Evaluación sumativa

Textos expositivos y textos de los medios de comunicación

Nombre: Fecha:

Puntaje ideal: 45 pts. Puntaje obtenido: Nota:

Contenidos:
 Texto expositivo
 Textos de los medios de comunicación

Objetivos de aprendizaje:
 Analizar textos expositivos:
› localizando información relevante
› distinguiendo las ideas principales de las complementarias
› realizando inferencias
› considerando la intención comunicativa
› reconociendo el orden en que se presenta la información: problema/solución, enumeración, orden
cronológico, etc.
› comprendiendo el significado que aportan las infografías presentes en los textos
 Reflexionar y evaluar información a partir textos expositivos
 Analizar textos de los medios de comunicación:
› localizando información relevante
› distinguiendo las ideas principales de las complementarias
› realizando inferencias
› considerando la intención comunicativa
› distinguiendo cada una de las tipologías textuales involucradas
 Reflexionar y evaluar información a partir de textos involucrados en los medios de
comunicación

Instrucciones generales:
En esta prueba se presentan dos textos, cada uno de los cuales cuenta con sus respectivas preguntas,
léalas atentamente; en caso de alguna duda diríjase a la profesora.

Texto 1:

Nanociencia, la ciencia del siglo XXI

La doctora Dora Altbir explica el desarrollo de una parte de la ciencia que ya es un beneficio
diario para las personas, pero de la que se desconoce aún sus verdaderos alcances. “No todo es
fácil y existen temas abiertos respecto del impacto de esta tecnología en la salud y en el medio
ambiente”, alerta.

Escribe Dora Altbir, Directora del Centro para el Desarrollo de la Nanociencia y la

Nanotecnología

En la última década los términos nanociencia y nanotecnología han empezado a formar

parte del vocabulario de uso común en nuestras vidas. Lavadoras, refrigeradores y hasta calcetines
con nanopartículas han comenzado a inundar carteles y pantallas de televisión. Pero ¿qué significan
estos términos?

La nanociencia es un área de la ciencia que estudia y manipula la materia a nanoescalas.

Para hacernos una idea de cuán pequeño es un nanómetro, podemos pensar que una hoja de papel
común tiene 100 mil nanómetros de grosor. Es decir, un nanómetro (nm) es tan pequeño que cuesta
imaginarlo. Pero también la longitud típica de una cadena de cinco átomos es del orden de un
nanómetro. Para comparar podemos pensar que en una cadena de un milímetro de cualquier
material tiene del orden de 5.000.000 de átomos. Entonces cuando hablamos de objetos de tamaño
de los nanómetros estamos considerando un número pequeño de átomos, al menos muchísimo más
pequeño que el número de átomos que tienen los objetos que usamos cada día.

En los últimos años, científicos de todo el mundo han trabajado preparando partículas de
estos tamaños, las que se vuelven interesantes pues poseen propiedades muy diferentes a las que
tienen partículas del mismo material pero de tamaño mayor. Es así que una partícula de oro de
tamaño nanométrico no es amarilla sino roja, y una partícula nanométrica de carbón formando un
fullereno o un nanotubo es cinco veces más dura que carbón en tamaños mayores. Nuevas
propiedades significan también nuevos usos, y esta es la razón del interés que ha concitado la
nanociencia, y su pariente, la nanotecnología, a nivel mundial.

Hipertermia con nanopartículas en células tumorales Actualmente los mayores logros se han
obtenido en la manipulación de átomos y
moléculas para crear nuevos materiales con
características muy particulares, como
nanopartículas, partículas del tamaño de los
nanómetros, que absorben los rayos UV que se
agregan a los bloqueadores solares que ya usamos,
láminas para lentes que los vuelven irrompibles,
materiales más livianos y resistentes para la aeronáutica y un sinfín de ejemplos más, algunos tan
pedestres como mezclilla impermeable. Pero es en medicina donde las mayores esperanzas están
puestas. La nanotecnología opera a una escala similar a la biología. Una molécula de ADN tiene un
ancho de aproximadamente 2 nm, y las proteínas tienen diámetros que van desde los 5 nm. Las
células humanas son mucho más grandes, por lo que los materiales y dispositivos nanométricos
pueden entrar fácilmente en la mayoría de las células, incluso sin activar ninguna respuesta
inmunitaria. Existen a la fecha importantes avances en aplicaciones médicas, sobre todo
relacionadas con el diagnóstico, la entrega de drogas dirigidas a tumores utilizando nanopartículas
magnéticas y la llamada hipertermia, que consiste en inyectar a un paciente minúsculos imanes que
contienen moléculas de gran afinidad con las células tumorales. Una vez fijas sobre las superficies
de las células malignas, la aplicación de un campo magnético externo oscilante (de modo análogo a
como se hace en una Resonancia Magnética) eleva en algunos grados la temperatura de estas
partículas y de las células adheridas, matándolas y dejando intacto el tejido normal circundante.

