“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL TUMBES

UGELT

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“PERÚ CANADÁ”
Primaria- Secundaria

PLAN DE MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y

EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE
2019

TUMBES
 "Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

Tumbes, marzo de 2019.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 007- 2019-GRT-DRET-UGELT-I.E.P.C.-D

VISTO: el acta de reunión de los directos y docentes, realizada el día 5 de abril, del presente año, se
reunieron para la formulación del plan de monitoreo y asesoramiento pedagógico docente para el año académico escolar
2019.

CONSIDERANDO:
Que, la Institución educativa, es una comunidad de aprendizaje y enseñanza que presta el servicio
educativo en el logro de aprendizajes, tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación
del servicio educativo como en la elaboración de instrumento de gestión en el marco de la normatividad vigente y siendo
función reconocer los órganos de participación con el fin de fortalecer la gestión pedagógica, institucional, administrativa y
comunitaria de la Institución.

Que, la Ley 28044, Ley General de Educación, señala en su artículo 68, como una de las funciones de la
institución educativa b) organizar, conducir y evaluar los procesos de gestión institucional y pedagógica.

Que la Ley 29944, Ley de la Reforma Magisterial, en su artículo 40, señala como un deber de los docentes,
contribuir la dirección de la institución educativa a la formación integral de los estudiantes, así como “Evaluar
permanentemente este proceso y proponer los alcances correspondientes para asegurar los mejores resultados”
Que, mediante la Resolución Vice Ministerial N° 038-2009-ED, se aprobó los “lineamientos de
supervisión, monitoreo y acopamiento pedagógico e instrumentos de” orientados al mejoramiento continuo de los procesos
de aprendizaje, el desempeño profesional de los docentes y el ofrecimiento de la oportuna y consciente información, la
toma de decisiones.

Que, la Resolución Ministerial N° 0712-2018-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones para el Desarrollo
del Año escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, indica que las
instituciones educativas públicas y privadas, sobre los compromisos de la gestión escolar. Donde señala que los CGE
deben orientar la labor de los directivos de las II.EE. de EB para establecer los resultados que deben lograr, y sirven de
base para la formulación del PAT e Informe de gestión anual; a través de los resultados obtenidos del monitoreo y
acompañamiento de las práctica docente que debe realizar el equipo directivo de la institución educativa, con los
instrumentos sugeridos por el MINEDU. Asimismo, se considera las actividades en el Marco del Proyecto Educativo
Institucional y el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

Se resuelve:

Artículo 1°: APROBAR, el Plan Anual de Monitoreo y Asesoramiento Pedagógico 2019, presidido por la
Directora y Sub Director, cuyo texto completo forma parte de la presente Resolución.

Artículo 2°: DIFUNDIR, entre los integrantes de la institución educativa, El Plan Anual de Monitoreo y
Asesoramiento Pedagógico 2019, para su ejecución y demás fines.

Artículo 3°: NOTIFICAR, a los responsables la presente Resolución y a las instancias que corresponda.

Regístrese, comuníquese y archívese

 PLAN DE MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO
DOCENTE 2019
PRESENTACIÓN

El monitoreo es un proceso que permite realizar la toma de decisiones por parte del
directivo quien busca mejorar la gestión educativa con los docentes, asimismo, como para el
líder pedagógico, mucho más para los estudiantes, este proceso corresponde a un elemento
transversal en el Marco del Buen Desempeño Directivo en dos dimensiones: (a) de «gestión
de las condiciones para la mejora de los aprendizajes» y (b) de «orientación de los procesos
pedagógicos para la mejora del aprendizaje» (MINEDU.2014. P.50, 51).

