INTRODUCCIÒN
INSTITUCIÒN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA
DE GUADALUPE
“CON CALIDAD Y EXIGENCIA LOGRAMOS LA
EXCELENCIA”
ASIGNATURA: SOCIALES
Nº DE CLASES PROYECTADAS: 40
GRADO: 4 FECHA: Segundo Periodo
PROFESORA: BLANCA RUBY ARCILA M
ESTUDIANTE:
UNIDADES DE COMPETENCIA NUMERO 2
MOTIVACIÒN
En esta unidad conocerás los saberes de
las antiguas culturas indígenas que
habitaron en América en el periodo
prehispánico, también valoraras los
aportes para la humanidad; al final de la
unidad estarás en capacidad de explicar
del valor que tienen para nosotros las
costumbres, creencias y tecnologías de las
antiguas culturas indígenas, así como la
importancia de conocer, conservar y
respetar el patrimonio cultural de nuestro
país. También es importante que tú
mismo (a) saques conclusiones sobre el
Descubrimiento de América y todo lo
sucedido con nuestras culturas indígenas.
1
América es un continente con
características físicas muy variadas y con
gran cantidad de culturas que habitan
esta región desde antes de la llegada de
los europeos en los siglos VX y XVI. Para
explicar esa variedad de culturas,
diferentes personas han planteado
teorías sobre el poblamiento de América.
Para entender todo lo sucedido durante
todo este periodo y lo que se vino después
con la llegada de los conquistadores a
América es necesario que conozcas como
trascurría la vida en el territorio español y
en Europa.
ESTANDARES BASICOS DE
COMPETENCIA
 Reviso mis conjeturas
iniciales. (Pensamiento Científico-
a Social -> "Disc Ciencias
Sociales")
 Identifico y explico fenómenos
sociales y económicos que
permitieron el paso del
nomadismo al sedentarismo
(agricultura, división del
trabajo...). (Relaciones con la
Historia y las Culturas -> "Disc
Ciencias Sociales")
 Identifico y describo
características sociales, políticas,
económicas y culturales de las
primeras organizaciones humanas
(banda, clan, tribu...). (Relaciones
con la Historia y las Culturas ->
"Disc Ciencias Sociales")
  Comparo características de los http://hablemosdeculturas.com/los-
grupos prehispánicos con las muiscas/.
características sociales, políticas,
económicas y culturales
actuales. (Relaciones con la
Historia y las Culturas -> "Disc
Ciencias Sociales")

 Identifico y comparo algunas

TRABAJO SOLO
causas que dieron lugar a los
diferentes períodos históricos en
Colombia (Descubrimiento,
Colonia,
Independencia...). (Relaciones
con la Historia y las Culturas ->
"Disc Ciencias Sociales")
TRABAJO EN EL
BIBLIOGRAFIA CUADERNO

 Cartilla 1 del Grado Cuarto del

Ministerio de Educación Nacional,
Escuela Nueva.
 Ingenio social 4 (Editorial voluntad).
 Navegantes sociales 4 (Editorial TRABAJO EN PAREJA
Norma)

Páginas Web:

https://www.nationalgeographic.com.es/h
istoria/grandes- TRABAJO EN
reportajes/descubrimiento-america- EQUIPO
octubre-1492-primer-viaje-colon-las-
indias_10778/7

https://profeenhistoria.com/descubrimiento
-de-america/

Fuente: https://www.caracteristicas.co/civ
ilizacion-maya/#ixzz5lVMVF89I

Fuente: https://www.caracteristicas.co/civ
ilizacion-azteca/#ixzz5lVHkyEnY

2
EL LARGO CAMIN O DE LA
HUMANIDAD
LOS ANTEPASADOS DEL SER HUMANO
El origen del hombre americano ha sido
objeto de estudio de la historia y de esta
manera han surgido varias teorías que
tratan de dar explicación al mismo: la
teoría autoctonita que da como origen la
Pampa Argentina; la monogenista
asiática, que da como origen el continente
asiático y, la teoría multilateral que lo
ubica en Australia, Polinesia, Mongolia y
los Chales. Estas teorías nos conducen a
pensar que América no tiene un origen
único, sino que es una conjunción de
varias oleadas migratorias dadas en
diferentes épocas y de diferentes
regiones.
LA TEORÍA AUTÓCTONISTA
teoría desarrollada por el científico
argentino Florentino Ameghino.
3
el origen de los primeros pobladores de
América no sería desde otros continentes,
como apuntan el resto de teorías, sino
que el hombre americano sería originario
de la Pampa Argentina. Presentó una serie
de restos humanos que según él
pertenecían al terciario al que se le
denominó “homo pampeanus”. Se
demostró posteriormente que su teoría
era completamente falsa ya que los restos
eran del cuaternario y pertenecían a
felinos y monos mezclados con huesos
humanos recientes.
LA TEORÍA ASIÁTICA
presentada por el antropólogo
estadounidense de origen checo Alex
Hrdlicka.
según esta teoría el ser humano habría
ingresado en el continente americano por
el Estrecho de Bering a través de un
puente que se formó a raíz del descenso
del nivel de las aguas de ese estrecho
durante el último período glacial. Desde
Alaska se habrían dispersado por todo el
continente.
Esta teoría de emigración de los pueblos
mongoloides desde Asia hacia América se
basa principalmente en una serie de
semejanzas físicas entre el hombre
asiático y los amerindios. Entre estas
semejanzas tendríamos el cabello lacio y TEORÍA AUSTRALIANA
oscuro, ojos con pliegues mongólicos,
Otra de las teorías clásicas fue la
pómulos anchos y salientes, dientes en
presentada por el antropólogo portugués
forma de pala y sobre todos lo que se
Méndez Correa.
conoce como “mancha mongólica”, una
pigmentación verdosa congénita que
tienen los asiáticos e indígenas
americanos al nacer y que desaparece con
el paso de los años.

