Derecho Comercial II

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO COMERCIAL II
A. SÍLABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Derecho Comercial II
1.2. Código de la asignatura : 061592
1.3. Tipo de asignatura : 2.0 Estudio Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo académico : IX
1.7. Créditos : 04
1.8. Semestre académico : 2019 -II
1.9. Horas semanales : 02 HT – 04 HP – 12 Horas trabajo autónomo
1.10. Total horas por semestre : 96 TH – 192 Horas trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : 061573 Derecho Comercial I
1.12. Docente Titular : Harold Arturo Bello Calderon/hbelloc@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor : Ver anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, en la solución de problemas,

con responsabilidad social, ética y ciudadana.
5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas en

la asesoría y defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la sociedad.
3. Sumilla
La asignatura de Derecho Comercial II pertenece al tipo de estudio específico (E), es de

naturaleza obligatoria y de carácter teórica/práctica.
Aporta al desarrollo de habilidades para analizar los títulos valores y las teorías de la acción
cambiaria, con rigor científico, apoyo de la base de datos y mejora continua, en actividades
propias de su profesión. Compromete el desarrollo del trabajo autónomo y en equipo, con
responsabilidad social y honestidad.
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4. Competencia
2.32. Analiza los títulos valores y las teorías de la acción cambiaria, con el apoyo de la base de
datos y mejora continua, en actividades propias de su profesión. Compromete el desarrollo
del trabajo autónomo y en equipo, con honestidad, demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social
5. Capacidades
2.32.1 Identifica, los Títulos Valores, en situaciones propias de su carrera.

2.32.2 Reconoce los Títulos valores al portador, a la orden y nominativos, en el contexto claves
de su profesión.
2.32.3 Comprende las Teorías de la acción cambiaria en situaciones del ejercicio profesional
2.32.4 Analiza los procesos de la acción cambiaria, en el contexto claves de su profesión.
6. Unidades de aprendizaje
COMPETENCIA UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

APRENDIZAJE
2.32.1.1 Señala los títulos valores descritos en la Ley, a través
de un cuadro resumen, mostrando trabajo en equipo, con el
apoyo de la base de datos, y actitud honesta.
2.32.1.2 Sintetiza en un cuadro la Integración del título valor
y la solidaridad cambiaria, evidenciando mostrando trabajo
I UNIDAD autónomo.
Los Títulos 2.32.1
2.32.1.3 Expone la importancia de los Gravámenes sobre los
Valores títulos valores, apoyado de un cuadro sinóptico con
responsabilidad social, mostrando trabajo en equipo.
2.32 2.32.1.4 Informa la planificación del proyecto de
responsabilidad social VII de manera colaborativa.
2.32.2.1 Describe en una matriz la Circulación de los Títulos

Valores: Al portador, a la orden y nominativos, según la base
de datos de su especialidad, y actitud honesta.
2.32.2.2 Señala en una matriz el Endosos de los títulos
valores a la orden, mostrando aprendizaje colaborativo.
2.32.2.3 Explica las garantías de los títulos valores, el aval, la
II UNIDAD fianza, garantías reales, y el protesto, a través de un cuadro
Títulos valores 2.32.2 comparativo, mostrando trabajo en equipo y responsabilidad
al portador a social.
la orden y 2.32.2.4 Describe en una matriz la Letra de Cambio, pagaré,
nominativos cheque, factura conformada, cheques especiales, certificados
bancarios moneda extranjera y moneda nacional mostrando
trabajo autónomo.
2.32.2.5 Informa las evidencias de la ejecución del proyecto
de responsabilidad social VII de manera colaborativa.
.III UNIDAD 2.32.3.1 Explica las Acciones cambiarias de los Títulos
Teorías de la valores, apoyado de un cuadro sinóptico, mostrando trabajo
acción 2.32.3 en equipo, con responsabilidad social, y actitud honesta.
cambiaria 2.32.3.2 Informa las evidencias de la ejecución del proyecto
de responsabilidad social VII de manera colaborativa.
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2.32.4.1 Resume el Deterioro, destrucción, extravío y
sustracción de los Títulos valores, a través de una matriz,
.IV UNIDAD mostrando trabajo en equipo, y actitud honesta.
Los procesos 2.32.4.2 Expone los Procesos ejecutivos de los Títulos
valores, a través de un cuadro resumen, mostrando trabajo en
de la acción 2.32.4 equipo, con responsabilidad social
cambiaria
2.32.4.3 Informa de manera colaborativa los resultados del
informe del proyecto de responsabilidad social VII,
justificando jurídica y/o legalmente.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
La metodología de la asignatura responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL)

y utiliza el enfoque pedagógico socio-cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente
con el Modelo Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el
marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu
crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo,
utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del
aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:
a) Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Estrategias para promover la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto:
Cuadros descriptivos, comparativos
c) Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Estrategias para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje
colaborativo y autónomo.
e) Estrategias para promover la investigación formativa: Actividades de la asignatura con las
normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad
de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de actividades/ teniendo en
cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual
aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir al
docente de tutoría de la carrera profesional.
7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial
- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula

programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad
social serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de
campo en instituciones, según indicaciones del docente.
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- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales en
el Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través
del recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el
ITGC-773.
8. Recursos pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos
E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula moderna . Las actividades de campo
se realizan en una institución educativa de la comunidad, permitiéndole al estudiante desarrollar
habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la
práctica pedagógica.
Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente
un mediador educativo.
9. Evaluación del aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje,

en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:
Actividades formativas de la asignatura
- Participación en el aula/virtual/debate. 10%
- Trabajo colaborativo/autónomo, Exposición. 30%
- Informe de aprendizajes/síntesis, resúmenes. 10% 60%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%
Actividades formativas de la asignatura 20%
Examen sumativo 20%
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que
no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota
cero (00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro
de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como
mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de
trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Según
Reglamento Académico V014)
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10. Referencias
Merchan, M. (2015). Derecho Comercial II. Fondo editorial ULADECH Católica.