Por lo tanto, el proceso de monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica o

ejercicio docente, en la lógica de un liderazgo que se moviliza en función de los aprendizajes
de los estudiantes, es necesario generar una dinámica de inter aprendizaje con los docentes
para la revisión y retroalimentación del ejercicio pedagógico. Un punto importante para que
este proceso pueda cobrar vida son las visitas a aula, en este espacio es importante
considerar la observación de los procesos pedagógicos en el trabajo diario de los maestros
con los estudiantes para la evaluación del desempeño docente.

Uno de los instrumentos que nos permiten realizar el plan de monitoreo son las rúbricas de
observación de aula, que tiene como finalidad evaluar el desempeño de los docentes frente
a sus estudiantes, cuando decimos aula no nos referimos únicamente al salón de clase, sino
en general a los espacios educativos en los que el docente y los estudiantes interactúan
como patio, los laboratorios o talleres, el lugar visitado durante un trabajo de campo, etc.

El monitoreo constituye un proceso organizado que permite verificar una secuencia de

actividades programadas y el cumplimiento del avance de metas durante el año escolar. Los
resultados nos permiten identificar logros y dificultades presentados en la ejecución;
información que luego de un análisis y reflexión permite tomar decisiones coherentes y
oportunas a fin de darle continuidad a las actividades y/o corregirlas y optimizar los
resultados, orientándolos hacia el logro de los aprendizajes por los estudiantes.

Acompañamiento pedagógico, es el conjunto de actividades que desarrolla el equipo

directivo con el objetivo de brindar asesoría pedagógica al docente en un marco de inter
aprendizaje. Son importantes: el intercambio de experiencias, los espacios de reflexión, las
jornadas técnico pedagógicas, entre otras.

Es necesario que el equipo directivo planifique, ejecute y evalúe las actividades corres-
pondientes al monitoreo y acompañamiento pedagógico el cual parte de un diagnóstico
realizado en la IE ““Perú Canadá””, en el cual ha permitido identificar la problemática
presente en la comunidad educativa, en las dimensiones del compromiso 4:
acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa. A partir
de ella, hemos planteado objetivos y metas, seleccionado las actividades propuestas, las
cuales están organizadas en tres fases:

PRIMERA FASE: PLANIFICACIÓN, Esta referido al diagnóstico de la realidad educativa

institucional, elaboración del plan de monitoreo y acompañamiento, instrumentos de
evaluación, jornadas de capacitación y reflexión, entre otros recursos necesarios que
permitan el logro del compromiso 4.
SEGUNDA FASE: EJECUCIÓN, reside en la aplicación del plan de monitoreo y
acompañamiento docente, empleando los instrumentos que se han diseñado para tal fin
como las rúbricas de observación en el aula, aplicando técnicas y desarrollando actividades
programadas para orientar al docente en su labor pedagógica, reforzando a través de
jornadas de capacitación y reflexión además de los grupos de inter aprendizaje.

TERCERA FASE: EVALUACIÓN de la información obtenida a través de los instrumentos de

monitoreo de la práctica docente en el aula. Así mismo se concluye con la presentación del
informe final y comunicación de los resultados, lo cual servirá de punto de partida para la
formulación de un plan de mejora de los aprendizajes y cumplimiento de los compromisos
asumidos por la Institución Educativa.

I. DATOS DE LA ENTIDAD EDUCATIVA:

1.1. Institución Educativa :“Perú Canadá”
1.2. Directora : Mg Aura Vega Olivos
1.3. Sub Director : Dr. Aníbal Mejía Benavides
1.4. Nivel educativo : Primaria y Secundaria de Menores.
1.5. N° de Docentes : 15
1.6. N° de Estudiantes : 349
1.7. Áreas Curriculares : Matemática, Comunicación, CTA,

NIVEL PRIMARIA
ÁREAS CURRICULARES
1. Ciencias sociales
2. Educación física
3. Comunicación
4. Arte y cultura
5. Castellano como segunda lengua materna
6. Inglés
7. Matemática
8. Ciencia y Tecnología
9. Educación Religiosa
10. Tutoría y orientación educativa

NIVEL SECUNDARIA
ÁREAS CURRICULARES
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
INGLÉS
ARTE
HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Equipo directivo y jerárquico encargado del monitoreo y acompañamiento docente.