Para él, entre todos los indios de América

hay un conjunto de caracteres comunes
que sugieren un origen común: el asiático
mongoloide.
TEORÍA ORIGEN MULTIPLE
francés Paul Rivet, realizó una teoría
completamente diferente a la de Hrdlicka
y que rebatía la teoría mono racial del
estadounidense. Para Rivet existieron
diversas emigraciones desde varios
puntos del planeta hacia América. Por
tanto, acepta la llegada del hombre a
América desde el Estrecho de Bering, pero
argumentaba que también llegaron desde
el Océano Pacífico.
Según Rivet, grupos de Polinésicos y
Melanesios habrían llegado a América
Central y desde ahí se habían dispersados
por todo el continente. El etnólogo
francés aportaba una serie de argumentos
antropológicos, etnográficos, lingüísticos
y culturales que reflejaban las semejanzas
entre diversos grupos indígenas
americanos con grupos que habitan las
islas de Melanesia y Polinesia.
4
Para Méndez Correa, población que
habitaba Australia construyó una serie de
balsas que le permitieron en un primer
momento colonizar las islas de Tasmania,
Auckland y posteriormente la Antártida.
Según este antropólogo luso, sobre el
5000 a.C. estos australianos pudieron
cruzar toda la Antártida gracias a una
época de clima más cálido de lo habitual.
Después de varios siglos recorriendo las
costas antárticas arribaron al Cabo de
Hornos en la Tierra del Fuego y, más
tarde, poblaron la Patagonia.
Para sostener esta teoría, Méndez Correa
realizó una serie de estudios en la década
de los años veinte del siglo pasado a las
poblaciones nativas de la Patagonia y
descubrió similitudes físicas, lingüísticas y
etnográficas con los aborígenes
australianos; entre las que destacamos el
grupo sanguíneo, las formas craneales, la
resistencia al frío, palabras comunes, uso
de mantos de piel o las chozas en forma
de colmena, entre otras.
LOS ANTEPASADOS DEL SER HUMANO
PRIMERA
ACTIVIDAD
1. ¿Qué significado crees que tienen las
siguientes palabras? Evolucionar. Cazar.
Recolectar.
2. Responde: ¿Quiénes fueron los seres de
las cuevas o de las cavernas? ¿Qué
alimentos comían? ¿Cómo preparaban los
alimentos? ¿En donde vivían? ¿Cómo era
la apariencia física de los hombres, las
mujeres, los niños y las niñas? ¿Qué son
las pinturas rupestres? ¿Los primeros
humanos conocían el fuego?
3. ¿Cuál de las teorías del poblamiento de
América crees que puede ser posible,
justifica tu respuesta?
5
3. Observa la imagen y responde:
¿Cómo son las personas de la imagen?
¿Qué están haciendo? ¿Cómo es el lugar
en el que están? ¿Crees que se están
comunicando entre ellos? y ¿por qué?
¿Cómo eran los grupos humanos que
hicieron este gran viaje?
Físicamente, los primeros pobladores
eran de piel cobriza, pómulos altos, ojos
oscuros y cabello negro y liso, es decir,
tenían rasgos mongoloides o asiáticos.
Eran grupos nómades, que se organizaban
entre 40 y 50 personas, familiares entre sí,
y que se movían siguiendo a los grandes
animales que emigraban. Las personas de
mayor prestigio e importancia dentro del
grupo eran aquellas que cumplían de
mejor forma sus actividades,
destacándose de los demás. Gozaban de
una excelente salud, ya que muchos de los
virus y bacterias que trajeron desde Asia
no sobrevivían al frío al que estaban
expuestos.
Para sobrevivir a este viaje, los
integrantes de las bandas tenían que
aprovechar al máximo lo que les ofrecía el
paisaje. Por esto recolectaban semillas,
hierbas y plantas comestibles que les
entregaba el paisaje, especialmente en
verano, cuando las temperaturas suben
unos grados.
Así mismo cazaban animales pequeños
como focas, peces, aves y mega fauna
como mamuts, bisontes y caballos. A
estos animales no sólo los utilizaban para
alimentarse, también usaban sus pieles
como abrigo, su grasa para cocinar, su
estiércol como combustible y sus huesos
para fabricar diversos objetos como
armas, figurillas, agujas o punzones para
coser la ropa y los cueros, entre otros
usos. Un dato interesante es que en este
viaje los hombres y las mujeres ya venían
acompañados del perro, que ayudaba en
la caza y el cuidado de los campamentos.
Para soportar el clima frío, estas personas
estaban muy bien equipadas con gruesos
chaquetones, pantalones de cuero y
capuchones de piel que los abrigaban del
viento ártico. Una prenda importante
fueron los zapatos de cuero para cubrir los
pies, sin los cuales hubiese sido imposible
avanzar.
Fabricaban tiendas y chozas de piel. Para
afirmarlas, primero hacían un agujero en
la tierra y luego instalaban una estructura
de huesos y ramas, la cual cubrían con
cueros, para hacerla más firme y
6
protegida del viento. Adaptados a la vida
nómade, estaban acostumbrados a
desarmar con rapidez sus viviendas y a
transportarlas con ellos, al igual que lo
hacían con los cueros y los alimentos.
¿Cómo cazaban estas personas?
Para cazar, el hombre desarrolló diversas
armas y herramientas. Una de estas fue la
estólida, la cual lanzaba un proyectil con
una punta de piedra, que era
cuidadosamente tallada. Las presas de la
caza fueron de gran importancia en la
dieta de los primeros pobladores.
A través del tiempo fueron cambiando las
estrategias, pero en un principio, como los
animales eran muy grandes, fue necesaria
la participación de toda la banda. Los
acorralaban con la ayuda de perros y
antorchas y los guiaban hasta lugares
empantanados, donde caían y no podían
salir. Desde ahí los atacaban y una vez
muertos los faenaban –cortando las
partes con más carne– y se los llevaban al
campamento. El hielo y el clima
funcionaban como un refrigerador,
congelando y manteniendo las
provisiones.
El período conocido como la Edad de
Piedra marca el tiempo en el que
aparecen las primeras herramientas de
los seres humanos en la tierra y donde
ocurrió un desarrollo asombroso en
técnicas de supervivencia y forma más sedentaria debido a que
descubrimientos que hasta el día de hoy gozaban de un clima estable.
utilizamos a diario. Este período de
tiempo llamado Edad de Piedra se divide Neolítico – Se conoce como período
a su vez en tres períodos: Paleolítico Neolítico al tiempo en el que se comenzó
(inferior, medio y superior), Mesolítico y a trabajar mejor la piedra para la creación
Neolítico. de armas y herramientas de mejor calidad
y más duraderas, estas consistían
principalmente de piedras pulidas, por
eso se le dio el nombre de Edad de la
Nueva Piedra. En este espacio de tiempo
el hombre ya tenía conocimiento y
experiencia en la parte de la agricultura y
también en la ganadería. Además, se fue
desarrollando mejor la alfarería para crear
diversos utensilios cotidianos.
– Paleolítico Inferior – El Paleolítico
inferior fue el inicio de la prehistoria en
general y de la Edad de Piedra, el cual se
caracteriza por la evolución lenta del ser
humano con respecto a su ambiente y a la
supervivencia.
– Paleolítico Medio – El Paleolítico medio
representa el segundo período de la Edad
de Piedra a partir de la creación de las
primeras herramientas. Este está
caracterizado por las técnicas de tallado
de piedras y creación de armas y
herramientas más eficaces y de mejor
calidad. Características generales
– Paleolítico Superior – El Paleolítico
superior es el último período del El período Formativo o Preclásico tuvo
Paleolítico. En este período existe la tres focos de desarrollo.
presencia de industrias líticas.
Mesolítico – El período Mesolítico, que Estas son sus principales características:
significa Edad Media de la Piedra, Desarrollo cultural
representa el espacio de tiempo medio
aproximado de toda la prehistoria. En este Similar al del Neolítico del Viejo Mundo:
período los seres humanos se producción de cerámica, tejido en telar,
caracterizaban por ser nómadas, con trabajo de la piedra (por pulimento o
sitios donde pasar el invierno y otro presión), modelado de figurillas
donde pasar el verano. Sin embargo, en femeninas en arcilla (con la excepción de
otros lugares había tribus asentadas de la labranza de tracción animal).

7
Descubrimiento de la metalurgia (en el Generalización de la vida sedentaria
área andina, con fines decorativos, no concentrada en aldeas y poblados de
bélicos). tamaño y complejidad socioeconómica
crecientes.
Evolución de las concepciones religiosas
(ritos funerarios, culto a divinidades y Recolonización de territorios
surgimiento de una clase sacerdotal). abandonados en el Arcaico (gracias a la
extensión del cultivo del maíz).
Sociedad y política: proceso de
estratificación social, existencia de roles
especializados y jerarquías, y aparición de
estados.

EL ORIGEN DEL CULTIVO DE MAÍZ

Miles de años
Economía: después de que
los paleoindios
Base agrícola, basada en el maíz, la patata, inventaran la
la mandioca, el fríjol y la calabaza, con cerámica, se
complementos de la ganadería, la caza o introdujo el
la recolección. cultivo de maíz en
nuestras tierras, y
Incremento de rendimientos gracias al se mantuvo hasta la actualidad. Las
progreso tecnológico: irrigación, uso de primeras aldeas en las que se cultivó maíz
abonos, cultivo de terrazas y captación de se ubicaron en la región del río Ranchería
agua de acuíferos. (que en ese momento no era desértica) y
en las riberas de los ríos Cauca y
Magdalena. Con el tiempo las
comunidades maiceras se establecieron
en tierras montañosas, y ascendieron
poco a poco hacia las laderas de las
cordilleras de los Andes, y se
concentraron en las mejores tierras y
climas para sembrar diversos tipos de
Población y poblamiento: maíz. En la actualidad varias comunidades
indígenas colombianas cultivan maíz y
Rápido y continuo crecimiento
demográfico.
8
elaboran comidas y bebidas con base en
este cereal.
SEGUNDA ACTIVIDAD
1- En un cuadro elabora dos
dibujos en los que muestres las
diferencias fundamentales que
existieron entre los periodos paleo
indio y formativo.
2- Los grupos humanos del
paleoindio, al cazar un animal
aprovechaban su piel, su carne,
sus huesos y sus tendones. Escribe
¿para qué usaban cada una de sus
partes?
3- Imagina que vives en una aldea.
Representa por medio de un
dibujo, los diferentes trabajos que
realizaban los integrantes de la
comunidad.
4- ¿explica por qué el desarrollo de la
agricultura facilitó el surgimiento
del sedentarismo?
5- Teniendo en cuenta las
características del paleoindio y del
formativo ¿en cuál de los dos
periodos tenían los niños más
posibilidades de sobrevivir? ¿por
qué?
6- Con base en la información del
maíz, responde:
¿Cuál crees que es la principal
importancia del maíz en el
desarrollo de las culturas
precolombinas?
¿Qué platos y bebidas conoces
que sean elaborados a base de
maíz?
9
7- Compara las características de tu
comunidad con las comunidades
indígenas y toma nota de las
semejanzas o diferencias entre las
dos. Para realizar la comparación
ten en cuenta aspectos tales
como:
¿Cómo es la estructura de las viviendas?
¿Dónde y cómo se consigue la comida?
¿Cómo es la forma de vestir?
¿Cuáles son los recursos naturales
disponibles?
¿Qué tipo de oficios y ocupaciones
desempeñan?
¿Qué utensilios utilizan para sus artes y
oficios?
PRIMERAS CULTURAS COLOMBIANAS
En Colombia como en casi todo el territorio
de América, la aparición de la agricultura
produjo una transformación socioeconómica
en los grupos indígenas, propiciando en
muchas comunidades un cambio
fundamental: se pasó de una sociedad tribal
igualitaria, a pequeños Reinos, en los cuales
comenzó a aparecer cierta diferenciación
social, sin existir aún la propiedad privada.
Este nuevo tipo de organización se conoce
como Cacicazgo y en la mayoría de las
regiones colombianas se prolongó hasta la
llegada de los europeos.
Dentro de este marco se dio el surgimiento de
algunas comunidades indígenas sobre otras. A
esas comunidades se les conoce como
las Culturas Indígenas Precolombinas, que en
Colombia fueron conformadas por varios
grupos importantes, como la Cultura de
Nariño, Cultura de Tierra dentro, y los Pijaos.
Debido al escaso desarrollo de las fuerzas
productivas (técnicas de trabajo y
herramientas) casi toda la población de estos
grupos tuvo que dedicarse a la agricultura
para producir su alimento y poder subsistir.
Sin embargo, estas culturas se destacaron por
otros logros, ya que además de agricultor el
individuo perteneciente a estos grupos era
ceramista, tejedor, orfebre; es así que son
algunas de sus obras el legado que nos
dejaron y describen su estilo de vida.
Los hallazgos arqueológicos en Colombia
confirman que los grupos indígenas de esta
zona fueron los mejores orfebres de
la América precolombina, tanto en la técnica
como en la calidad artística.
LA CULTURA CALIMA
Las sociedades calima ampliaron su
territorio por todo el occidente
colombiano, pasando por los ríos San
Juan, Dagua y Calima, lo que les otorgó el
nombre a su cultura; es decir, la
civilización es llamada así por su
ubicación cercana a este río. De hecho,
tomando en cuenta las pruebas
arqueológicas, los calima primero se
asentaron en aquellas localidades en
donde se han realizado la mayor cantidad
de excavaciones. En la región fueron
encontradas un número considerable de
terrazas artificiales sobre las cuales se
construyeron viviendas, característica que
10
tuvieron en común las
tres civilizaciones calima.
Además, durante los tres
períodos se desarrolló de
manera notoria el trabajo
del oro. Una de las
razones por las cuales la
cultura calima tuvo una
existencia longeva se
debió a la fertilidad de los
suelos y a su alto
contenido de cenizas volcánicas. Además,
los ríos y arroyos estaban sustentados por
una gran variedad de peces y tortugas. A
su vez, la extensión del territorio permitió
un abundante número de animales de
caza. Esta abundancia de animales y de
variedad de especies se encuentra
reflejada en las cerámicas mediante las
diferentes formas zoomórficas que fueron
talladas en estas.
SAN AGUSTIN
Esta cultura se ubicó en el Valle del Alto
Magdalena (sur del departamento del
Huila), territorio correspondiente a los
actuales municipios de San Agustín, San
José de Isnos y Salado Blanco, situados
todos en las estribaciones del macizo
colombiano, sector donde abundan las
rocas volcánicas, materia prima empleada
para sus famosos trabajos de estatuaria.
Los antiguos agustinianos tuvieron como
base económica la agricultura y la
recolección. Preparaban surcos en las
laderas y en las partes altas de las
montañas, dispuestos verticalmente, de
manera que el agua de las lluvias corriera
fecundando los terrenos y no se
embalsara, lo que hubiera resultado
contraproducente en aquella zona
húmeda.
Allí vivió un pueblo que solo conocemos por
sus restos arqueológicos y que desarrolló una
cultura que si, por un lado, ha sido un
misterio, por otro nos declara muchas
realidades sobre la antigüedad del hombre en
América, sobre las vías que pudo seguir la
inmigración asiática a nuestro territorio y
sobre el grado que pudo lograr en su cultura
espiritual.
La aldea de San Agustín, centro principal
donde se han descubierto extraños
monumentos designados con su nombre, se
halla en una alta meseta a 1.636 metros sobre
el nivel del mar, en territorio huilense, dentro
de la horqueta que forman, corriendo al
fondo de profundos cañones, el río
Magdalena y el Sombrerillo, uno de sus
primeros afluentes por la banda derecha.
CULTURA TIERRADENTRO
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
La cultura de Tierradentro está localizada
en las sierras y valles que descienden a
lado y lado de un sector de la cordillera
11
central, en los municipios de Inzá, San
Andrés, Belalcázar y vitonco, en el actual
departamento del Cauca.
ECONOMÍA:
Cultivaban maíz calabaza y frijol, también
practicaban la caza y la pesca y la materia
prima la obtenían de plantas como el
maguey y el algodón.
VIVIENDA:
Las viviendas estaban ubicadas en
pequeñas laderas de las montañas, con
vista hacia el rio o hacia los valles.
CERÁMICA:
En la cerámica domestica elaboraban
cuencos y platos sencillos, las vasijas sin
asas y las copas.
ESTATUARIA:
Se han encontrado estatuas de piedra, la
gran mayoría enterradas o enredadas en
las raíces de los árboles, las estatuas
alcanzan hasta dos metros y medio de
altura.
 CULTURA QUIMBAYA
destacaban por su
producción de aceite
para iluminación, textiles
(principalmente mantas
de algodón) y sal
(extraída de los ríos por
ebullición), que
comercializaban con los
pueblos vecinos y con
otros más alejados.

Antes de la llegada de los españoles, la

civilización Quimbaya estaba ubicada en
lo que hoy se conoce como el Triángulo
del Café, que comprende los
departamentos de Caldas, Risaralda y
Quindío, así como los pueblos de Cartago
y Obando, al norte del departamento del
Valle del Cauca.
ECONOMÍA
Viviendo en un clima templado, los
Quimbaya pudieron cultivar una amplia
variedad de plantas: maíz, yuca, aguacate,
guayaba y pacay. También se alimentaban
de la pesca y eran apicultores. La caza
también les proporcionó conejos y
ciervos, así como, probablemente,
zarigüeyas, tapires, armadillos, zorros y
pecaríes. Los Quimbaya desarrollaron
técnicas metalúrgicas altamente
desarrolladas para extraer oro, para
combinarlo con el cobre (no era
abundante en la región) para formar
tumbaga y trabajarla. Numerosos objetos
de orfebrería fueron descubiertos, hoy día
estos se encuentran en los museos
colombianos y extranjeros. Además, el
nombre genérico Quimbaya se utiliza para
muchas de las piezas que se encuentran
en esta zona geográfica, aunque no todas
proceden de este grupo étnico e incluso
de otras épocas. Los Quimbaya también se
CULTURA TUMACO
Artífices de la alfarería, la cultura
Tumaco se extendió a lo largo de la costa
desde el área de Esmeraldas en Ecuador
hasta la región de Tumaco en Colombia.
Una zona de densas selvas tropicales,
altas precipitaciones, abundante vida
silvestre, atravesada por amplios ríos
navegables con manglares e islotes.
Conocida como la cultura la tolita por
los numerosos montículos de
tierra o tolas encontrados en sus
asentamientos. Entre los que destacan,
uno en la Bahía de Tumaco en Colombia y
otro en la Isla de La Tolita en Ecuador.
Los Tumaco ubicaron sus viviendas y
templos en los islotes, sobre montículos
para protegerlos de posibles
inundaciones. También se desplazaban en
canoas a lo largo de la costa, entre los
cayos e incluso en las llanuras.

12
Dentro de la sociedad de los Tumaco, el
chamán cumplía un importante papel de
liderazgo por sus conocimientos
religiosos. Revestido de poderes para
comunicarse con el mundo espiritual,
representaba el mediador entre el mundo
cosmológico y la colectividad.
Fundamentalmente la economía de la
cultura Tumaco se basó en el cultivo del
maíz, calabaza, yuca, algodón y coca. Para
sembrar en las llanuras adecuaron las
tierras usando un complicado sistema de
irrigación.
parques naturales más importantes de la
nación sudamericana. Los taironas
acogieron tanto las bondades que les
brindó la Sierra Nevada de Santa Marta
como sus restricciones. De esta manera,
lograron una combinación que les
garantizo su permanencia en la región por
casi dos mil años.

ORGANIZACIÓN POLITICA
En la cultura tairona la estructura
administrativa estaba organizada
En un ecosistema de manglares con por unidades políticas que ejercían el
abundantes recursos marinos, la pesca poder en las diferentes tribus de la sierra.
artesanal constituyó una actividad Aunque cada población era
importante. independiente y gobernada por un
cacique con pocas atribuciones divinas.
cada tribu poseía una casa
CULTURA TAIRONA ceremonial que servía de depósito de
alimentos y utensilios. Cuando un
indígena moría, la mayor parte de las
pertenencias pasaban al cacique y en
menor medida a la familia. Practicaban
la antropofagia con los fallecidos más
valientes de la tribu, que consistía en
beber las grasas que el cuerpo desprendía
cuando eran cremados. Aceptaban
la poligamia en el matrimonio y
La cultura tairona se asentó en los la homosexualidad.
departamentos de Magdalena, Guajira y ECONOMIA
Cesar, al norte de la Sierra Nevada de Económicamente la cultura tairona se
Santa Marta, pertenecientes a la Región basaba en la agricultura, para ello
Caribe de Colombia. Una zona que aprovecharon las diferentes
actualmente constituye uno de los temperaturas de los terrenos,

13
también aplicaron la irrigación artificial de
los suelos a través de canales que se
surtían de los ríos. Así, cultivaron maíz,
auyama, frijol, ají, yuca, guanábana, piña,
guayaba y aguacate. Además de ello, la
pesca constituía otra actividad
frecuente junto a la explotación de
sal que obtenían del mar. Otro oficio que
desarrollaron con gran abundancia fue la
apicultura, de donde extraían la miel de
abejas.
Practicaban el trueque entre las Llegada del hombre a Colombia
tribus, por ejemplo, los de la costa Los Chibcha son los de esa primera oleada
cambiaban pescado y sal por mantas y oro de tribus asiáticas que se desplazaron
a los de la sierra. También la orfebrería y hacia el sur costeando el océano Pacífico;
la bisutería de oro con piedras
un grupo de ellos cruzaron el istmo de
semipreciosas sirvieron para realizar
Panamá y entraron a territorio
intercambios con culturas como
los muiscas. colombiano a través de la región del
Ciudad Perdida contó con una población
de 3.000 habitantes, siendo el éxito de su
infraestructura, que los taironas evitaron
la erosión de las lluvias en las pendientes
montañosas. Para ello construyeron
drenajes para aguas de lluvia y altos
muros que sostenían los caminos que
atravesaban la ciudad. Otros
asentamientos situados cerca de la costa,
pero menos importantes
fueron Bonda, Pocigueica, Tayronaca y
Betoma.
CULTURA MUISCA
Darién, y con el pasar del tiempo se
Estudios realizados confirman que los fueron distribuyendo a lo largo de la
pueblos indígenas distribuidos por sabana de Bogotá, a orillas de algunos ríos
Suramérica y las Antillas, inclusive de los llanos Orientales y en las zonas altas
los colombianos, pertenecían a tres de la cordillera Oriental, en la Sierra
familias lingüísticas: Chibcha, Caribe y Nevada de Santa Marta, en la región
Arawak. Podemos decir entonces que central Andina, en el Cauca, Casanare,
todas las etnias en Colombia hablan Caquetá y algunos otros hacia la región
alguna de estas tres lenguas. sur. De esta primera oleada migratoria, la del
chibcha, se les conoció como los muiscas

14

a los que se asentaron en la región central
andina y, tal vez por estos orígenes, hay
autores que nombran indistintamente a
estos indígenas como muiscas o chibcha.
Los Caribe y los Arawak llegaron a
América por el océano Pacífico; mientras
que, a Colombia, los Caribe entraron por
la costa Atlántica atravesando todo el
territorio venezolano desde Amazonas.
Unas tribus se quedaron asentadas en la
costa Atlántica mientras que otras se
desplazaron hasta la costa Pacífica, tierras
de Santander, Boyacá, Cundinamarca,
Valle del Cauca, Cordillera Central y
Tolima. De los Arawak, en su
desplazamiento por el Amazona y hacia
las costas e islas antillanas, un grupo de
ellos llegó a Colombia, esparciéndose
unos por los llanos Orientales y por el
Amazona colombiano, y otros se
establecieron en la Guajira y en el Bajo
Guaviare. Con la llegada de estas tribus a
territorio neogranadino, comenzó a
formarse el patrimonio cultural de lo que
hoy es Colombia.
POBLAMIENTO MUISCA
De las tribus indígenas Chibcha, los
guámbianos y paeces poblaron la región
del Cauca; los arahuacos y taironas, la
Sierra Nevada de Santa Marta; los
tunebos, la región del Casanare; los
quillacingas y pastos, el Sur; los
15
andaquíes, el Caquetá; y los muiscas, la
región central Andina, específicamente el
altiplano cundiboyacense, localizado
entre los departamentos de
Cundinamarca y Boyacá (de allí su
nombre), en la cordillera oriental de los
Andes, y que abarca tres regiones planas
plenamente diferenciadas: los valles de
Ubaté y Chiquinquirá, la sabana de Bogotá
y los valles de Tunja, Duitama y
Sogamoso.
Evidencias, como piezas de cerámica y
obras agrícolas y de vivienda, indican que
los muiscas llegaron al altiplano
cundiboyacense, como una nueva oleada
en esa región, entre los años 500 y 800. El
siguiente enlace para que amplié sus
conocimientos.
http://hablemosdeculturas.com/los-
muiscas/.
ECONOMÍA DE LOS MUISCAS
A QUÉ SE DEDICABAN LOS MUISCAS
Agricultura, minería, caza, pesca, tejido,
orfebrería, alfarería, astronomía y
comercio eran las principales fuentes a los
que se dedicaban los muiscas. Se
distinguían de las otras tribus por su
habilidad en el manejo y explotación
tanto de las minas de sal como las de
carbón y esmeraldas.
Más que cualquier otra actividad, los
muiscas fueron agricultores; era la
actividad de mayor dedicación. Tenían
profundos conocimientos y respeto por
los ciclos de la lluvia y las fases lunares.
Sus cultivos estaban dispersos en
diferentes zonas climáticas, lo que a. Técnica consistente en cultivar
permitía tener variedad de cultivos tanto algunas plantas en pequeños huertos.
de productos de zona fría como templada. b. Teoría que sostiene que los primeros
pobladores son nativos de América.
Ofrendas y sacrificios
c. Roca de pedemal utilizada por los
Dentro de las costumbres religiosas de los nómadas para elaborar
muiscas estaban las de ofrendar a sus herramientas.
d. Arte de extraer y procesar los
dioses con tunjos, sahumerios o sacrificios
metales.
de animales y hasta de humanos. e. De este continente provinieron las
mayores migraciones de primitivos
que poblaron a América.
TERCERA ACTIVIDAD f. Estado de los pueblos primitivos que
1-Escribe una frase y diseña un vivían errantes y no tenían un lugar
símbolo en el que destaques el fijo de residencia.
g. Forma de organización social de los
valor y el aporte cultural que nos pueblos primitivos consistente en
dejaron los MUISCAS y los TAIRONAS. pequeños grupos nómadas.
2-Inventa un relato o un cuento en el que 4- SOLUCIONA EL CRUCIGRAMA
incluyas los siguientes personajes: el Zipa, f.
Zue, Chía, Bachue, agricultores y
sacerdotes, el relato puede ser sobre la a.
agricultura o pon a funcionar tu g. h.
creatividad. b.
3-RESUELVE EL SIGUIENTE HISTOGRAMA c.
f.

d.
a.

e.
b.
g.
c. a- En este poblado, los muiscas
construyeron el principal templo del
Sol.
d. b- Construcciones en piedra de los
taironas para cultivos y levantar
viviendas.
e.
c- Nombre que los muiscas daban a la
Luna.
d- Nombre del personaje civilizador
entre los muiscas.

16
 e- Señor de una de las confederaciones
mayor parte del centro y sur de México,
muiscas.
f- En esta laguna se realizaban la sobre todo en el correspondiente a la
coronación del zipa.
g- (Inv.) Nombre que los muiscas
daban al Sol.
h- Señor de la otra gran confederación
muisca.

5- Explica ¿qué habría sucedido si los

indígenas no hubieran desarrollado la
agricultura? ¿cómo se habrían
alimentado?
6- Imagina que tienes un amigo o amiga
que vive en Inglaterra y no conoce nada
de nuestra cultura. Esa persona te pide
que le escribas una carta contándole
Cuenca de México, ubicada en el
como eran los indígenas que habitaron
Altiplano Central cuyo clima, para la
Colombia antes de la llegada de los
españoles y realiza un dibujo donde
ilustres dicho relato.
7- Elabora un dibujo que permita explicar
la manera como los grupos indígenas de
Colombia conseguían su alimento y como
construían sus casas.
8-En un friso explica la importancia de
conocer quienes fueron nuestros
antepasados. época, era templado y húmedo a pesar
de estar ubicado en el trópico.
LAS TRES GRANDES CULTURAS DE
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
AMERICA
LOS AZTECAS Inicialmente, la ciudad de Tenochtitlán se
UBICACIÓN GEOGRÁFICA organizaba en torno a su altar, dado que
la azteca era una sociedad
La extensión del territorio dominado por profundamente religiosa. De hecho, la
ciudad era regentada por su tlatoani, es
los aztecas corresponde hoy día a la

17
decir, su orador, máxima autoridad en los
asuntos citadinos.
En el posterior Imperio azteca, llamado
por sus súbditos la Triple alianza, supuso
la unión política de las ciudades mexicas
de Texcoco, Tlacopán y Tenochtitlán,
cuyos tlatoanis gobernaban juntos. Eso
hasta que la creciente influencia de la
última ciudad ocasionó que el regidor de
ésta fuese considerado gran orador, cargo
que los invasores europeos bautizarían en
sus crónicas como “emperador mexica”,
ya que era básicamente un monarca (
“gran jefe”) elegido por un concejo
nobiliario.
ORGANIZACIÓN SOCIAL: La sociedad mexica
se componía de castas, encabezadas por
una nobleza militar, dirigente de la clase
guerrera sumamente activa. Luego
estaban los sacerdotes y encargados del
culto, y luego los plebeyos, encargados de
las labores agrícolas y de ingeniería.
EDUCACIÓN: Los aztecas tenían un sistema
educativo basado en dos etapas:
1-Una primera de tipo obligatorio, en
mano de los padres hasta los catorce años
de edad, supervisada por las autoridades
del calpulli. En esta etapa se aprendían
los (“dichos de los ancianos”) en los cuales
se representaba el ideario azteca
18
2-Luego había dos modos formales de
escuela: telpochcalli, para el aprendizaje
de asuntos prácticos y militares;
y calmecác, para el estudio de la escritura,
la astronomía, la teología y el liderazgo.
LOS CALPULLI. Los mexicas
llamaban calpulli (“casa grande”) a una
unidad social compleja, común a las
diversas comunidades nahuas conocidas,
y que consistía en varios linajes
emparentados por un antepasado común
de origen más o menos divino, y cuyos
integrantes podían compartir cierto tipo
de actividad económica, sobre todo
cuando se organizaban varios calpulli en
barrios enteros.
RELIGIÓN: Los aztecas tenían una
religiosidad sincrética, que unificaba
diversas creencias mesoamericanas
originarias, muy vinculada a la lluvia y a la
agricultura. Algunos de sus dioses, de
hecho, eran muy anteriores a su propia
existencia, como la serpiente emplumada
Quetzalcóatl, del cual existían diversas
interpretaciones mitológicas.
La religión azteca, fundamentalmente
guerrera, exigía sacrificios humanos para
satisfacer la voluntad divina, que llevaban
a cabo con prisioneros de guerra y
esclavos capturados de las poblaciones
vecinas. Estos sacrificios se llevaban a
cabo en los templos y jugaron un rol
importante en la justificación de la
conquista ante los ojos europeos, que
vieron en semejantes prácticas la
confirmación de la inhumanidad o
influencia satánica de los aborígenes.
ASTRONOMÍA: Los mexicas prestaban
especial atención al Sol, la Luna y
a Venus, los cuales jugaban un rol
importante en su mitología. Sin embargo,
ya distinguían y reconocían diversas
constelaciones, entre ellas las pléyades y
la osa mayor, en las cuales se basaban
muchos de sus ciclos temporales. Para los
aztecas los astros se dividían en dos
grupos opuestos: (“cuatrocientas
serpientes de nubes”) al Norte;
y (“cuatrocientos meridionales”) al Sur.
Fuente: https://www.caracteristicas.co/civ
ilizacion-azteca/#ixzz5lVHkyEnY
LOS MAYAS
UBICACIÓN
Los pueblos mayas surgieron en el
continente mesoamericano, considerado
una de las seis cunas de la humanidad, y
19
llegaron a expandirse a lo largo de un
territorio que abarca, hoy en día, el
sureste de México y el norte
de Centroamérica: la totalidad de la
península de Yucatán, la totalidad de
Guatemala y Belice, así como el occidente
de Honduras y El Salvador.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Los mayas, a diferencia de los aztecas o
los incas, no formaron un sistema político
central, de un único estado o reino. En vez
de eso, se manejaban entre la convivencia
de estados y cacicazgos diversos, que
eventualmente lograban un dominio
regional temporario.
Todos, no obstante, consistían en
variantes de una monarquía teocrática,
cuyo rey era impuesto por voluntad divina
a partir de una élite política, por lo que las
intrigas y alianzas entre las diversas castas
eran frecuentes y destructivas.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
Inicialmente, la sociedad maya se dividía
entre la élite dominante y la masa de los
plebeyos, un orden que se sostenía en
base a la fuerza militar y la tradición
religiosa.
Sin embargo, el crecimiento sostenido de
los estados mayas permitió el surgimiento
de clases económicas y políticas más
complejas, que distinguió a sacerdotes de es muy semejante a la escritura ístmica
bajo (logogramas) también mesoamericana,
rango, soldados, artesanos y funcionarios por lo que se sospecha que surgieran en
del resto del campesinado y la paralelo. Los mayas lo usaban para
servidumbre, o los esclavos. escribir en vasijas, murales y estelas.