Medina, J. (2013). Derecho comercial. 5a. ed. Bogota: TEMIS
Oviedo, A. J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho comercial en el siglo XXI.
Colombia: Universidad de La Sabana. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docI
D=3199254&tm=1519334978280
Orbegoso,V. (2015). calidad de sentencias de primera y segunda instancia de nulidad de contrato de

compra venta de vehiculo con hipoteca y de acto juridico que contiene, en el expediente
n°2891-2010-0-2501-sp-ci-02 del distrito judicial del santa – chimbote. 2015.recuperado
de: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147
Arcila, S.C. (2000). Derecho comercial: ¿derecho excepcional o derecho especial? : ¿derecho
excepcional o derecho especial?. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docI
D=3179997&tm=1519335022172
Rodríguez, M. (2013). La interpretación e integración de los instrumentos de Derecho

Comercial Internacional: el caso de las Reglas de Rotterdam. Revista E-Mercatoria,
12(2), 140-171. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=96153700&lang=es
&site=ehost-live
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11. Anexos:
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL
I Unidad de Aprendizaje: Los Títulos Valores
Capacidad
2.1.1. Identifica los títulos valores en situaciones propias de su carrera.
TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del módulo

de matrícula según el cronograma establecido en cada escuela Registra su
profesional. matrícula con
-Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en su el apoyo de las Registro de
Semana escuela profesional TIC, en el participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a participar módulo del
01 Erp University
en el foro de apertura de asignatura en el entorno virtual (ERP University
(EVA) /EVA)
Participa en el
foro del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la actividad

de aprendizaje de la unidad.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre las 2.32.1.1
Escala
expectativas del curso y al tema a tratar, con lluvia de ideas, Señala los
valorativa
se abre espacio para expresión de opiniones, en un títulos valores
informe
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los demás. descritos en la
 Revisa la información: “Principios generales, concepto, Ley, a través
características y campo de aplicación. Naturaleza de un cuadro
jurídica, relación causal cambiaria, requisitos de resumen,
legitimidad y alteración del título valor. En el Texto mostrando
base: Medina, J. (2013). Derecho comercial. 5a. ed. trabajo en
Bogota: TEMIS. Asimismo, el texto compilado: Merchan, equipo, con el
M. (2015). Derecho Comercial I. Fondo editorial apoyo de la
Semana ULADECH Católica. base de datos,
2  Identifica las ideas importantes del tema y señalan los y actitud
títulos valores descritos en la Ley, a través de un cuadro honesta.
resumen, mostrando trabajo en equipo, con el apoyo de la
base de datos, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para
elaborar el cuadro comparativo.
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

En un caso práctico planteado por el docente en aula,
colaborativamente analiza, los principios generales, elabora un
resumen y apertura un debate

 Apertura la clase con la presentación de una imagen 2.32.1.2
referente al tema y con opiniones sobre el tema de clase: Sintetiza en
“Integración del título valor, solidaridad cambiaria”, se un cuadro la
abre espacio para expresión de opiniones, en un ambiente de Integración Escala
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dialogo respetando las opiniones de los demás. del título valor valorativa
 Revisa la información: “Alteración del título valor, y la comprensión
solidaridad cambiaria”, en el texto digital: Oviedo, A. J., solidaridad
Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho cambiaria,
comercial en el siglo XXI. Recuperado de evidenciando
Semana https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/read mostrando
3 er.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519334978280 trabajo
 Se organiza en equipos, identifican las ideas importantes del autónomo.
tema de clases y sintetizan en un cuadro la Integración del
título valor y la solidaridad cambiaria, evidenciando
mostrando trabajo autónomo.
elaborar el cuadro sinóptico.

colaborativamente analiza, la alteración del título valor,
solidaridad cambiaria, elabora un resumen y apertura un debate.

 Apertura la clase con la presentación de una imagen
referente al tema y con opiniones sobre el tema de clase: 2.32.1.3
“Gravámenes sobre los títulos valores, restitución Expone la
presentación”, se abre espacio para expresión de opiniones, importancia de Escala
en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los los valorativa de
demás. Gravámenes resultados de
investigación
 Revisa la información: “Gravámenes sobre los títulos sobre los
títulos valores, formativa
valores, restitución presentación”, en el texto digital:
Semana Oviedo, A. J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). apoyado de un
4 Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de cuadro
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/read sinóptico con
er.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519334978280 responsabilida
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican las ideas d social,
importantes del tema de clases y exponen la importancia de mostrando
los Gravámenes sobre los títulos valores, apoyado de un trabajo en
cuadro sinóptico con responsabilidad social, mostrando equipo.
trabajo en equipo.

colaborativamente analiza, los gravámenes sobre los títulos valores,
elabora un resumen y apertura un debate
Actividad de Investigación Formativa

 Observe una problemática relacione con su carrera profesional e
identifique los elementos y sujetos que se integran en una breve
descripción, consulte en los buscadores académicos (Libros) de la
base de datos de la biblioteca virtual. Agregue las citas y
referencias bibliográficas con la norma APA y el uso del
turnitin según porcentaje establecido.
Diseña los contenidos de la actividad agregando citas
bibliográficas consultadas según la norma APA, según el
informe de tesis sobre calidad de sentencia en el enlace:
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http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000
041147, a fin de aplicar las normas APA

 Apertura la clase con la presentación de una imagen Escala
referente al tema y con opiniones sobre el tema de clase: 2.32.1.4 valorativa de
“El titulo valor emitido incompleto. Alteración del Informa la RS
título valor”, se abre espacio para expresión de opiniones, planificación
en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los del proyecto
Semana demás. de
5  Revisa la información: “El título valor emitido responsabilida
incompleto. Alteración del título valor.”, en el texto d social VII de
digital: Oviedo, A. J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. manera
(2008). Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de colaborativa.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/re
ader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=151933497828
0
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican las ideas
importantes del tema de clases y comparan los sistemas
jurídicos a través de un cuadro descriptivo en un debate,
mostrando trabajo en equipo, en actividades propias de su
carrera.
elaborar el cuadro descriptivo.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus virtual
EVA.

colaborativamente analiza, los gravámenes sobre los títulos
valores, elabora un resumen y apertura un debate.
Actividad de Responsabilidad Social

 Informa los resultados de la planificación del proyecto de
Responsabilidad social VII referente al servicio social
universitario en el desarrollo de proyectos de
responsabilidad social según el campo de su especialidad,
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en un informe digital y lo envía al entorno virtual.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Títulos Valores al portador a la orden y nominativos

Capacidad
2.32.2 Reconoce los Títulos valores al portador, a la orden y nominativos, en el contexto claves de su
profesión.

