DOCENTE: ÁREA/ASIGNA ESTUDIOS GRADO/CURS OCTAVO PARALELO: A
TURA: SOCIALES O: OBJETIVOS ESPECÍFICOS OG.CS.1. Potenciar la construcción de una identidad personal y social auténtica a través de la comprensión de los procesos históricos y los aportes culturales locales, regionales y globales, en función de ejercer una libertad y autonomía solidaria y comprometida con los otros.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER CRITERIO DE EVALUACIÓN
DESARROLLADAS
CE.CS.4.1. Analiza y utiliza los conceptos de “historia y trabajo”, como
herramientas teóricas en función de comprender el proceso de CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como conocimiento producción y reproducción de la cultura material y simbólica de los esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para pueblos americanos y de la humanidad, destacando el protagonismo comprender cómo influyen en el mundo en que vivimos. de la mujer en su evolución.
EJES TRANSVERSALES BUEN VIVIR: La interculturalidad. INICIO 40 MINUTOS FIN 40 MINUTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADOR DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN/LOGRO EVALUACIÓN/TÉCNICA/INSTRUM ENTO CS.4.1.1. Técnica: Texto del estudiante. I.CS.4.1.1. Explica la Prueba. • Exploración y activación de los importancia de la historia para conocimientos previos, a través de una lluvia Video sobre “El la comprensión del origen de la Instrumento: de ideas. proceso de la vida en humanidad, del trabajo como Cuestionario. • ¿Dónde considera que se origina la el mundo” de la factor fundamental de la interpretación de la Historia? Universidad Andina evolución y desarrollo de una • ¿Cómo considera que se debe analizar la de Quito. sociedad, el papel de la mujer historia de la humanidad? en la invención de la agricultura • Lectura sobre las teorías, los Mapa histórico del y la influencia de la agricultura y acontecimientos fundamentales de la Ecuador de la escritura en las formas de humanidad y su difusión por el mundo. vida y organización social de los • Interpretación en grupos de trabajo sobre los Periódicos de la pueblos. (I.2.) historiadores y el estudio de documentos Biblioteca de la escritos, libros antiguos, periódicos, crónicas, Institución. - Interpreta y analiza el gráficos y fotografías que fundamentan la conocimiento de la historia. Revistas geográficas. historia como esencial • Identificación de los rasgos más para entender nuestro sobresalientes de la historia local, nacional, Internet pasado. mundial y los vestigios de difusión de las www. Wikipedia. culturas. - Relaciona las • Distinción de las expresiones culturales y expresiones culturales y cómo influye en el mundo contemporáneo. cómo influye en el mundo • Valoración lo que estudia la historia de la contemporáneo. humanidad y la difusión de las culturales en los nuevos continentes. • Análisis de cómo se cuentan los años en orden ascendente y descendente las expresiones culturales para comprender como influye en el mundo en que vivimos. • Resumen en un mapa conceptual.
ELABORADO REVISADO: APROBADO:
DOCENTE COORDINADOR/A DE ÁREA VICERRECTOR (A) /SUBDIRECTOR(A)