Mg Aura Vega Olivos Directora

Dr. Aníbal Mejía Benavides Sub Director

Docentes fortaleza acompañantes al proceso de monitoreo:

Docente: Prof. Kelly Valiente Quezada.
Galo Abraham Mendoza.
Jesús de L. García Arica.
Paola Liliana Arenas Neyra.
II. OBJETIVOS Y METAS:

2.1. Objetivos generales:

2.1.2. Planificar en el MAE como mínimo tres visitas para el acompañamiento de cada
docente durante al año escolar 2019.
2.1.2. Planificar en el MAE las reuniones de inter aprendizaje para la planificación y
evaluación, análisis de los logros de aprendizaje y toma de acciones para su mejora.
2.1.3. Incluir en el PAT las actividades del MAE.

2.2. Objetivos específicos:

 Implementar el plan de monitoreo y acompañamiento docente 2019 en la IE “Perú

Canadá”, en base al compromiso e indicador de gestión escolar N° 4 Acompañamiento y
monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa.
 Aplicar las fichas de monitoreo docente durante las sesiones de aprendizaje,
considerando las rubricas de observación de aula para la evaluación del desempeño
docente.
 Determinar las estrategias metodológicas a utilizar durante el acompañamiento docente,
con énfasis en los procesos pedagógicos y la mejora de los aprendizajes.
 Análisis y exposición de los resultados del proceso de monitoreo y acompañamiento
docente al terminar cada bimestre lectivo.

2.2. Metas:
 Implementar las actividades del plan de MAE 2019 en la IE “Perú Canadá”, en base al
compromiso e indicador de gestión escolar N° 4 en un 95%.
 Recabar información de las fichas de monitoreo (auto evaluación y evaluación del
desempeño docente): rúbricas de observación de aula durante las sesiones de
aprendizaje en un 90%.
 Realizar 2 jornadas de reflexión a la labor pedagógica, durante el presente año escolar,
con énfasis en los procesos pedagógicos y la mejora de los aprendizajes.
 Exponer los resultados del proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico al
finalizar el año académico.

III. DESEMPEÑOS EVALUADOS EN EL INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE AULA:

1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
2. Promueve el razonamiento, la creatividad y/o pensamiento critico
3. Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su
enseñanza.
4. Propicia un ambiente de respeto y proximidad
5. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.
IV. ESTRUCTURA DE LAS RÚBRICAS Y DESEMPEÑOS:

Cada uno de los cinco desempeños se valora empleando una rúbrica o pauta que
permite ubicar al docente evaluado en uno de los cuatro niveles de logro siguientes:

NIVEL I (Insatisfactorio) :
En el nivel I, se ubican los docentes que no alcanzan a
demostrar siquiera los aspectos positivos o logros del nivel
II
NIVEL II (en proceso) En el nivel II se señalan tanto logros como deficiencias que
: caracterizan al docente de este nivel.

NIVEL III (Satisfactorio) Los niveles III y IV están formulados en términos positivos;
: es decir, se enumeran las conductas o logros que el
docente debe demostrar según su desempeño.

NIVEL IV (Destacado) Los niveles III y IV están formulados en términos positivos;

: es decir, se enumeran las conductas o logros que el
docente debe demostrar según su desempeño

V. PASOS PARA LA APLICACIÓN DE LAS RÚBRICAS:

PASO 1. Prepararse para la observación:

- Revise atentamente las rúbricas y practique.
- Informe al docente y a sus estudiantes.
- Programe el tiempo necesario.

PASO 2. Realizar la observación:

- Ubíquese a un lado en el aula y mantenga silencio sin intervenir, se recomienda un
lugar cómodo donde tenga una buena visión de la actuación del docente.
- Tome nota detalladas, registrando las evidencias del desempeño del docente
relacionadas a los aspectos que se valoran en las rúbricas empleando la ficha de
toma de notas.