DE EVALUACIÓN
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.32.2.1

aprendizaje de la unidad. Describe en
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas una matriz la
 Apertura la clase con la presentación de una imagen Circulación de
los Títulos Escala
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de clase:
“Circulación de los Títulos Valores: Al portador, a la Valores: Al valorativa de
Semana orden y nominativos”, se abre espacio para expresión de portador, a la comprensión
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las orden y
6 nominativos,
opiniones de los demás.
 Revisa la información: “Circulación de los Títulos según la base
Valores: Al portador, a la orden y nominativos”, en el de datos de su
texto base: Medina, J. (2013). Derecho comercial. 5a. ed. especialidad, y
Bogota: TEMIS. Asimismo, el texto compilado: Merchan, actitud
M. (2015). Derecho Comercial I. Fondo editorial honesta.
ULADECH Católica.
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes
del tema de clases y describen en una matriz la
Circulación de los Títulos Valores: Al portador, a la orden
y nominativos, según la base de datos de su especialidad,
y actitud honesta
elaborar la matriz

colaborativamente analiza, la circulación de los Títulos Valores: Al
portador, a la orden y nominativos, elabora un resumen y
apertura un debate.

 Apertura la clase con la presentación de un video referente al 2.32.2.2
tema e inicia el debate sobre el tema de clase: “Endosos de Señala en una
los títulos valores a la orden. Clases.”, se abre espacio para matriz el
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo Endosos de los Escala
respetando las opiniones de los demás. títulos valores valorativa de
 Revisa la información en el texto digital: Oviedo, A. J., a la orden, informe
Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho mostrando
comercial en el siglo XXI. Recuperado de aprendizaje
Semana https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/read colaborativo.
er.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519334978280
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7  Se organiza en grupos y elaboran un resumen del tema, y
señalan en una matriz el Endosos de los títulos valores a la
orden, mostrando aprendizaje colaborativo.
elaborar la matriz.

colaborativamente analiza, el endosos de los títulos valores a la
orden, elabora un resumen y apertura un debate.

 Apertura la clase con la presentación de un video referente al
tema e inicia el debate sobre el tema de clase: “De las
garantías de los Títulos Valores. Aval Formalidades,
fianza, garantías reales, protestos, trámites y
formalidades”, se abre espacio para expresión de opiniones, 2.32.2.3
en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los Explica las Escala
demás. garantías de valorativa de
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. J., los títulos
comparativo
Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho valores, el
comercial en el siglo XXI. Recuperado de aval, la fianza,
Semana https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/read garantías
er.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519334978280 reales, y el
8
 Identifica las ideas importantes del tema de clases y explican protesto, a
las garantías de los títulos valores, el aval, la fianza, través de un
garantías reales, y el protesto, a través de un cuadro cuadro
comparativo, mostrando trabajo en equipo y responsabilidad comparativo,
social. mostrando
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para trabajo en
elaborar el cuadro comparativo. equipo y
responsabilida
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas d social.
colaborativamente analiza, las garantías de los Títulos Valores,
elabora un resumen y apertura un debate.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.32.2.4 Escala

 Apertura de la clase con la presentación de un video Describe en valorativa de
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de clase: una matriz la resultados de
“Letra de Cambio, pagaré, cheque, factura conformada, Letra de investigación
cheques especiales, certificados bancarios moneda Cambio, formativa
extranjera y moneda nacional”, se abre espacio para pagaré,
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo cheque,
respetando las opiniones de los demás. factura
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. J., conformada,
Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho cheques
comercial en el siglo XXI. Recuperado de especiales,
Semana https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/read certificados
er.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519334978280 bancarios
9
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes moneda
del tema y describen en una matriz la Letra de Cambio, extranjera
pagaré, cheque, factura conformada, cheques especiales, y moneda
certificados bancarios moneda extranjera y moneda nacional nacional
mostrando trabajo autónomo. mostrando
trabajo
10
CPD SPA DCII
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para autónomo.
elaborar la matriz.

colaborativamente analiza, letra de Cambio, llena una letra de
cambio y apertura un debate

 Observe una problemática relacione con su carrera profesional
e identifique los elementos y sujetos que se integran en una
breve descripción, consulte en los buscadores académicos
(Tesis) de la base de datos de Google académico. Agregue las
citas y referencias bibliográficas con la norma APA y el
uso del turnitin según porcentaje establecido.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.32.2.5

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen Informa las Escala
referente al tema y con opiniones sobre el tema de clase: evidencias de valorativa RS
“Certificado de depósito y el warrant. Título de crédito la ejecución
hipotecario negociable, conocimiento de embarque y la del proyecto
carta porte. Valores mobiliarios. Títulos y valores de
especiales”, se abre espacio para expresión de opiniones, en responsabilida
un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los d social VII de
demás. manera
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. J., colaborativa.
Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho
comercial en el siglo XXI. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/rea
der.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519334978280
Semana  Se organiza en equipos de trabajo e identifican las ideas
10 importantes del tema de clases y explican la técnica de
elaboración de la norma jurídica, en un cuadro sinóptico
digital, mostrando trabajo colaborativo y responsabilidad
social.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus virtual
EVA.

colaborativamente analiza, el certificado de depósito, elabora
un resumen y apertura un debate

 Informa de forma colaborativa las evidencias de la
ejecución del proyecto de Responsabilidad social VII
11
CPD SPA DCII
referente al servicio social universitario en el desarrollo de
proyectos de responsabilidad social según el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo envía al entorno
virtual.
EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA

UNIDAD
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teorías de la acción cambiaria

Capacidad
2.32.3 Comprende las Teorías de la acción cambiaria en situaciones del ejercicio profesional.

