AÑO LECTIVO

Unidad Educativa “JAN KOMENSKÝ”

2018-2019

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS
Profesor: María de los Angeles Ponce Área: CIENCIAS NATURALES

Asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado/Curso: QUINTO

Título de Objetivos de la
Unidad Nº unidad: 2. Sistemas digestivo y unidad: . O.CN.3.4. Analizar la estructura y función de los aparatos
digestivo y respiratorio
respiratorio

1
2. PLANIFICACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN DEL CRITERIO

I.CN.3.5.1. Explica la estructura y función

CN.3.2.3. Describir, con apoyo de modelos, la estructura y la función del sistema del aparato digestivo, desde la observación del modelado de estructuras.
digestivo. (J.3., I.2.)

EJES TRANSVERSALES: Innovación PERÍODOS: 30 FECHA DE I.CN.3.5.1. Explica la estructura y función

SOLIDARIDAD INICIO:
del aparato digestivo, desde la observación del modelado
de estructuras.

(J.3., I.2.)
RECURSOS DE INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TODA LA UNIDAD
 •guía del docente

DIDACTICOS(MA Técnica: Análisis de

 Motivar al estudiante a través de la puesta en práctica de diferentes PAS) documentos
actividades, contenidos atractivos, multimedia, etc. TECNOLOGICOS. Instrumento: Prueba escrita
 Explicar los objetivos que se pretenden alcanzar a lo largo de los diferentes
LUDICOS
temas, módulos y curso en general, para que el estudiante sepa qué se espera
que aprenda.
CREATIVOS

 Presentar contenidos significativos y funcionales, que sirvan al estudiante TEXTOS

para resolver problemas de la vida diaria. •cuaderno de
 Solicitar la participación de los estudiantes, a través de actividades de trabajo
distintos tipos y formatos.
 Fomentar aprendizaje activo e interactivo. Es fundamental el rol activo del
estudiante para que sea partícipe en la construcción de su propio conocimiento.
 Potenciar el trabajo colaborativo en grupos de aprendizaje.
 Evaluar formativamente el progreso, para que el estudiante tenga siempre
información de qué está haciendo bien y qué debe corregir.
 Evaluación del curso, del profesor, de los materiales

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Prof. María de los Angeles Ponce Director del Área: Vicerrector: Lic. Fernando Arias A.

Firma:
 Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: