuentes.
En Concursos y Quiebras, los grandes sistemas propuestos y el análisis de las distintas fuentes.
-INICIO DE CLASES: 12/8/19
-FINALIZACIÓN: 22/11/19
-PROFESORES Y HORARIOS:
Titular: JAVIER ALBERTO TONIOLLO

Martes de 20 a 22 hs.
Adjunto: CRISTIAN GIMENEZ CORTE

Lunes de 12 a 14 hs.
Jefe de Trabajos Prácticos: ADRIANA CHIUCHQUIEVICH

Miércoles de 10 a 12 hs.
Ayudante de Cátedra: CAROLINA FILIPPON.

Martes de 12 a 14 hs.
-CRONOGRAMA TENTATIVO.
Unidad horas Docente

1 12 Todos
2 20 Todos
3 30 Todos
4 20 Todos
5 6 Toniolo
6 6 Toniolo
7 6 Toniolo
8 6 Toniollo/Giménez Corte/Filippon
9 6 Giménez Corte.
10 6 Giménez Corte
11 6 Chiuchquievich
12 2 Chiuchquievich
13 6 Toniollo/Gimenez Corte/ Chiuchquievich
14 6 Toniollo /Gimenez Corte/Filippon
15 4 Toniollo
15 bis 6 Toniollo
16 6 Giménez Corte
17 6 Filippon
-FECHA DE CLASE DE CONSULTA: Martes, 19 de Noviembre a las 20 hs.
-FECHA DEL PARCIAL: Miércoles 18 de Setiembre a las 10 hs.
-FECHA DEVOLUVIÓN RESULTADOS: Miércoles 25 de Setiembre 10 hs.
-FECHA DE ENTREGA PARA RECUPERAR: Martes 1 de Octubre 20 hs.
-FECHA EVALUACIÓN FINAL: La correspondiente a los llamados del turno Noviembre-Diciembre del
Calendario Académico 2019.
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL CURSO PROMOCIONAL.
En el plan de Estudios vigente, la materia es cuatrimestral, y cuenta con una frecuencia de 6