DE
EVALUACIÓN
Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.32.3.1

aprendizaje de la unidad. Explica las
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Acciones
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen cambiarias de
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de los Títulos
clase: “Acciones cambiarias de los títulos valores”, se valores,
abre espacio para expresión de opiniones, en un apoyado de un
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los cuadro
demás. sinóptico,
 Revisa la información: en el texto base: Medina, J. mostrando
(2013). Derecho comercial. 5a. ed. Bogota: TEMIS. trabajo en
Asimismo, el texto compilado: Merchan, M. (2015). equipo, con Escala valorativa
Derecho Comercial I. Fondo editorial ULADECH responsabilida de resultados de
Católica. d social, y investigación
Semana
 Se organiza en equipos e identifican las ideas actitud formativa
11 importantes del tema de clases y explican las Acciones honesta.
cambiarias de los Títulos valores, apoyado de un
cuadro sinóptico, mostrando trabajo en equipo, con
responsabilidad social, y actitud honesta.
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente
para elaborar el cuadro sinóptico.
 El trabajo colaborativo será enviado en el campus
virtual EVA.

colaborativamente analiza, las acciones cambiarias de los
títulos valores, elabora un resumen y apertura un debate.

 Observe una problemática relacione con su carrera
profesional e identifique los elementos y sujetos que se
integran en una breve descripción, consulte en los
12
CPD SPA DCII
buscadores académicos (Artículos) de la base de datos de
Dialnet. Agregue las citas y referencias bibliográficas
con la norma APA y el uso del turnitin según
porcentaje establecido.

bibliográficas consultadas según la norma APA, según
el informe de tesis sobre calidad de sentencia en el
enlace:

 Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad Escala
de aprendizaje en la unidad. valorativa de
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen exposición
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de
clase: “Prescripción y caducidad de las acciones
Semana derivadas de los títulos valores”, se abre espacio para
12 expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo
respetando las opiniones de los demás.
 Revisa la información en el texto digital: Oviedo, A.
J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008).
Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladech
2.32.3.2
sp/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=15193
Explica
34978280
Informa las
 Identifica las ideas importantes del tema de clases y evidencias de
explican la Prescripción y caducidad de las acciones
la ejecución
derivadas de los Títulos valores, a través de una matriz
del proyecto
expositiva, según la base de datos de su especialidad
de
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para responsabilida
elaborar el cuadro la matriz. d social VII
de manera
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas colaborativa.
colaborativamente analiza, la prescripción y caducidad de
las acciones derivadas de los títulos valores, elabora un

referente al servicio social universitario en el desarrollo
de proyectos de responsabilidad social según el campo
de su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: Los procesos de la acción cambiaria

Capacidad
13
CPD SPA DCII
DE
EVALUACIÓN

aprendizaje de la unidad. Resume el Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Deterioro, valorativa
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen destrucción,
participación
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de clase: extravío y
“Deterioro destrucción extravío y sustracción de los sustracción de en aula
títulos valores vía procesal”, se abre espacio para los Títulos
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo valores, a
respetando las opiniones de los demás. través de una
 Revisa la información: en el texto base: Medina, J. matriz,
(2013). Derecho comercial. 5a. ed. Bogota: TEMIS. mostrando
Semana Asimismo, el texto compilado: Merchan, M. (2015). trabajo en
Derecho Comercial I. Fondo editorial ULADECH equipo, y
13
Católica. actitud
 Se organiza en equipos e identifican las ideas importantes honesta.
del tema de clases y resumen el Deterioro, destrucción,
extravío y sustracción de los Títulos valores, a través de
una matriz, mostrando trabajo en equipo, y actitud
honesta
elaborar la matriz.

colaborativamente analiza, el deterioro destrucción
extravío y sustracción de los títulos valores vía procesal,

 Apertura la clase con la presentación de una imagen Expone los
referente al tema y con opiniones sobre el tema de Procesos
clase: “Procesos ejecutivos de los títulos valores”, se ejecutivos de
abre espacio para expresión de opiniones, en un los Títulos Escala valorativa
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los valores, a de resultados de
demás. través de un investigación
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. cuadro formativa
J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). resumen,
Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de mostrando
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechs trabajo en
p/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=151933 equipo, con
4978280 responsabilida
 Se organiza en equipos e identifican las ideas d social
importantes del tema de clases y exponen los Procesos
ejecutivos de los Títulos valores, a través de un cuadro
Semana resumen, mostrando trabajo en equipo, con
14 responsabilidad social
para elaborar el cuadro el resumen.
virtual EVA.
14
CPD SPA DCII
colaborativamente analiza, los procesos ejecutivos de los
títulos valores, elabora un resumen y apertura un debate

integran en una breve descripción, consulte en los buscadores
académicos (Libros) de la base de datos de Scielo. Agregue
las citas y referencias bibliográficas con la norma APA y
el uso del turnitin según porcentaje establecido.


 Apertura de la clase con la presentación de una imagen 2.32.4.3 Escala
referente al tema y con opiniones sobre el tema de clase: Informa de valorativa de
“Normas de derecho internacional aplicables a los manera RS
títulos valores”, se abre espacio para expresión de colaborativa
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las los resultados
opiniones de los demás. del informe
 Revisa la información: en el texto digtal: Oviedo, A. J., del proyecto
Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho de
Semana comercial en el siglo XXI. Recuperado de responsabilida
15 https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp d social VII,
/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=15193349 justificando
78280 jurídica y/o
 Se organiza en equipos e identifican las ideas legalmente..
importantes del tema de clases y exponen las Normas de
derecho internacional aplicables a los títulos valores, a
través de un cuadro resumen, mostrando trabajo en
equipo, con responsabilidad social
elaborar el cuadro comparativo.

colaborativamente analiza, las normas de derecho
internacional aplicables a los títulos valores, elabora un

 Informa de manera colaborativa los resultados de la
ejecución del informe del proyecto de Responsabilidad
social VII referente al servicio social universitario en el
desarrollo de proyectos de responsabilidad social
justificando jurídica y/o legalmente según el campo de
su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
15
CPD SPA DCII
Semana EXAMEN FINAL Escala
16 valorativa de
examen
Semana EXAMEN DE APLAZADOS Escala

17 valorativa de
examen
16
CPD SPA DCII
ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
I Unidad de Aprendizaje: Los Títulos Valores

Capacidad
2.1.1. Identifica los títulos valores en situaciones propias de su carrera.