GUERRA: Los mayas fueron asiduos MATEMÁTICAS: Los mayas crearon un

guerreros y presenciaron numerosos sistema numérico con base en el 20, que
conflictos político-militares a lo largo de consistía en rayas y puntos para
su historia. Los reinos mayas competían representar las cifras, con la absoluta
entre sí por predominancia y la cultura innovación de que añadieron un signo
bélica era central en su concepción del para representar el cero. Esto a menudo
mundo: la humillación o sacrificio de los se considera un aporte maya a la
guerreros vencidos, así como la humanidad, si bien pudo haber sido
recompensa de los grandes luchadores antecedido por el sistema de los
con partes del cuerpo de los caídos eran babilónicos.
prácticas comunes. Sus armas predilectas
fueron las cerbatanas, espadas de RELIGIÓN DE LOS MAYAS
obsidiana y sobre todo el atlatl, una
suerte de lanzas largas, aunque en el Su religión era politeísta y estaba
período posclásico se impuso el arco y la estrechamente relacionada con las
flecha, empleados comúnmente para la fuerzas de la naturaleza.
cacería.
Los mayas creían en la existencia de
ARQUITECTURA: Las ciudades mayas cuatro edades históricas, que habían sido
variaban considerablemente en su destruidas sucesivamente por el aire, el
arquitectura, si bien poseían agua, la tierra y el fuego. Dentro de sus
características semejantes. Cada estilo prácticas religiosas realizaban diversas
dependía de los materiales disponibles, la ceremonias que incluían purificaciones a
topografía específica y las preferencias de través del ayuno, las danzas, las oraciones
la élite, cuyos edificios eran siempre los y los sacrificios. Estos sacrificios podían
más duraderos. Los templos ocupaban un consistir en ofrendas de alimentos o bien
lugar preferencial en la urbe maya, así
como los palacios para los gobernantes.
Las casas de la plebe se hacían con
materiales más blandos y por eso no
perduraron, por lo que ignoramos mucho
respecto a las clases populares de los
maya.
ESCRITURA: Los mayas lograron el sistema
de escritura más avanzado de toda la
América precolombina, cuyos inicios se
estiman entre los siglos I y II d. C. en la
costa de la actual Guatemala. Su sistema

20
en la matanza de animales o, incluso, de
personas.

EL FIN DE LOS MAYAS

ECONOMÍA DE LA CULTURA MAYA
La civilización Maya inició su proceso de
Esta Cultura se basaba económicamente decadencia en el siglo IX por la
confluencia de dos factores.
en la agricultura del maíz, producción
realizada por campesinos que vivían en
La primera causa fue de carácter interno:
los alrededores de las ciudades-Estado.
el agotamiento por el sol por la
intensificación de la producción, forzado
Los Mayas eran un pueblo agricultor que
por los gobernantes ante el crecimiento
evolucionó desde la práctica de una
demográfico. De esta manera, los
agricultura extensiva de rosas a un
campesinos, presionados por una
modelo intensivo que les permitió cultivar
creciente demanda de producción,
durante siete u ocho estaciones sucesivas.
tuvieron que reducir el tiempo del
Por ello, los mayas construyeron un
barbecho y el sol terminó por agotarlos
sistema de canales que les proporcionaba
agua durante la estación seca. dando lugar a una catástrofe
demográfica.
Su producción agrícola era abundante.
Un segundo factor llegó del exterior: la
Además de la trilogía agrícola
llegada de varias oleadas invasoras de
característica de la zona mesoamericana
pueblos nómadas procedentes del norte
compuesta por el maíz, la calabaza y los
del continente. Cuando los españoles
frijoles, en esta cultura cultivaban
llegaron a América Central, la civilización
numerosos frutos y plantas, de los que
maya ya estaba en franco declive, con sus
obtenían alimentos, fibras textiles,
ciudades-Estado arruinadas. Tal situación
materiales de construcción o medicinas,
puede estar relacionada al
entre otros.
fortalecimiento de otras civilizaciones de
la región, como los toltecas y los aztecas,
que posiblemente subyugaron a los
mayas.

Fuente: https://www.caracteristicas.co/civ
ilizacion-maya/#ixzz5lVMVF89I

21
 LOS INCAS

LA AGRICULTURA. La agricultura fue la

actividad más importante de la cultura
inca, utilizaron técnicas de agricultura
para mejorar la producción de sus
UBICACIÒN GEOGRÀFICA productos y así mejorar la alimentación.
Se crearon andenes o terrazas de
La civilización o cultura inca se desarrolló cultivo que permitió el uso de las laderas
en el antiguo Perú entre los años de 1400 de las montañas para sembrar sus
y 1533 y su imperio logró extenderse a productos. Eran un tipo de escalera
través de América del Sur occidental, con muros de piedra que evitaban que las
desde Quito en el norte hasta Santiago en lluvias lavaran los cultivos. También
el sur, por lo que es considerado como utilizaron los camellones, que eran áreas
el mayor imperio jamás visto en América elevadas para cultivar sus productos. En
y el más grande del mundo hasta este los altiplanos utilizaron las cochas,
momento. concavidades llenas de surcos para
sembrar. Utilizaron el arado humano para
RELIGION: La religión que practicaban los sus siembras y un palo con punta para
incas era politeísta y al mismo tiempo una cosechar. Como abono
religión panteísta, pues veneraban ríos o
montañas. Creían en la existencia de tres
diferentes mundos. Sus principales Dioses
era el sol a quien llamaban por el nombre
de Inti. También rendían culto a
la Pachamama, quien era la diosa de la
tierra, a Quilla, quien era la diosa del agua
y al dios del rayo llamado Illapu. Para los
incas, existía también el dios que había
creado todo lo que les rodeaba y le
llamaban Viracocha.
utilizaron sardinas y el estiércol de
La religión era uno de los fundamentos las aves marinas.
principales de la cultura Inca, era
un instrumento importante para la
dominación de las culturas sometidas y
para mantener el orden en el imperio.

