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CURSO TEMA
NÚMERO
3/09/19 10/09/19
2
GRUPO PROFESOR
Generador RF
I. OBEJETIVOS:
Comprender el funcionamiento de un generador de espectros.
GENERADOR RF
1.DEFINICION
Los generadores de radio-frecuencia son instrumentos que producen señales semejantes a las del
radio, para verificar el equipo de transmisión y recepción de la comunicación por este mismo medio.
El término radio-frecuencia, también denominado espectro de radio-frecuencia o RF, se aplica a la
porción menos energética del espectro electromagnético, situada entre unos 3KHz y unos 300GHz.
Las ondas electromagnéticas de esta región del espectro se pueden transmitir aplicando la corriente
alterna originada en un generador a una antena. En la actualidad hay generadores de RF "analógicos"
y generadores "digitales". En realidad, todos tienen componentes y circuitos análogos y digitales
internos, la diferencia esta principalmente en las capacidades de modulación. Un generador de RF
analógico puede o no generar salida con modulación en AM, FM, PM y a veces modulación por
pulsos. Un generador de RF "digital" tiene un generador IQ interno o externo que genera señales de
radiofrecuencia moduladas en diversos esquemas de modulacion digital, como pueden ser 64QAM,
QPSK, 8VSB u otros de salto de frecuencia como señales de BlueTooth, WLAN o CDMA. El rango
de precio de los generadores de RF puede varias entre los 5,000 dolares hasta mas de 100,000 dolares
dependiendo de la frecuencia de salida, la complejidad y longitud de la modulación.
2.- DESCRIPCIÓN.
El esquema de bloques del generador se puede ver en la figura número uno. La señal de R.F. se genera
en un oscilador formado por los transistores Q01 y Q02. Este montaje, denominado Diodo Lambda
tiene una característica de conducción similar al diodo túnel. En una parte de esta característica
aparece una resistencia negativa, lo que equivale a un amplificador. Conectando este diodo a un
circuito sintonizado se obtiene un oscilador.
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
2.1.- OSCILADOR.
El circuito del primer módulo se puede ver en la figura número dos. El oscilador está formado por
los transistores Q01 y Q02 montados en configuración Diodo Lambda. Como ya se ha indicado,
esta configuración tiene una característica de conducción similar al diodo túnel, con una zona en la
que se presenta una resistencia negativa, lo que equivale a un amplificador. Si conectamos un
circuito sintonizado en serie con el Diodo Lambda el circuito oscila a la frecuencia determinada por
los valores de capacidad e inductancia.
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
2.2.- MODULADOR.
En la figura número tres podemos ver el esquema del circuito modulador de amplitud. La señal
procedente del módulo oscilador se aplica a la entrada J01 del modulador, desde donde se envía a
un paso separador formado por el transistor Q02, montado en configuración "seguidor de fuente".
En la salida J03 tenemos la señal del oscilador para su posible lectura con un frecuencímetro
exterior.
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
2.3.- ATENUADOR.
El esquema del circuito atenuador se puede ver en la figura número cuatro. Este circuito está
formado por un atenuador por pasos y un atenuador fino. El atenuador por pasos divide o multiplica
la señal de salida por un factor de aproximadamente 10 en cada posición, mientras que el atenuador
fino, formado por el potenciómetro P01, varía la amplitud de la señal de forma continua.
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅1
|40 − 40.24|
𝐸1 = 𝑥100%
40
𝐸1 = 0.6%
PARA 50MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅2
|50 − 50.92|
𝐸1 = 𝑥100%
50
𝐸1 = 1.84%
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
Para 60 MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅3
|60 − 60.04|
𝐸1 = 𝑥100%
60
𝐸1 = 0.06%
Para 70MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅4
|70 − 70.32|
𝐸1 = 𝑥100%
70
𝐸1 = 0.45%
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
Para 80MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅5
|80 − 81.04|
𝐸1 = 𝑥100%
80
𝐸1 = 1.3%
Para 90MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅6
|90 − 91.36|
𝐸1 = 𝑥100%
90
𝐸1 = 1.51%
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
Para 100MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅7
|100 − 102.76|
𝐸1 = 𝑥100%
100
𝐸1 = 2.76%
Para 110MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅8
|110 − 111.22|
𝐸1 = 𝑥100%
110
𝐸1 = 1.10%
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
Para 120MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅9
|120 − 123.32|
𝐸1 = 𝑥100%
120
𝐸1 = 2.77%
Para 130MHz
𝐸𝑅𝑅𝑂𝑅10
|130 − 134.46|
𝐸1 = 𝑥100%
130
𝐸1 = 3.43%
LAB. ANTENAS UNMSM – FIEE
V. CONCLUCIONES
VI. BIBLIOGRAFIA