PASO 3. Calificar la observación:

- Califique lo más pronto posible.
- Analice cada rúbrica de derecha a izquierda.
- Trate de ser lo más objetivo posible.
- Aplique cada rúbrica por separado.
- Califique cada sesión independientemente
VI: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

1era Fase 2da Fase 3era Fase

Actividades Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
PLANIFICACIÓN
Comité directivo – jerárquico
X
 Elaboración del plan de monitoreo y acompañamiento
docente.
 Jornadas de trabajo docente para la planificación curricular de
X
competencias y capacidades y jornadas de reflexión.
 Coordinación con equipo directivo y jerárquico para la X
Validación de ficha de monitoreo y acompañamiento
pedagógico. X
 Elaboración y comunicación del cronograma de monitoreo y
X
acompañamiento docente.

EJECUCIÓN
X X X X X X X X X X X X X X
 Monitoreo de los documentos técnico pedagógico en la
carpeta de cada docente por áreas.
 Aplicación de los instrumentos de monitoreo X X X X X X X X X X X
 Recolección de información, procesamiento, análisis,
interpretación, sistematización y comunicación de los x x x X
resultados
 Jornada de reflexión pedagógica X X
 Día del logro x X

EVALUACIÓN
x x X X
 Comunicación de los resultados del proceso de monitoreo y
acompañamiento pedagógico.
 Talleres de inter aprendizaje de logros y dificultades para la
X X X
planificación de objetivos y metas PAT 2018.
 Evaluación del compromiso de gestión 4 X
VII. PRESUPUESTO.

COSTO COSTO
CANT MATERIAL
UNITARIO TOTAL
1000 Papel bond A4 17.00 34.00
288 Fotocopias de las ficha de monitoreo 0.10 28.80
10 papelotes 0.50 5.00
6 Plumones (3 negro, 1azul, 1verde, 1rojo, ) 1.50 9.00
01 Cinta masking tape 3.00 3.00
01 Tinta para impresora 40.00 40.00
07 Libretas de notas o cuadernos 4.00 28.00
07 Lapiceros tinta azul 0.50 3.50
07 Lápices de carbón 0.80 5.60
07 Folders manila A4 0.80 5.60
TOTAL s/.162.50

VIII. EVALUACIÓN DEL PLAN DE MAE.

El presente plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación al desempeño docente, será a

través del cumplimiento de las metas planificadas, en base al compromiso de gestión n° 4,
socializando los resultados mediante un informe al finalizar el año escolar.

IX. ACCIONES E INSTRUMENTOS DEL PROCESO DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO:

 Ficha de monitoreo y acompañamiento pedagógico de la sesión de aprendizaje.

 Ficha de autoevaluación del proceso de enseñanza – aprendizaje (rubricas)

Cronograma de Monitoreo y Acompañamiento a la Labor Docente – Primaria - 2019

I fase : Monitoreo a la labor de planificación curricular

Del 15 abril al 17 de mayo de 2019.
Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula

II fase : Del 12 agosto al 13 de setiembre de 2019.

Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula

III fase : Del 21 de octubre al 15 de noviembre de 2019.

Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el aula.
 RELACIÓN DE DOCENTES A MONITOREAR