22
MANIFESTACIONES CULTURALES La sociedad inca se encontraba bien
estratificada y el primer lugar lo ocupaba
Arquitectura: la familia real. Luego estaba la clase
perteneciente a la nobleza formada
se caracterizó principalmente por por funcionarios y sacerdotes.
su simetría y por los diseños sencillos. Las El curaca era otra clase social que estaba
pirámides sin punta eran construcciones conformada por las autoridades de las
propias de la cultura Inca. localidades. Los campesinos, pescadores y
Utilizaron ladrillos elaborados de adobe o artesanos debían de pagar los tributos y
piedra, los techos eran de paja y entre sus se catalogaban como Hatun-runa. De
construcciones importantes se puede último estaban los sirvientes de la
mencionar la ciudad de Cuzco. Los nobleza, los grupos conquistadores,
edificios tenían funciones la servidumbre y los esclavos, quienes
de administración o religiosas, por eran prisioneros de guerra.
ejemplo, Machu Picchu.

Arte: tenían pinturas en forma

de murales y diseños geométricos para
adornar sus cerámicas, usaron plumas de
aves para adornar abanicos y ropas y
desarrollaron amplia experiencia en
textilería. Manejaban muy bien
los metales y se tiene evidencia de
algunos instrumentos musicales.
El estado creó un sistema fiscal en el cual
Escultura: tenía motivos religiosos y se
cobraban impuestos para ayudar a las
basaba en sus dioses con figuras humanas
personas ancianas y a los enfermos y para
antropomorfas. También hacían
guardar cosechas en momentos de crisis.
esculturas para sus llamas, que eran
Llevaban un sistema de contabilidad por
indispensables para su religión y cultura.
medio del quipu, que eran cordones
atados en nudos que usaban para señalar
ORGANIZACIÓN POLITICA Y SOCIAL sus cuentas.

Tenían un rey cuya posición era

hereditaria y se realizaban concursos
entre los hijos del emperador para
escoger el más apto.

Realizaban sacrificios humanos como

ofrendas para los dioses.

Sus pobladores eran pequeños, de

piel morena, cabellos negros y lacios.

23
El líder del imperio inca fue Túpac Amaru.
Los gobernadores utilizaban objetos de
oro para decorar sus trajes.
El Imperio inca inicia con la expansión
territorial conocida como Tahuantinsuyo.
Usaban el trueque como forma de pago.
Creían que las piedras tenían poderes
especiales y por eso las adoraban
ECONOMÌA
La principal fuente de economía de los
incas fue la agricultura. Se especializaban
en siembra y cosecha de papas y de maíz,
zapallos, quínoa, algodón y maní.
El estado era el encargado de dirigir todas
las actividades relacionadas con la
agricultura y era éste mismo que hacía
las reparticiones entre las familias
dependiendo de la cantidad de
integrantes que tuvieran.
Las montañas y las laderas de sus pueblos
fueron utilizados para la siembra por
medio de un sistema conocido
como terrazas.
24
También fabricaron telas y vestidos de
algodón y criaron alpacas para utilizarlas
como medio de transporte y para
ganadería.
La alimentación del pueblo inca se basaba
principalmente en plantas y en semillas,
aunque gracias a la ganadería que
practicaban gozaban de carne para
obtener proteínas.
CUARTA ACTIVIDAD
1-Busca recortes o fotografías en las que se
observe los templos y las ciudades de las
culturas Azteca, Maya e Incas. Elabora
acerca de la arquitectura de la organización
social de estas culturas.
2-Elabora una historieta de cinco cuadros
en la que los personajes principales sean un
grupo de niños y niñas del presente que han
viajado al pasado a través de una máquina
del tiempo, para observar la manera como
se encuentran organizados los grupos
indígenas Incas, Mayas y Aztecas.
3- Investiga sobre la importancia del juego
de la pelota delos Aztecas. Escribe los
aspectos que te parezcan más importantes.
4-Algunos de los adelantos tecnológicos de las
culturas Azteca, Maya e Inca sirvieron como
modelo en el desarrollo para las técnicas para
el cultivo la siembra y el riego, de acuerdo con
lo anterior:
 a- ¿por qué es importante conocer la Buscaban nuevos territorios y no
historia de las culturas? siguieron hacia el contiene asiático ya que
b- De los adelantos tecnológicos de las haya se encontraba el imperio Bizantino
tres culturas indígenas ¿Cuál se utiliza Colonizando todas las tierras, que as tarde
en la actualidad? con caída de Constantinopla por parte
del imperio turco Otomano acabaría el
5- Imagina que eres un niño o niña indígena
imperio bizantino.
que pertenecías a cualquiera de las tres
culturas:
Además, la presencia de estos imperios
a- ¿en qué parte de América vivirías? también dificultaba el viaje hacia la india,
Dibuja el mapa. lo que llevo a buscar vías alternas.
b- ¿Cómo te vestirías y que comerías?
c- ¿Qué actividad realizarían tus Hace más de quinientos años, los
padres?
d- Dibújate con tu familia indígena. españoles querían llegar a Asia, porque
con ese país comerciaban productos tan
importantes como la seda, los perfumes,
ENCUENTRO DE DOS MUNDOS
Antecedentes del Descubrimiento de
América: Primeras Grandes
exploraciones
Los primeros grandes viajes fueron
impulsados por la búsqueda de soluciones a
los desastres que surgen en Europa como
consecuencia de la crisis del siglo XIV. La
expansion de las naciones europeas era un
reto para las monarquías nacionales, que
y la pimienta, especie que les permitía
vieron la necesidad de la expansión territorial
conservar los alimentos en esa época, en
a nuevos continentes.
la que aún no se habían inventado los
refrigeradores ni los conservantes
artificiales. Los turcos tuvieron un gran
poder en esa época y se expandieron del
Oriente de Europa al Occidente, y
controlaron gran parte de las rutas de
comercio entre Europa y de Asia, y no

25
 Para los católicos nuestro planeta era un
disco, circular, plano, que sólo tenía tres
continentes (de los cinco que hoy
conocemos). El resto del mundo se creían
que estaba habitado por agua, y seres
monstruosos.
LA CONVIVENCIA Y EL CHOQUE ENTRE
permitieron el paso a los hispanos hacia la
China y la India. En el afán de hallar una
nueva ruta, zarparon expediciones de
navegantes que quisieron bordear África
para llegar a Asia, y un grupo de españoles
liderado por Cristóbal Colón pretendieron
darle la vuelta al globo terráqueo hasta
llegar a Asia. Los españoles en su travesía
llegaron al continente americano
pensando que habían llegado a la India,
por lo que llamaron a sus pobladores
“indios”. Sin embargo, no habían llegado
a territorios asiáticos si no a las Antillas, a
la actual isla de San Salvador, habitada por
los indígenas Taínos que llamaban a su
territorio Guanahaní. Los españoles
viajaron de San Salvador a otras islas de https://profeenhistoria.com/descubrimiento
las Antillas, y luego se devolvieron a sus -de-america/
tierras a reportar sus hallazgos a los RELIGIONES EN LA HISTORIA DE ESPAÑA
Reyes. Llevaron como pruebas, indígenas, Los españoles que llegaron a América se
animales, plantas, piedras y oro. Luego de caracterizaron por ser:
estas muestras de la riqueza americana, CATÓLICOS: Creían en Dios como único
Colón y su tripulación tuvieron apoyo Dios, en su defensa armada, en el valor de
económico para volver una y otra vez a la humildad y del valor de la familia.
conquistar territorios y poblaciones de
nuestro continente.

