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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Syllabus del curso Acción Psicosocial y Salud

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias


Sigla: ECSAH
Sociales, Artes y Humanidades
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Acción Psicosocial y Salud Código: 403032
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Cristian Martínez Actualizador de curso: Cristian
Cifuentes Martínez Cifuentes
Fecha de elaboración: 8 de Noviembre Fecha de actualización: martes, 4 de
de 2018 diciembre de 2018
Descripción del curso:
El curso Acción Psicosocial y Salud pertenece al área de formación profesional, y
responde al núcleo problémico “Psicología y acciones psicosociales”.

Además de aportar elementos teóricos en el campo de la salud, promueve una lectura


de la realidad personal del estudiante y psicosocial de otros sujetos y/o comunidades
dinamizando la identificación de factores psicosociales y su relación con la acción para
la trasformación social de los mismos. De igual forma, busca el vincular elementos
formativos e informativos aportando a los vacíos de conocimiento y generando nuevas
formas de acción y participación comunitaria que generen impacto social y una
contribución a la calidad de vida de sus comunidades.

El curso está conformado por 3 unidades teóricas: Prevención y Promoción de la


Salud; Determinantes Sociales de la Salud y Acción Psicosocial en Salud.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Que el estudiante esté en capacidad de identificar los diversos factores protectores y


de riesgo que inciden en la condición de salud de los sujetos y colectivos, desde un
enfoque de determinantes de salud, en coherencia con los conceptos de salud (OMS,
2005) y salud mental (Ley 1616 de 2013) y; en el marco de la prevención y la
promoción, ésta última, como una estrategia básica para la adquisición y el desarrollo
de aptitudes o habilidades personales que conlleven a cambios de comportamiento y
la adopción de estilos de vida saludables.
Competencias del curso:

Define y apropia los conceptos relacionados con los procesos de salud/enfermedad y


referentes teóricos y normativos, desde la prevención y la promoción de la salud.

Identifica Factores protectores y de riesgo de su condición de vida personal y la de


su entorno, desde un enfoque de determinantes sociales.

Fortalece competencias para la evaluación diagnóstica de problemáticas psicosociales


abordadas, a través de la estrategia de "estudio de caso", haciendo uso del simulador
virtual y desde una postura crítica y reflexiva.

Propone estrategias para el diseño y elaboración de planes de acción, sustentados y


argumentados desde los Modelos Teóricos de la Psicología de la Salud, desde una
postura ética y participativa.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/te Recursos educativos requeridos


mas
1. Promoción Vignolo, J. (2015). Niveles de atención, de prevención y atención
y Prevención primaria de la salud. Colombia: Recuperado de
en Salud. http://www.scielo.edu.uy/pdf/ami/v33n1/v33n1a03.pdf

Troncoso Montero, D. (2018). Propuesta para contribuir a la


implementación de la política pública en salud mental en el municipio
de piedras Tolima en el marco de la ley 1616 del 21 de enero del
2013. Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/18682

Martínez Cifuentes, C. (7,12,2018). OVI Prevención y Promoción de


la Salud. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22601
2. Carmona-Meza, Z., & Parra-Padilla, D. (2015). Determinantes
Determinantes sociales de la salud: Un análisis desde el contexto colombiano. Salud
Sociales de la Uninorte, 31 (3), 608-620. Recuperado
Salud.
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81745378017

OPS. (2015). Abordaje del análisis de la situación de salud. Lima:


Perú. Recuperado de
https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2015/abordaje-analisis-
situacion-salud.pdf

Martínez Cifuentes, C. (7,12,2018). OVI Determinantes Sociales de


la Salud. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22602

3. Acción Flórez, L. (2007). Psicología Social de la Salud. Promoción y


psicosocial en prevención. Manual Moderno. Bogotá. D.C. Recuperado de
Salud https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2819/pdfreader/psicologia-
social-de-la-salud
Flórez, L. (2006). La Psicología de la Salud en Colombia. Pontificia
Universidad Javeriana. Bogotá. D.C. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action
?docID=3186157
Martínez Cifuentes, C. (7,12,2018). OVI Acción Psicosocial y Salud.
[Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22603

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Prevención y promoción de la salud. (2007). Recuperado de Bogotá,


Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7530

Unidad 2: Plan Decenal de Salud Pública 2012 -2021 (2013). Recuperado de1 Bogotá,
Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/6909
Unidad 3: Chala-Trujillo, M. (2017). La Acción Psicosocial En El Programa de
Psicología De La Unad. Colombia: Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/17232