APELLIDOS Y NOMBRES AREA

N° Grado
PRIMARIA

01 1° A Mirna Elena Ortiz Granda Comunicación – Matemática - CTA

02 1B Caridad León López Comunicación – Matemática - CTA

03 2° A Mogollón Matamoro Nancy Comunicación – Matemática - CTA

04 2° B Celeste Rivas Olaya Comunicación – Matemática - CTA

05 3° A Georgia Costa Álvarez Comunicación – Matemática - CTA

06 3° B Evelia Carillo Elizalde Comunicación – Matemática - CTA

07 4° A Charito Roque Dioses Comunicación – Matemática - CTA

08 4° B Lucy Elizalde Atoche Comunicación – Matemática - CTA

09 5° A Roxana Clavijo Arrese Comunicación – Matemática - CTA

10 5° B Margarita, Morán Lupú Comunicación – Matemática - CTA

11 6° A Angela Castillo Barba Comunicación – Matemática - CTA

12 6° B Matílde Mujica Mendoza Comunicación – Matemática - CTA

13 1° - 6° Aguilar Vílchez Danny Educación Física

14 2° Suarez Marchán, Santos Feliciano Educación Física

15 Serquen Hidalgo, Rossmery Centro de Recursos Tecnológicos

 CRONOGRAMA DE MONITOREO NIVEL PRIMARIA
PRIMERA VISITA DE MONITOREO - MODALIDAD INOPINADA
PROGRAMACIÓN DE VISTAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO -
NIVEL PRIMARIA - 2019

Grado Sección Día Hora Docente

1ero. A 30/04/2019 08:00 a.m. Mirna Elena Ortiz Granda
25/04/2019 Caridad León López
1ero. B 08:00 a.m.
01/05/2019 Mogollón Matamoro, Nancy
2do. A 08:00 a.m.
23/04/2019 Celeste Rivas Olaya
2do. B 08:00 a.m.
24/04/2019 Georgia Costa Álvarez
3ero. A 08:00 a.m.
03/05/2019 Evelia Carillo Elizalde
3ero. B 08:00 a.m.
08/04/2019 Charito Roque Dioses
4to. A 08:00 a.m.
08/05/2019 Lucy Elizalde Atoche
4to. B 08:00 a.m.
02/05/2019 Roxana Clavijo Arrese
5to. A 08:00 a.m.
22/04/2019 Margarita, Morán Lupú
5to. B 08:00 a.m.
29/04/2019 Angela Castillo Barba
6to. A 08:00 a.m.
07/05/2019 Matílde Mujica Mendoza
6to. B 08:00 a.m.
07/05/2019 08:00 a.m. Aguilar Vilchez Danny
Educ. Física
Educ. Física 06/05/2019 08:00 a.m. Suarez Marchán, Santos Feliciano
09/05/2019 08:00 a.m. Serquen Hidalgo, Rossmery
CRT

I FASE:
Monitoreo a la labor de planificación curricular

Del 15 abril al 17 de mayo de 2019

Monitoreo y acompañamiento a la labor docente

en el aula
 CRONOGRAMA DE MONITOREO NIVEL PRIMARIA
SEGUNDA VISITA DE MONITOREO - MODALIDAD OPINADA
PROGRAMACIÓN DE VISTAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO -
NIVEL PRIMARIA - 2019

Grado Sección Día Hora Docente

1ero. A 12/08/2019 08:00 a.m. Mirna Elena Ortiz Granda
15/08/2019 Caridad León López
1ero. B 08:00 a.m.
21/08/2019 Mogollón Matamoro, Nancy
2do. A 08:00 a.m.
23/08/2019 Celeste Rivas Olaya
2do. B 08:00 a.m.
29/08/2019 Georgia Costa Álvarez
3ero. A 08:00 a.m.
26/08/2019 Evelia Carillo Elizalde
3ero. B 08:00 a.m.
13/08/2019 Charito Roque Dioses
4to. A 08:00 a.m.
16/08/2019 Lucy Elizalde Atoche
4to. B 08:00 a.m.
27/08/2019 Roxana Clavijo Arrese
5to. A 08:00 a.m.
22/08/2019 Margarita, Morán Lupú
5to. B 08:00 a.m.
20/08/2019 Angela Castillo Barba
6to. A 08:00 a.m.
14/08/2019 Matílde Mujica Mendoza
6to. B 08:00 a.m.
05/09/2019 08:00 a.m. Aguilar Vilchez Danny
Educ. Física
19/08/2019 08:00 a.m. Suarez Marchán, Santos Feliciano
Educ. Física
06/09.0/2019 08:00 a.m. Serquen Hidalgo, Rossmery
CRT