DE EVALUACIÓN
-Participa en las actividades de inducción al uso del

módulo de matrícula según el cronograma establecido en Registra su
cada escuela profesional. matrícula con
-Registra su matrícula según las orientaciones recibidas el apoyo de las Registro de
Semana en su escuela profesional TIC, en el participación
-Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a módulo del
01 Erp University
participar en el foro de apertura de asignatura en el (ERP University
entorno virtual (EVA) /EVA)
Participa en el
foro del EVA
El docente declara los criterios de evaluación de la

actividad de aprendizaje de la unidad.
 Apertura la clase recibiendo opiniones sobre las 2.32.1.1
Escala
expectativas del curso y al tema a tratar, con lluvia de Señala los
valorativa
ideas, se abre espacio para expresión de opiniones, en títulos valores
informe
un ambiente de dialogo respetando las opiniones de los descritos en la
demás. Ley, a través
 Revisa la información: “Principios generales, de un cuadro
concepto, características y campo de aplicación. resumen,
Naturaleza jurídica, relación causal cambiaria, mostrando
requisitos de legitimidad y alteración del título trabajo en
valor. En el Texto base: Medina, J. (2013). Derecho equipo, con el
comercial. 5a. ed. Bogota: TEMIS. Asimismo, el texto apoyo de la
Semana 02
compilado: Merchan, M. (2015). Derecho Comercial I. base de datos,
(Presencial)
Fondo editorial ULADECH Católica. y actitud
 Identifica las ideas importantes del tema y señalan los honesta.
Semana 03 títulos valores descritos en la Ley, a través de un
(Semipresencial cuadro resumen, mostrando trabajo en equipo, con el
- Uso de apoyo de la base de datos, y actitud honesta.
campus virtual  Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para
– EVA) elaborar el cuadro comparativo.

colaborativamente analiza, los principios generales, elabora
un resumen y apertura un debate

 Apertura la clase con la presentación de una imagen 2.32.1.2
referente al tema y con opiniones sobre el tema de Sintetiza en
clase: “Integración del título valor, solidaridad un cuadro la
17
CPD SPA DCII
cambiaria”, se abre espacio para expresión de Integración Escala
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las del título valor valorativa
opiniones de los demás. y la comprensión
 Revisa la información: “Alteración del título valor, solidaridad
solidaridad cambiaria”, en el texto digital: Oviedo, A. cambiaria,
J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho evidenciando
comercial en el siglo XXI. Recuperado de mostrando
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp trabajo
/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=15193349 autónomo.
78280
 Se organiza en equipos, identifican las ideas
importantes del tema de clases y sintetizan en un cuadro
la Integración del título valor y la solidaridad
cambiaria, evidenciando mostrando trabajo autónomo.

colaborativamente analiza, la alteración del título valor,
solidaridad cambiaria, elabora un resumen y apertura un
debate.

 Apertura la clase con la presentación de una imagen
referente al tema y con opiniones sobre el tema de 2.32.1.3
clase: “Gravámenes sobre los títulos valores, Expone la
restitución presentación”, se abre espacio para importancia de Escala
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo los valorativa de
respetando las opiniones de los demás. Gravámenes resultados de
investigación
 Revisa la información: “Gravámenes sobre los sobre los
títulos valores, formativa
Semana 04
títulos valores, restitución presentación”, en el texto
digital: Oviedo, A. J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. apoyado de un
(Presencial) cuadro
L. (2008). Derecho comercial en el siglo XXI.
Recuperado de sinóptico con
Semana 05 https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp responsabilida
(Semipresencial /reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=15193349 d social,
- Uso de 78280 mostrando
campus virtual  Se organiza en equipos de trabajo e identifican las ideas trabajo en
– EVA) importantes del tema de clases y exponen la equipo.
importancia de los Gravámenes sobre los títulos
valores, apoyado de un cuadro sinóptico con
responsabilidad social, mostrando trabajo en equipo.

colaborativamente analiza, los gravámenes sobre los títulos
valores, elabora un resumen y apertura un debate

18
CPD SPA DCII
buscadores académicos (Libros) de la base de datos de la
biblioteca virtual. Agregue las citas y referencias
bibliográficas con la norma APA y el uso del turnitin
según porcentaje establecido.
enlace:

 Apertura la clase con la presentación de una imagen Escala
referente al tema y con opiniones sobre el tema de 2.32.1.4 valorativa de
clase: “El titulo valor emitido incompleto. Informa la RS
Alteración del título valor”, se abre espacio para planificación
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo del proyecto
respetando las opiniones de los demás. de
 Revisa la información: “El título valor emitido responsabilida
incompleto. Alteración del título valor.”, en el d social VII de
texto digital: Oviedo, A. J., Moreno, R. J. A., & manera
Calvo, C. A. L. (2008). Derecho comercial en el colaborativa.
siglo XXI. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladech
sp/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519
334978280
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican las
ideas importantes del tema de clases y comparan los
sistemas jurídicos a través de un cuadro descriptivo
en un debate, mostrando trabajo en equipo, en
actividades propias de su carrera.
para elaborar el cuadro descriptivo.
virtual EVA.

colaborativamente analiza, los gravámenes sobre los

 Informa los resultados de la planificación del
proyecto de Responsabilidad social VII referente al
servicio social universitario en el desarrollo de
proyectos de responsabilidad social según el campo
entorno virtual.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Títulos Valores al portador a la orden y nominativos

Capacidad
19
CPD SPA DCII
2.32.2 Reconoce los Títulos valores al portador, a la orden y nominativos, en el contexto claves de su
profesión.