26
GUERREROS: Por la concepción de que Menor- llamadas cruzadas.
en nombre de Dios los católicos debían Posteriormente los musulmanes
defender la religión católica, frente a recuperaron muchos territorios,
otras, como el islam y el judaísmo, se ocuparon y dominaron la península
enfrentaron en campañas militares, y en Ibérica, en donde permanecieron hasta el
conversiones religiosas forzosas. Esta mismo año en que llegó la primera
tradición hizo que los españoles expedición española a tierras americanas.
desarrollaran armamento y estrategias Tres de las religiones más grandes del
militares que pusieron en práctica en sus mundo- el Catolicismo, el Islam y el
conquistas de territorios y poblaciones Judaísmo- convivieron desde hace más de
indígenas en América.
RURALES A diferencia de otros países
europeos España no tuvo una gran
industria, era un país en el que la mayoría
de la población se concentraba en el
mundo rural y campesino, y se dedicaba a
cultivar vid, producir vinos y criar ovejas.
Gracias a la extracción del oro de América
España tubo protagonismo en Europa.
Tres de las religiones más grandes del ochocientos años en la península Ibérica.
mundo- el catolicismo, el islam y el Los creyentes de estas religiones por
judaísmo- convivieron desde hace más de temporadas convivieron pacíficamente, y
ochocientos años en la península Ibérica. en otros momentos se persiguieron y se
Los creyentes de estas religiones por hicieron la guerra. Las épocas de guerra
temporadas convivieron pacíficamente, y fueron bastante violentas. Los
en otros momentos se persiguieron y se musulmanes y los cristianos compitieron
hicieron la guerra. Las épocas de guerra por controlar más territorio y por tener
fueron bastante violentas. Los más adeptos de su religión. Los católicos
musulmanes y los cristianos compitieron emprendieron expediciones de guerra
por controlar más territorio y por tener religiosa hacia el oriente de Europa y Asia
más adeptos de su religión. Los católicos Menor- llamadas cruzadas.
emprendieron expediciones de guerra Posteriormente los musulmanes
religiosa hacia el oriente de Europa y Asia recuperaron muchos territorios,

27
ocuparon y dominaron la península
Ibérica, en donde permanecieron hasta el
mismo año en que llegó la primera
expedición española a tierras americanas.
QUINTA ACTIVIDAD
1- Diseña una historieta en
la que representes los
temores que tenían los europeos
para navegar en el océano
Atlántico.
2- Consulta la biografía de Cristóbal
Colón y dibújalo.
3- ¿Cuáles fueron los cambios más
importantes que se presentaron
en Europa hacia el siglo VX?
4- Dibuja los cuatro viajes de
Cristóbal Colón y explícalos.
5- ¿Por qué razones los europeos
llamaron indios a los habitantes
del continente americano?
6- ¿Cómo imaginas los primeros
encuentros entre españoles e
indígenas?, ¿pacíficos o violentos?
7- Elabora un cuadro comparativo
entre la actitud que tomaron los
conquistadores y la actitud de los
28
indígenas en el momento del
encuentro de las dos culturas.
CAUSAS DEL DESCUBRIMIENTO DE
AMÉRICA
 Sí, pero no se trató de una aventura
aislada. Se produjo en un contexto
más amplio, en varios países
europeos, en particular, el español y
el portugués, centraron su atención
en el negocio de mercado y el
aumento de sus conocimientos de
navegación.
 El descubrimiento de América en
1492, está conectado a la
expansión comercial europea a
finales de la Edad Media. En 1453,
los turcos tomaron Constantinopla
y bloquearon el comercio europeo
con las Indias por el mar
Mediterráneo. Esto aceleró la
búsqueda de caminos alternativos
a los que venían siendo trillados
desde la Antigüedad.
 La cartografía se convirtió en gran
desarrollo revelando el verdadero
tamaño de la tierra, con una
mayor precisión en las
mediaciones.
 El perfeccionamiento de la  España y Portugal alcanzaron un gran
náutica, el astrolabio, el poderío y riqueza material, debido a
conocimiento de los astros, el la adquisición de las nuevas colonias y
surgimiento de nuevas el hallazgo de oro y plata.
embarcaciones, como la carabela,  Se extendió la fe cristiana a las nuevas
todo ello contribuyó, tierras, los indígenas fueron
principalmente, a la expansión de obligados a dejar sus creencias y
la mentalidad europea. convertirse al cristianismo.
 Se inició el proceso de mestizaje.
 La necesidad de buscar nuevas rutas  Llegaron a América nuevas plantas,
para llegar a la China y a la India. animales y costumbres que
 La escasez de oro y plata en Europa. cambiaron por completo la vida de los
indígenas.
 Otra consecuencia fue la propagación
de la civilización europea por las
tierras del Nuevo Mundo. En esa obra
se distinguieron las órdenes
religiosas, principalmente la de los
jesuitas, sacerdotes que muy
trabajaron por la catequesis de los
indios.
 La invención de las carabelas, que eran
embarcaciones grandes, que daban  También con el descubrimiento de
seguridad para realizar viajes largos y América el Atlántico pasó a ser el
difíciles. océano de mayor actividad comercial
 La invención del astrolabio y la brújula, y hasta hoy mantiene intenso tráfico
permitieron que los navegantes entre el Nuevo Mundo y Europa.
orientaran en el mar Atlántico o mar  Finalmente, se cita como
tenebroso como era llamado en ese consecuencia importante el
entonces. descubrimiento de riquezas
 minerales en el continente
CONSECUENCIAS DEL
americano.
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
En los siguientes enlaces ampliaras más tus
 Se comprobó la redondez de la tierra,
conocimientos
porque hasta entonces se creía que
era plana
https://www.nationalgeographic.com.es/h
 El Tratado de Tordesillas (junio de istoria/grandes-
1494): separar las tierras portuguesas reportajes/descubrimiento-america-
españolas por un meridiano a 370 octubre-1492-primer-viaje-colon-las-
leguas al oeste de las islas de Cabo indias_10778/7
Verde.
 Se descubrieron nuevas etnias,
idiomas y costumbres.
a.

29
 e. Territorio dominado por el señor
feudal.
TALLER NUMERO SEIS f. Grupo de comerciantes de las
ciudades europeas de gran poder
1- Resuelve el siguiente económico.
crucigrama g. Marino que viajó al occidente en
busca de las Indias y sin saberlo,
descubrió a América.
h. Instrumento que siempre señala el
f h j
norte y permite orientarse.
. . .
i. Pueblo que invadió Constantinopla y
a
. bloqueó el comercio de Europa con
Asia.
j. Condimentos como el clavo, la
b
pimienta, la nuez moscada y la
.
i canela que Europa importaba de
. Asia.
d k. El primer reino europeo que inició
. exploraciones y viajes por el océano
Atlántico.
g 1- ¿Por qué crees que los españoles
. llegaron con una cruz?
2- ¿Qué significan para ti las
siguientes palabras? Indígena -
e Descubrimiento- -Encuentro
. Cultura.
3- Imagina el momento en que los
españoles y los indígenas se vieron
por primera vez. ¿Qué crees que
pensaron y sintieron estos
españoles e indígenas?
4- Responde: ¿Si Colón fue el primer
español en explorar América por
qué nuestro continente no lleva su
b. Ciudad tomada por los turcos en nombre? ¿Nuestro país lleva su
1453. nombre en honor a Colón?
c. Reina de Castilla, esposa de 5- ¿Qué importancia tiene para ti ser
Fernando, con quien unificó a colombiana o colombiano?
España.
d. Embarcación con velas triangulares,
que facilitó la navegación en el siglo
XV.

30