Sin embargo no todo es fácil y existen temas abiertos respecto del impacto de esta tecnología en
la salud y en el medio ambiente. Algunas nanopartículas podrían entrar en el cuerpo a través del
medio ambiente y/o la cadena alimenticia y provocar daños, pues aún no existe certeza de cómo
distinguir entre nanoproductos benignos y peligrosos, y el naciente campo de la nanotoxicología y
la nanobasura está inundado de incertidumbre.

I. A partir de la lectura del texto anterior, encierre en un círculo la alternativa

correcta (8 pts.)
1. ¿Cuál es la idea principal del quinto párrafo? (Obtener y localizar información)

a) La nanotecnología opera a una escala similar a la biología

b) Los mayores logros de la nanociencia se centran en la creación de materiales como las
nanopartículas
c) Las nanopartículas pueden ser usadas en bloqueadores solares y en láminas para lentes
d) Las nanopartículas pueden ser usadas en los procesos de destrucción de células
malignas
e) Los materiales y dispositivos nanométricos pueden entrar fácilmente en la mayoría de
las células

2. ¿Cuál es la intención comunicativa de este texto? (Integrar e interpretar información)

a) Convencer, dado que la autora entrega argumentos en contra del impacto ambiental de
la nanociencia y la nanotecnología
b) Informar, pues Dora Altibir da a conocer los nuevos aportes de las nanopartículas en el
campo de la medicina
c) Describir, ya que la autora se refiere a las características de los nanómetros y las
nanopartículas
d) Explicar, debido a que el texto dilucida el objeto de estudio de la nanociencia, así como
sus aportes e implicancias futuras
e) Persuadir, puesto que Altibir afirma que la hipertermia es el tratamiento contra el
cáncer que más ha salvado vidas

3. Según el texto, ¿Qué es la nanociencia? (Obtener y localizar información)

a) La nanociencia es un área de la ciencia que estudia y manipula la materia a nanoescalas

b) La nanociencia es un área de la ciencia que estudia las nanopartículas y sus propiedades
c) La nanociencia es una rama de la medicina que combate las enfermedades con
nanopartículas
d) La nanociencia es una disciplina que se encarga de combatir el impacto ambiental
producido por las nanopartículas
e) Ninguna de las alternativas anteriores es correcta
 4. ¿Qué relación existe entre el quinto y el sexto párrafo? (Integrar e interpretar
información)

Párrafo 6 Párrafo 7
a) Se entregan argumentos a favor del uso Se entregan argumentos en contra del uso
de nanopartículas de nanopartículas
b) Se alude a la aplicación de la Se alude a la aplicación de la nanociencia
nanociencia en medicina en toxicología
c) Se promueven las terapias basadas en Se advierte sobre los efectos secundarios
el uso de nanopartículas de dichas terapias
d) Se mencionan las contribuciones de las Se hace referencia a los posibles riesgos
nanopartículas en distintos ámbitos asociados al uso de nanopartículas
e) Se hace una síntesis de los logros de la Se hace una reflexión sobre aquellos
nanociencia logros

5. ¿Cuál es el propósito principal de la infografía presente en el quinto párrafo? (Integrar e

interpretar información)

a) La infografía pretende explicar, paso a paso, el proceso de hipertermia, a fin de facilitar

la comprensión de dicho concepto
b) La infografía busca estimular la imaginación del lector, con el propósito de que la
lectura sea más llevadera
c) La infografía pretende explicar, paso a paso, el proceso de hipertermia, con el fin de
que sea fácil de memorizar
d) La infografía cumple una mera función decorativa, se puede prescindir de ella
e) A y c son alternativas correctas

II. Con base en el texto leído, responda, de forma breve, las siguientes preguntas.
Cuide su ortografía y redacción, escriba con letra legible (17 pts.)

1. Identifique la idea principal y las ideas secundarias del segundo párrafo del texto
(Obtener y localizar información).

Idea principal:
Ideas secundarias:
1.
2.
3.

2. ¿Qué modelo de organización de información se utiliza en este texto? Justifique su

respuesta con evidencias del texto (Integrar e interpretar información).

3. ¿Qué medidas de regulación se podrían adoptar en el campo de la nanotecnología para

evitar un posible impacto negativo en la salud y en el medioambiente? Argumente su
respuesta y relaciónela con el texto (Reflexionar sobre cierta información y evaluarla).
 4. ¿Qué grado de relevancia tiene la información presentada para la sociedad actual?
Argumente su respuesta y relaciónela con el texto (Reflexionar sobre cierta información
y evaluarla).

Texto 2:

Familias y elección de colegios

Autor: La Tercera

UNA IMAGEN que resultó especialmente llamativa esta semana fue la extensa fila que
alrededor de 200 personas hicieron para lograr matricular a sus hijos en el Colegio Salesianos
Alameda, ubicado en la comuna de Santiago. El sacrificio y esfuerzo no fue menor, pues la espera
se inició el día anterior, y al caer la madrugada se dejaron sentir muy bajas temperaturas.