DE EVALUACIÓN
Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad 2.32.2.1

de aprendizaje de la unidad. Describe en
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas una matriz la
 Apertura la clase con la presentación de una imagen Circulación de
los Títulos Escala
clase: “Circulación de los Títulos Valores: Al Valores: Al valorativa de
Semana 06 portador, a la orden y nominativos”, se abre portador, a la comprensión
(Presencial) espacio para expresión de opiniones, en un ambiente orden y
de dialogo respetando las opiniones de los demás. nominativos,
Semana 07  Revisa la información: “Circulación de los Títulos según la base
Valores: Al portador, a la orden y nominativos”, en de datos de su
(Semipresencial
el texto base: Medina, J. (2013). Derecho comercial. especialidad, y
- Uso de
5a. ed. Bogota: TEMIS. Asimismo, el texto actitud
campus virtual
compilado: Merchan, M. (2015). Derecho Comercial honesta.
– EVA)
I. Fondo editorial ULADECH Católica.
 Se organiza en equipos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y describen en una
matriz la Circulación de los Títulos Valores: Al
portador, a la orden y nominativos, según la base de
datos de su especialidad, y actitud honesta
para elaborar la matriz

colaborativamente analiza, la circulación de los Títulos
Valores: Al portador, a la orden y nominativos, elabora un
resumen y apertura un debate.

 Apertura la clase con la presentación de un video 2.32.2.2
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de Señala en una
clase: “Endosos de los títulos valores a la orden. matriz el
Clases.”, se abre espacio para expresión de opiniones, Endosos de los Escala
en un ambiente de dialogo respetando las opiniones de títulos valores valorativa de
los demás. a la orden, informe
 Revisa la información en el texto digital: Oviedo, A. J., mostrando
Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho aprendizaje
comercial en el siglo XXI. Recuperado de colaborativo.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp
/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=15193349
78280
 Se organiza en grupos y elaboran un resumen del tema,
y señalan en una matriz el Endosos de los títulos
valores a la orden, mostrando aprendizaje colaborativo.
elaborar la matriz.
20
CPD SPA DCII
colaborativamente analiza, el endosos de los títulos
valores a la orden, elabora un resumen y apertura un
debate.

 Apertura la clase con la presentación de un video
clase: “De las garantías de los Títulos Valores. Aval
Formalidades, fianza, garantías reales, protestos,
trámites y formalidades”, se abre espacio para 2.32.2.3
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo Explica las Escala
respetando las opiniones de los demás. garantías de valorativa de
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. los títulos
comparativo
J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho valores, el
comercial en el siglo XXI. Recuperado de aval, la fianza,
Semana 08 https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp garantías
(Presencial) /reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=15193349 reales, y el
78280 protesto, a
Semana 09  Identifica las ideas importantes del tema de clases y través de un
(Semipresencial explican las garantías de los títulos valores, el aval, la cuadro
fianza, garantías reales, y el protesto, a través de un comparativo,
- Uso de
cuadro comparativo, mostrando trabajo en equipo y mostrando
campus virtual
responsabilidad social. trabajo en
– EVA)
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente para equipo y
elaborar el cuadro comparativo. responsabilida
d social.
colaborativamente analiza, las garantías de los Títulos
Valores, elabora un resumen y apertura un debate.
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.32.2.4 Escala

 Apertura de la clase con la presentación de un video Describe en valorativa de
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de una matriz la resultados de
clase: “Letra de Cambio, pagaré, cheque, factura Letra de investigación
conformada, cheques especiales, certificados Cambio, formativa
bancarios moneda extranjera y moneda nacional”, pagaré,
se abre espacio para expresión de opiniones, en un cheque,
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los factura
demás. conformada,
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. cheques
J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho especiales,
comercial en el siglo XXI. Recuperado de certificados
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp bancarios
/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=15193349 moneda
78280 extranjera
 Se organiza en equipos e identifican las ideas y moneda
importantes del tema y describen en una matriz la Letra nacional
de Cambio, pagaré, cheque, factura conformada, mostrando
cheques especiales, certificados bancarios moneda trabajo
extranjera y moneda nacional mostrando trabajo autónomo.
autónomo.
21
CPD SPA DCII
elaborar la matriz.

colaborativamente analiza, letra de Cambio, llena una
letra de cambio y apertura un debate

buscadores académicos (Tesis) de la base de datos de
Google académico. Agregue las citas y referencias
bibliográficas con la norma APA y el uso del turnitin
según porcentaje establecido.

enlace:

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen Informa las Escala
referente al tema y con opiniones sobre el tema de evidencias de valorativa RS
clase: “Certificado de depósito y el warrant. Título la ejecución
de crédito hipotecario negociable, conocimiento de del proyecto
embarque y la carta porte. Valores mobiliarios. de
Títulos y valores especiales”, se abre espacio para responsabilida
expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo d social VII de
respetando las opiniones de los demás. manera
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. colaborativa.
Semana 10 Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de
(Presencial) https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechs
p/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519334
978280
 Se organiza en equipos de trabajo e identifican las
ideas importantes del tema de clases y explican la
técnica de elaboración de la norma jurídica, en un
cuadro sinóptico digital, mostrando trabajo
colaborativo y responsabilidad social.
virtual EVA.

colaborativamente analiza, el certificado de depósito,
22
CPD SPA DCII
entorno virtual.
EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA
SEGUNDA UNIDAD
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teorías de la acción cambiaria

Capacidad
2.32.3 Comprende las Teorías de la acción cambiaria en situaciones del ejercicio profesional.