II FASE:
Del 12 agosto al 16 octubre de 2019

Monitoreo y acompañamiento a la labor docente

en el aula
 CRONOGRAMA DE MONITOREO NIVEL PRIMARIA
TERCERA VISITA DE MONITOREO - MODALIDAD INOPINADA
PROGRAMACIÓN DE VISTAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO -
NIVEL PRIMARIA - 2019

Grado Sección Día Hora Docente

1ero. A 21/10/2019 08:00 a.m. Mirna Elena Ortiz Granda
22/10/2019 Caridad León López
1ero. B 08:00 a.m.
23/10/2019 Mogollón Matamoro, Nancy
2do. A 08:00 a.m.
24/10/2019 Celeste Rivas Olaya
2do. B 08:00 a.m.
25/10/2019 Georgia Costa Álvarez
3ero. A 08:00 a.m.
28/10/2019 Evelia Carillo Elizalde
3ero. B 08:00 a.m.
29/10/2019 Charito Roque Dioses
4to. A 08:00 a.m.
30/10/2019 Lucy Elizalde Atoche
4to. B 08:00 a.m.
04/11/2019 Roxana Clavijo Arrese
5to. A 08:00 a.m.
05/11/2019 Margarita, Morán Lupú
5to. B 08:00 a.m.
06/11/2019 Angela Castillo Barba
6to. A 08:00 a.m.
07/11/2019 Matílde Mujica Mendoza
6to. B 08:00 a.m.
08/11/2019 08:00 a.m. Aguilar Vilchez Danny
Educ. Física
Educ. Física 11/11/2019 08:00 a.m. Suarez Marchán, Santos Feliciano
12/11/2019 08:00 a.m. Serquen Hidalgo, Rossmery
CRT

III fase:
Del 21 de octubre al 15 de noviembre de 2019
Monitoreo y acompañamiento a la labor docente en el
aula.
 CRONOGRAMA GENERAL DE MONITOREO DE DOCENTES SECUNDARIA 2019

Apellidos y nombres ABRIL MAYO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

1 ABRAHAM MENDOZA, GALO MARTÍN 24 21 23
2 ALVAREZ CHUMACERO, Mery Nimia. 26 22 28
3 ARENAS NEYRA, PAOLA LILIANA 30 20 22
4 CABRERA IPANAQUÉ, Jorge. 2 2 29
5 CURAY GALÁN, Nery. 29 19 21
6 ESPINOZA PALACIOS, Lelia P. 23 26 5
7 FEIJOO MERINO, Emma Rosa. 27 23 25
8 GARCÍA ARICA, Jesús. 2 5 28
9 GOMEZ NFANTE, Rosa 23 26 5
10 GUERRERO DE LAMA, Yulissa M. 6 6 5
11 DEL ÁGUILA ALLAÍN, Mayté. 30 20 22
12 LUPÚ PIZARRO, Consuelo 3 3 29
13 MACALUPÚ RISCO, JORGE LUIS 27 23 25
14 MEDINA FLORES, Nelly. 1 1 6
15 MOLERO VALLADARES, ERICKA 7 2 24
16 OYOLA PURIZAGA, Genoveva. 1 1 30
17 CASTILLO LÓPEZ,Verónica. 24 24 5
18 ROSSITER PEÑA, Robert. 24 21 23
19 VALDIVIEZO JERÍ, Fiorella. 7 6 30
20 VALDIVIEZO PALACIOS, Karina. 29 19 21
21 VALIENTE QUEZADA, Kelly Graciela. 26 22 24
22 ZÁRATE INFANTE, Maricela. 3 4 4
23

Tumbes, marzo de 2019