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje de este curso para el logro de los propósitos formativos


y las competencias señaladas, será el “Aprendizaje basado en estudio de caso”,
utilizando como herramienta didáctica el simulador virtual Psysim.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la


desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Unidad 1. Actividad de Elaboración de un video, a través del cual el
Reconocimiento. estudiante relacione y aplique a su propia
condición de salud, los conceptos de
prevención y promoción de la salud.
3 Unidad 2. Determinantes Respuesta a preguntas orientadoras en el foro
Sociales de la Salud. colaborativo.
4 Análisis de Caso Simulador Diligenciamiento de la matriz de descripción
Virtual general del caso “Los Cámbulos”.
5 Determinantes Sociales de Diligenciamiento de las matrices 1 y 2:
la Salud. Descripción del caso y análisis de factores
protectores y de riesgo, de acuerdo con el
caso “Los Cámbulos” y teniendo en cuenta las
dimensiones social, psicológica y medio
ambiente.
6 Análisis situacional en Diligenciamiento de la matriz de análisis
salud. situacional en salud, de acuerdo con el caso
“Los Cámbulos” y teniendo en cuenta las siete
líneas estratégicas.
7 Unidad 2. Determinantes Elaboración de un “mapa conceptual”, donde
Sociales en Salud. se refleje como inciden los determinantes
sociales de la salud en la problemática del
embarazo en adolescentes.
8 Análisis de Caso Simulador Revisión y análisis del caso “embarazo en
virtual adolescentes”, desde el simulador virtual.
9 Determinantes Sociales en Diligenciamiento de las matrices 1 y 2:
Salud Descripción del caso y análisis de factores
protectores y de riesgo, de acuerdo con el
caso “Embarazo en adolescentes” y teniendo
en cuenta las dimensiones social, psicológica
y medio ambiente.
10 Enfoques Conceptuales Diligenciamiento de la matriz 3: Enfoques
Plan Decenal en Salud conceptuales del Plan Decenal en Salud 2012-
2021, en relación al caso del simulador virtual.
11 Teorías para el cambio de Elaboración de un Diagrama que explique
comportamiento en salud ampliamente un Modelo para el cambio
comportamental en salud.
12 Análisis de Caso Simulador Revisión y análisis del caso “Las Ollas”, en
virtual relación al consumo de drogas; desde el
simulador virtual.
13 Modelo para el cambio de Diligenciamiento de las matrices 1 y 2:
comportamiento en salud Descripción del caso y análisis de factores
psicosociales, de acuerdo con el caso “Las
Ollas”, desde los Modelos del cambio en salud.
14 Educación y Comunicación Formulación de una propuesta de plan de
en Salud acción, de acuerdo con los lineamientos de la
educación y la comunicación en salud.
15 y 16 Educación y Comunicación Elaboración de una herramienta wix para la
en Salud. promoción de una de las dimensiones en
salud, de acuerdo con los Modelos de salud y
los enfoques conceptuales del Plan Decenal en
Salud.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE


Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en
este curso.

El proceso de acompañamiento de la red docente, se realizará de manera sincrónica,


mediante el desarrollo de tres actividades tipo web conferencia y atención periódica,
a través del Skype de acuerdo con los horarios establecidos en la agenda de
acompañamiento docente y; de manera asincrónica, con la atención mediante correo
interno, foro general y foro colaborativo.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar Puntaje


Ponderación
o de de la según la estrategia de máximo/
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje 500 puntos
Elaboración de una
presentación en PP que refleje 25
la apropiación y aplicación a
1-2 Inicial 25 puntos
su condición de salud, de los
conceptos de prevención y
promoción de la salud.
Trabajo colaborativo el cual
incluya portada, introducción,
contenido: el mapa mental de
Intermedia los determinantes de salud; la
3-6 Unidad 1 y matriz de factores protectores 100 puntos
2 y de riesgo y la matriz de
análisis situacional y;
Referentes Bibliográficos.
350
Un documento en Word que
incluya portada, introducción,
Intermedia contenido: Mapas
7-10 125 puntos
Unidad 2 conceptuales; Matriz 1, 2 y 3
diligenciadas; Conclusiones y
Referentes Bibliográficos.
Intermedia Un documento en Word que
11-14 125 puntos
Unidad 3 incluya portada, introducción;
contenido: Diagramas; Matriz
1, 2 y 3 diligenciadas;
Conclusiones y Referentes
Bibliográficos.
Elaboración de una
herramienta wix, donde se
15-16 Final promocione una dimensión en 125 125 puntos
salud, desde la comunicación
y educación en salud.
Puntaje Total 500 puntos 100%

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