DE
EVALUACIÓN

aprendizaje de la unidad. Explica las
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Acciones
 Apertura de la clase con la presentación de una cambiarias de
imagen referente al tema e inicia el debate sobre el los Títulos
tema de clase: “Acciones cambiarias de los títulos valores,
valores”, se abre espacio para expresión de apoyado de un
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando las cuadro
opiniones de los demás. sinóptico,
Semana 11
(Semiprese
 Revisa la información: en el texto base: Medina, J. mostrando
(2013). Derecho comercial. 5a. ed. Bogota: TEMIS. trabajo en
ncial - Uso equipo, con
Asimismo, el texto compilado: Merchan, M. (2015). Escala valorativa
de campus responsabilida
Derecho Comercial I. Fondo editorial ULADECH de resultados de
virtual – d social, y
Católica. investigación
EVA) actitud
 Se organiza en equipos e identifican las ideas formativa
importantes del tema de clases y explican las honesta.
Semana 12 Acciones cambiarias de los Títulos valores, apoyado
(Presencial) de un cuadro sinóptico, mostrando trabajo en equipo,
con responsabilidad social, y actitud honesta.
para elaborar el cuadro sinóptico.
virtual EVA.

colaborativamente analiza, las acciones cambiarias de los

23
CPD SPA DCII
buscadores académicos (Artículos) de la base de datos de
Dialnet. Agregue las citas y referencias bibliográficas

bibliográficas consultadas según la norma APA,
según el informe de tesis sobre calidad de sentencia
en el enlace:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=

 Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad Escala
de aprendizaje en la unidad. valorativa de
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen exposición
clase: “Prescripción y caducidad de las acciones
derivadas de los títulos valores”, se abre espacio
para expresión de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los demás.
 Revisa la información en el texto digital: Oviedo, A.
Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
2.32.3.2
hsp/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=151
Explica
9334978280
Informa las
 Identifica las ideas importantes del tema de clases y
evidencias de
explican la Prescripción y caducidad de las acciones
la ejecución
derivadas de los Títulos valores, a través de una matriz
del proyecto
expositiva, según la base de datos de su especialidad
de
 Opina sobre las orientaciones dadas por el docente responsabilida
para elaborar el cuadro la matriz. d social VII
de manera
Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas colaborativa.
colaborativamente analiza, la prescripción y caducidad de
las acciones derivadas de los títulos valores, elabora un

entorno virtual.
IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: Los procesos de la acción cambiaria

Capacidad
24
CPD SPA DCII
DE
EVALUACIÓN

aprendizaje de la unidad. Resume el Escala
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas Deterioro, valorativa
 Apertura de la clase con la presentación de una imagen destrucción,
participación
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de extravío y
clase: “Deterioro destrucción extravío y sustracción sustracción de en aula
de los títulos valores vía procesal”, se abre espacio los Títulos
para expresión de opiniones, en un ambiente de dialogo valores, a
respetando las opiniones de los demás. través de una
 Revisa la información: en el texto base: Medina, J. matriz,
(2013). Derecho comercial. 5a. ed. Bogota: TEMIS. mostrando
Asimismo, el texto compilado: Merchan, M. (2015). trabajo en
Semana 13 Derecho Comercial I. Fondo editorial ULADECH equipo, y
Católica. actitud
(Semiprese
ncial - Uso  Se organiza en equipos e identifican las ideas honesta.
de campus importantes del tema de clases y resumen el Deterioro,
virtual – destrucción, extravío y sustracción de los Títulos
EVA)
valores, a través de una matriz, mostrando trabajo en
equipo, y actitud honesta
Semana 14
elaborar la matriz.
(Presencial)
colaborativamente analiza, el deterioro destrucción
extravío y sustracción de los títulos valores vía procesal,

 Apertura la clase con la presentación de una imagen Expone los
referente al tema y con opiniones sobre el tema de Procesos
clase: “Procesos ejecutivos de los títulos valores”, ejecutivos de
se abre espacio para expresión de opiniones, en un los Títulos Escala valorativa
ambiente de dialogo respetando las opiniones de los valores, a de resultados de
demás. través de un investigación
 Revisa la información: en el texto digital: Oviedo, A. cuadro formativa
J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). resumen,
Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de mostrando
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladech trabajo en
sp/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=1519 equipo, con
334978280 responsabilida
 Se organiza en equipos e identifican las ideas d social
importantes del tema de clases y exponen los
Procesos ejecutivos de los Títulos valores, a través de
un cuadro resumen, mostrando trabajo en equipo, con
responsabilidad social
para elaborar el cuadro el resumen.
virtual EVA.
25
CPD SPA DCII
colaborativamente analiza, los procesos ejecutivos de los
títulos valores, elabora un resumen y apertura un debate

buscadores académicos (Libros) de la base de datos de
Scielo. Agregue las citas y referencias bibliográficas

enlace:

 Apertura de la clase con la presentación de una imagen 2.32.4.3 Escala
referente al tema y con opiniones sobre el tema de Informa de valorativa de
clase: “Normas de derecho internacional aplicables manera RS
a los títulos valores”, se abre espacio para expresión colaborativa
de opiniones, en un ambiente de dialogo respetando los resultados
las opiniones de los demás. del informe
 Revisa la información: en el texto digtal: Oviedo, A. del proyecto
J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). de
Semana 15
Derecho comercial en el siglo XXI. Recuperado de responsabilida
(Semiprese
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechs d social VII,
ncial - Uso
p/reader.action?ppg=1&docID=3199254&tm=151933 justificando
de campus
4978280 jurídica y/o
virtual –
 Se organiza en equipos e identifican las ideas legalmente..
EVA)
importantes del tema de clases y exponen las Normas
de derecho internacional aplicables a los títulos
valores, a través de un cuadro resumen, mostrando
trabajo en equipo, con responsabilidad social
para elaborar el cuadro comparativo.

colaborativamente analiza, las normas de derecho
internacional aplicables a los títulos valores, elabora un

 Informa de manera colaborativa los resultados de la
ejecución del informe del proyecto de Responsabilidad
social VII referente al servicio social universitario en el
desarrollo de proyectos de responsabilidad social
justificando jurídica y/o legalmente según el campo de
26
CPD SPA DCII
su especialidad, en un informe digital y lo envía al
entorno virtual.
Semana EXAMEN FINAL Escala

16 valorativa de
examen
Semana EXAMEN DE APLAZADOS Escala

17 valorativa de
examen
27
CPD SPA DCII
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
(01) ECALA VALORATIVA DE RESULTADOS.
CARRERA: Derecho Ciclo …….. Semestre …….. Fecha: …………../………………….
Docente: ……………………………………………………………………………………………………..
INDICADOR:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas teóricas) C CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas prácticas) C