Sorprendió que desde el Ministerio de Educación se haya indicado que con “la (nueva) Ley de
Inclusión el sistema de admisión no funciona con filas en las puertas de los establecimientos”,
recordando que el sistema opera ahora sobre la base de ordenar las preferencias expresadas por los
padres, y en el caso de que los cupos disponibles en un establecimiento excedan el número de
postulantes, habrá un sistema de tómbola. Por ahora dicho mecanismo se ha implementado en
Magallanes, y gradualmente se irá extendiendo al resto del país.

Aun cuando desde la visión estatista que ha permeado la reforma educacional se asuma que las
familias prefieren un sistema centralizado que decida por ellas, lo ocurrido en el colegio Salesiano
es una muestra de lo contrario; esto es, que los padres saben reconocer un proyecto educativo de
calidad y, por lo mismo, de ser necesario, están dispuestos a realizar sacrificios personales para
acceder a aquel, lo que constituye una actitud loable.

Es probable que ante la imagen de personas haciendo largas filas, algunos vean el sistema
impulsado por el gobierno como una solución razonable. Si bien puede que éste efectivamente
elimine las filas, una vez en régimen se hará más evidente que un mayor número de familias
probablemente no quedará en los colegios de su preferencia, careciendo de alternativas para incidir
en la asignación.

III. A partir de la lectura del texto anterior, encierre en un círculo la alternativa

correcta (7 pts.)

1. ¿Qué ocurrió en el Colegio Salesianos Alameda? (Obtener y localizar información)

a) Un grupo de apoderados se reunió para manifestarse en contra de la nueva Ley de

Inclusión
b) Hubo un sorteo para determinar qué apoderados obtendrán cupos para poder matricular
a sus hijos en el colegio
c) El gobierno hizo una consulta para medir el grado de satisfacción respecto de la nueva
Ley de Inclusión
d) Los apoderados exigieron el fin del sistema de tómbolas como medio para repartir las
vacantes del colegio
e) Cerca de 200 personas pasaron la noche haciendo una fila para poder matricular a sus
hijos en el colegio

2. El texto leído corresponde a (Integrar e interpretar información):

a) Una columna de opinión, pues se entregan argumentos para convencer al lector de que
el nuevo sistema de admisión coarta la elección de las familias
b) Una carta al director, ya que está dirigido al director de un diario, con el fin entregar
una opinión sobre el sistema de admisión del Colegio Salesiano
c) Una noticia, dado que se informa sobre un hecho contingente, como fue la protesta
ocurrida en las puertas del Colegio Salesiano Alameda
 d) Una editorial, puesto que el diario da a conocer su postura sobre el nuevo sistema de
admisión escolar, establecido en la nueva Ley de Inclusión
e) Un reportaje, ya que se recaban datos de diversas fuentes, a fin de dar a conocer las
consecuencias que ha traído la nueva Ley de Inclusión en la educación chilena

3. ¿Cuál es la intención comunicativa del texto leído? (Integrar e interpretar información)

a) Convencer, pues se proponen argumentos en contra del nuevo sistema de admisión

escolar
b) Persuadir, dado que se relatan los infortunios de las familias que no han podido acceder
a los colegios que querían
c) Describir, ya que se enumeran las características del nuevo sistema de admisión escolar
d) Informar, puesto que se hace referencia a lo excepcional de la espera que tuvo lugar en
las puertas del Colegio Salesianos
e) Ninguna de las alternativas anteriores es correcta

4. ¿Cuál de estas afirmaciones constituye una inferencia? (Integrar e interpretar información)

a) Según el gobierno, con el sistema de tómbolas los padres ya no tendrán que hacer filas
para poder obtener un cupo en un colegio
b) Los padres esperaron toda la noche por un cupo para poder matricular a sus hijos en el
Colegio Salesianos Alameda
c) Los padres tuvieron que hacer filas por un cupo en el Colegio Salesianos, ya que el
sistema de tómbolas aún no se ha implementado
d) Según el autor del texto, la reforma educacional supone la existencia de un sistema
centralizado que elige por las familias
e) B y c son alternativas correctas

IV. Con base en el texto leído, responda, de forma breve, las siguientes preguntas.
Cuide su ortografía y redacción, escriba con letra legible (13 pts.)

1. Identifique la idea principal y las ideas secundarias del segundo párrafo del texto (Obtener
y localizar información).
 Idea principal:

Ideas secundarias:
1.
2.
3.

2. ¿Cuál es su postura respecto del sistema de admisión escolar, en el marco de la nueva Ley
de Inclusión? Argumente su respuesta y relaciónela con el texto (Reflexionar sobre cierta
información y evaluarla).

3. ¿Qué grado de relevancia tiene la información presentada en el marco de la sociedad

chilena actual? Argumente su respuesta y relaciónela con el texto (Reflexionar sobre cierta
información y evaluarla).