(seis) horas semanales.
En el entendimiento de que el alumno debe tener competencia para el “saber” y el “saber” hacer,
la enseñanza del Derecho tiene un aspecto teórico y uno práctico.
Indisolublemente ligado a la naturaleza del derecho, que es a la vez, un sistema de saber y un
sistema de acción; un microsistema más en la sociedad, que constituye un engranaje al proceso de
integración social, principalmente reflejado en el proceso de formación de normas - los derechos de
participación y comunicación son ingrediente esencial del proceso de producción de normas, que quepa
considerar eficaz a efectos de la legitimidad (HABERMAS: la fuerza como medio integración social – sin
respaldo religioso o metafísico- solo se puede conservar haciendo que los destinatarios de esas normas
puedan entenderse en su totalidad como autores racionales).
1.-En el proceso de enseñanza aprendizaje juega un rol importante la AUTOGESTION del alumno,
teniendo en cuenta el escaso tiempo del cursado.
2.-La Clase teórica expositiva, suministra información de los aspectos principales de la asignatura,
en constante relación de diálogo con los mismos, para incentivarlos a una participación activa en la clase.
La misión del docente es que el alumno aprenda con su propia actividad en un proceso paralelo de
enseñanza-aprendizaje: debe ser un agente activo, estimulado por el docente, al análisis, relaciones y
opiniones, desarrollando un sentido crítico sobre los temas.
El coloquio no deja de ser siempre interesante como instrumento activo de esas técnicas.
3.-La clase práctica, donde se plantean los casos, los intereses en juego, y se analiza las
decisiones, tienen un rol importante en nuestra asignatura. El análisis de la jurisprudencia, las grandes
líneas argumentales de un fallo o una cadena de fallos, hace que el alumno comience a percibir el proceso
de aplicación de todo el marco teórico enseñado. A título de ejemplo, el descubrimiento de los intereses
controvertidos, las normas en juego, las posibles soluciones alternativas, la valoración de las mismas, el
consecuencialismo, coloca al alumno en la realidad casuística y en el mismo aprendizaje de cómo operar
con las herramientas teóricas del DIPR.
El planteo de casos siempre debe realizarse teniendo en cuenta el desarrollo y conocimiento de la parte
teórica.
4.-La modalidad promocional intensiva, con dos (2) horas más de clases por semana, (ocho en
total) con un parcial y un examen final, es de gran provecho para esta asignatura.
5.-La democratización del espacio áulico, es de suma importancia, donde exista acuerdo con los
alumnos de los aspectos instrumentales de las clases, el desarrollo de los temas, y aspectos vinculados a
la evaluación.
EVALUACIÓN.
Cabe aclarar, que en este último punto, relativo a la evaluación en esta cátedra, desde hace más de
diez años, se prescinde del sistema del bolillero, pudiendo el alumno optar, por desarrollar un tema
preparado al efecto y las preguntas por parte de cátedra otros dos temas distintos.
He notado que sistemáticamente, desde hace muchos años, este acuerdo con los cursos
sucesivos, hizo que el alumno opte por esta segunda técnica de examen, llevada a cabo con sumo
provecho.
Por otro lado, los contenidos mínimos a evaluar, deben producir la evidencia de que el alumno
maneja las herramientas conceptuales y prácticas para solucionar los casos iusprivatistas multinacionales.
Asimismo el alumno debe poder razonar la lógica normativa del sistema, lo que se traduce en un
primer paso importante en la formación de abogados, asesores, jueces, entre otros. El manejo de las
herramientas jurídicas en el DIPR hace que las correspondientes a la parte general, cobren vida e interés
práctico en la parte especial y fundamentalmente en la resolución de casos.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
Respecto a la bibliografía tenemos por el momento los Códigos Civiles y Comerciales Comentados de
diversas editoriales (Rubinzal Culzoni, La Ley, Infojus).
Sin perjuicio de ello incorporamos la siguiente bibliografía
AAVV, Derecho Internacional Privado de los Estados del Mercosur , Diego P. Fernández Arroyo (coord.),
Zavalia, Bs. As., 2003.
AAVV, Avances del Derecho Internacional Privado en América Latina, Liber Amicorum Jûrgen Samtleben,
MAX PLANCK INSTITUT Jan Kleinheisterkamp y Gonzalo Lorenzo Idiarte, Fundación Cultura Universitaria,
2002
GOLDSCHMIDT, Werner,
“Derecho Internacional Privado”, 9a.ed. , Bs.As. , LexisNexis Depalma, 2002; “Metodología del
DIPr.”, La Ley, 3-5-85;
“Sistema y Filosofía del Derecho Internacional Privado ”, Barcelona, Bosch, 1935;
“El S.O.S. del Derecho Internacional Privado clásico y otros ensayos”, Bs.As. , Ed.de
Belgrano, 1979
BOGGIANO, Antonio,
“Derecho Internacional Privado”, 3a.ed. , Bs.As., Abeledo-Perrot, 1991; “Derecho Internacional y
Derecho de las Relaciones entre los Ordenamientos Jurídicos”, Bs.As., La Ley, 1997;
“Curso de Derecho Internacional Privado”, Bs.As. , Abeledo-Perrot, 2000.
CIURO CALDANI, Miguel Ángel;

Estudios de Filosofía del Derecho Internacional Privado , Fundación Para las Investigaciones
Jurídicas; Rosario, 1997.
El Derecho Internacional Privado ante los procesos de integración , Rosario, Fundación para las
Investigaciones Jurídicas, 1998.
FERNÁNDEZ ARROYO, D. P.,
Derecho Internacional Privado (una mirada sobre sus elementos esenciales), Advocatus, Córdoba,
Argentina, 1998.
La codificación del Derecho Internacional Privado en América Latina, Editorial Beramar, Madrid,
1994.
FERNANDEZ ROZAS, J. C. (editor); Derecho del Comercio Internacional, Eurolex., España, 1996.
FERNÁNDEZ ROZAS, José Carlos- SÁNCHEZ LORENZO, Sixto; Curso de Derecho Internacional Privado,
Segunda Edicion, Civitas, Madrid, 1995.
GIMENEZ CORTE, C;
"Los Usos Comerciales y el derecho de fuente convencional en el Mercosur", Revista del Derecho
Comercial y las Obligaciones, No. 197, marzo, 2002.
"Lex mercatoria, garantías independientes y coacción extra-estatal", Revista de Derecho
Internacional y del Mercosur", Año 6, No.3, p.41.
“La protección del patrimonio cultural desde el Derecho Internacional Privado”, Investigación y
docencia, No.35, Rosario, FIJ, 2003, p.41.
RADZYMINSKI, Alejandro P.,