A A
Identifica las ideas Agrega evidencias del Tiene en cuenta Usa las referencias L Evidencia Contextualiza la Muestra Usa la base de L P
principales del trabajo las normas de bibliográficas de I
coherencia información de responsabilidad datos con actitud I R
C C
APELLIDOS Y tema en la doctrina colaborativo/individual. redacción. normas APA y usa A en los manera en la actividad ética A O
NOMBRES/EQUIPOS y en las normas . el turnitin según C
resultados relevante C M
I I
procesales y porcentaje O obtenidos O E
explica por escrito establecido. N N D
u oral con I
propiedad. O
1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5

01
02
(02) ESCALA VALORATIVA DE INFORME DE APRENDIZAJE

CARRERA: Derecho Ciclo ………….. Semestre ……………. Fecha: …………../………………….. ….
Docente: ……………………………………………………………………………………………………..
INDICADOR:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas teóricas) C CRITERIOS DE EVALUACIÓN (horas prácticas) C

A A
Usa Cita las fuentes Organiza su Aplica L Informa con Contextualiza Evidencia Usa la base de L
adecuadamente bibliográficas de informe con correctamente las I
las de manera participación con datos con actitud I P
C C
APELLIDOS Y el esquema manera ética. sustento teórico normas vigentes. A evidencias coherente la responsabilidad y ética A R
NOMBRES/EQUIPOS propuesto C
solicitadas justificación. usa el turnitin C O
I I
O según porcentaje O M
N establecido. N E
1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 D
I
O
01
02
28
CPD SPA DCII
(03) ESCALA DE EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Carrera: Derecho Ciclo: …….. Semestre …………….. Fecha: ……/……../…………

Docente: ……………………………………………………………………………………………..
INDICADOR:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Organiza Unifica Utiliza Muestra
apropiadamente información en buscadores responsabilidad CALIFICACIÓN
N° APELLIDOS
la temática y su contexto y académicos y en su aprendizaje
Y
utiliza fuentes usa estrategias aplica normas y usa el turnitin
NOMBRES
de información de selección de APA según porcentaje
de la base de información establecido
datos
1 -5 1-5 1-5 1 -5
01
02
(04) ESCALA DE EVALUACIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Carrera: Derecho Ciclo:……….. Semestre ……. Fecha: ……/……../………
Docente: ………………………………………………………...……………………………………..
Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento ético Evidencia aprendizaje colaborativo y RS.
Criterios Criterios
N° APELLIDOS
Nivel de logro
Nivel de logro
Siempre Casi Algunas Nunca Siempr Casi Algunas Nunca
Y
siempre veces e siempre veces
NOMBRES
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
01
02
ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN

CARRERA: DERECHO CICLO: ………. SEMESTRE ……………
Indicador:
CRITERIOS
Calificación
APELLIDOS Y 1.4. Referencia

N° 1.1. Muestra
NOMBRES 1.2. Evidencia 1.3. Utiliza la bibliografía
coherencia en la
sustento teórico recursos TICS consultada
síntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01
02
29
CPD SPA DCII
ANEXO 03
LISTADO DE DOCENTES TUTORES
CHIMBOTE TERRONES RODRIGUEZ ELVIS JOE jterronesr@uladech.edu.pe
ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
TEXTO COMPILADO
Merchan, M. (2015). Derecho Comercial II. Fondo editorial ULADECH Católica.
TEXTO BASE
Medina, J. (2013). Derecho comercial. 5a. ed. Bogota: TEMIS
TEXTO DIGITAL
Oviedo, A. J., Moreno, R. J. A., & Calvo, C. A. L. (2008). Derecho comercial en el siglo XXI.
Colombia: Universidad de La Sabana. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=31
99254&tm=1519334978280
TESIS
Orbegoso,V. (2015). calidad de sentencias de primera y segunda instancia de nulidad de contrato de

compra venta de vehiculo con hipoteca y de acto juridico que contiene, en el expediente
n°2891-2010-0-2501-sp-ci-02 del distrito judicial del santa – chimbote. 2015.recuperado
de: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041147
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Arcila, S.C. (2000). Derecho comercial: ¿derecho excepcional o derecho especial? : ¿derecho
excepcional o derecho especial?. Recuperado de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=31
79997&tm=1519335022172
Rodríguez, M. (2013). La interpretación e integración de los instrumentos de Derecho Comercial

Internacional: el caso de las Reglas de Rotterdam. Revista E-Mercatoria, 12(2), 140-171.
Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=96153700&lang=es&site
=ehost-live
30
CPD SPA DCII

Derecho Comercial II

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

1. Aplica los conocimientos científicos, humanistas y espirituales, en la solución de problemas,

5. Demuestra formación de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas en

La asignatura de Derecho Comercial II pertenece al tipo de estudio específico (E), es de

2.32.1 Identifica, los Títulos Valores, en situaciones propias de su carrera.

COMPETENCIA UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

2.32.2.1 Describe en una matriz la Circulación de los Títulos

La metodología de la asignatura responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL)

7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula

9. Evaluación del aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje,

Merchan, M. (2015). Derecho Comercial II. Fondo editorial ULADECH Católica.

Orbegoso,V. (2015). calidad de sentencias de primera y segunda instancia de nulidad de contrato de

Rodríguez, M. (2013). La interpretación e integración de los instrumentos de Derecho

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

-Participa en las actividades de inducción al uso del módulo

El docente declara los criterios de evaluación de la actividad

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Investigación Formativa

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Responsabilidad Social

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Títulos Valores al portador a la orden y nominativos

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.32.2.1

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.32.2.4 Escala

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Investigación Formativa

Diseña los contenidos de la actividad agregando citas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.32.2.5

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Responsabilidad Social

EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teorías de la acción cambiaria

TIEMPO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTO

Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.32.3.1

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Investigación Formativa

Diseña los contenidos de la actividad agregando citas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Actividad de Responsabilidad Social

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: Los procesos de la acción cambiaria

Opina sobre los criterios de evaluación de la actividad de 2.32.4.1

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas 2.32.4.2

Actividad de Investigación Formativa

Diseña los contenidos de la actividad agregando citas

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

Desarrollo de actividades de aprendizaje prácticas

Actividad de Responsabilidad Social

Semana EXAMEN DE APLAZADOS Escala

I Unidad de Aprendizaje: Los Títulos Valores