“La capacidad matrimonial en el derecho internacional privado argentino”, LL, 23-4-90, p.1
La ley aplicable a la garantia bancaria "a primera demanda" en el derecho internacional privado
argentino, Revista del Derecho Bancario y de la Actividad Financiera, septeimbre-diciembre 1991, Nro.
5/6, pags. 935-960
SAMTLEBEN, J.;
Teixeira de Freitas e autonomia das partes no DIPr. Latinoamericano;in Revista de Informacao
Legislativa, a. 22, n. 85, 1985, pag. 261.
Derecho Internacional Privado en América Latina. Teoría y Practica del Código de Bustamante.,
vol. I, Parte General, traducido del alemán por Carlos Bueno-Guzman, Depalma, Buenos Aires, 1983.
SÁNCHEZ DE BUSTAMANTE Y SIRVEN, Antonio; Derecho Internacional Privado, segunda edición, Cultural
S.A., La Habana, 1934. (tres volúmenes).
SAVIGNY, F.C.de, “Sistema del Derecho Romano actual”, trad. Ch.Guenoux-Jacinto Mesía y Manuel Poley,
t. VI, Madrid, Góngora, 1879.
SOTO, Alfredo Mario, “Derecho Internacional Privado. La importación del derecho extranjero”, Bs.As.-
Madrid, Ciudad Argentina-USAL, 2001.
STORY, J.; Comentario sobre el Conflicto de Leyes, Traduccion de la 8va. Edicion ameriana por Clodomiro
Quiroga, Felix Lajouane Editor, Buenos Aires, 1891.
TONIOLLO, Javier Alberto

-Las Personas Humanas en el Derecho Internacional Privado, UNL Colección Jurídica y Social 1993
- Las Sociedades Comerciales en el Derecho Internacional Privado, UNL 2006.
- Reflexiones acerca del Derecho Internacional Privado Latinoamericano: especial referencia al ámbito del
Mercosur; AAVV, Avances del Derecho Internacional Privado en América Latina, Liber Amicorum Jûrgen
Samtleben, cit.
- Las Interferencias Estatales al Comercio Internacional. Argentina. . 2011. Congreso. XXIII Congreso
Argentino de la AADI. AADI
-Responsabilidad Civil en la Reforma al Código Civil- en prensa.
-Los contratos de consumo y la responsabilidad por el producto en el derecho internacional privado
argentino. Análisis desde y para una perspectiva global, en La dimensión global del nuevo código civil y
comercial, directores Enrique Pita y Edgardo Ignacio Saux, Jurisprudencia Argentina, Abeledo Perrot,
edición especial, Fascículo 7, 2016 - II

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ASIGNATURA: DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

AÑO 2019 – 2° CUATRIMESTRE

FUNDAMENTACIÓN DE LOS MARCOS TEÓRICOS DE LA ASIGNATURA.

I.- UBICACIÓN, MARCOS TEÓRICOS Y SELECCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA.

II.- OBJETIVOS PROPUESTOS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL DERECHO

En forma específica, es preciso ubicar al alumno en la problemática y la complejidad de la

Titular: JAVIER ALBERTO TONIOLLO

Adjunto: CRISTIAN GIMENEZ CORTE

Jefe de Trabajos Prácticos: ADRIANA CHIUCHQUIEVICH

Ayudante de Cátedra: CAROLINA FILIPPON.

Unidad horas Docente

-FECHA DE CLASE DE CONSULTA: Martes, 19 de Noviembre a las 20 hs.

-FECHA DEL PARCIAL: Miércoles 18 de Setiembre a las 10 hs.

-FECHA DEVOLUVIÓN RESULTADOS: Miércoles 25 de Setiembre 10 hs.

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DEL CURSO PROMOCIONAL.

En el plan de Estudios vigente, la materia es cuatrimestral, y cuenta con una frecuencia de 6

CIURO CALDANI, Miguel Ángel;

FERNÁNDEZ ARROYO, D. P.,

RADZYMINSKI, Alejandro P.,

TONIOLLO, Javier Alberto

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