Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 27
actividad: 6 de septiembre de
de septiembre del 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante a partir de una tarea, reconoce conceptos generales del
curso de epidemiología básica para entender la dinámica del proceso
salud enfermedad de las comunidades.
Temáticas a desarrollar:
Introducción a la epidemiologia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Intermedia – Unidad 1: Introducción a la epidemiología. Tarea 2.
Introducción al curso. Estrategia de aprendizaje basado en Tareas (ABT)
Actividades a desarrollar
Tarea 2
Pre Tarea 1:
Ciclo de la tarea 2:
Colaborativo:
La tarea 2 del curso, incluye primero el desarrollo colaborativo, al
responder a las siguientes preguntas orientadoras para el desarrollo de la
actividad intermedia en un cuadro resumen.
Por favor tengan en cuenta “que deben decir con sus palabras las
respuestas, no copiar y pegar o copy-paste”:
Los indicadores epidemiológicos sirve, por ejemplo, para expresar la relación entre el subconjunto de
enfermos y el total de individuos de la población, lo que equivale a un cálculo simplificado del riesgo. Por
ejemplo, si la prevalencia de la gripe en España es de 200 casos por cada 100.000 habitantes podríamos
decir que las posibilidades de sufrirla son de un 0,2%.
Las autoridades sanitarias manejan una gran variedad de indicadores epidemiológicos en salud pública.
¿Cuáles son los más habituales?
Discreto (presente o ausente): por ejemplo, una persona tiene gripe o no la tiene, no hay punto
intermedio
Continuo: para condiciones de salud que admiten una graduación. Por ejemplo, presión arterial o
colesterol.
Incidencia
Casos nuevos por unidad de tiempo. Existen dos medidas de incidencia: el riesgo y la tasa.
Riesgo: El riesgo es la probabilidad de una nueva aparición de enfermedad entre individuos en una
población inicialmente libre de enfermedad durante un período de tiempo definido. Se calcula dividiendo
el número de casos nuevos en el período definido por la población en riesgo al comienzo del período.
Tasa: La tasa es una medida de la frecuencia de aparición de casos nuevos, una medida que toma en
cuenta los cambios en el tamaño de la población en riesgo durante el período de seguimiento.
Prevalencia
La prevalencia es la proporción de individuos en una población definida que padece la enfermedad en
estudio en un instante definido en el tiempo. Su rango está entre 0 y 1 (0% -100%).
Mortalidad
La tasa de mortalidad es una medida del número de muertes (en general, o debido a una causa específica)
en alguna población, escalado al tamaño de esa población, por unidad de tiempo. La tasa de mortalidad
generalmente se expresa en unidades de muertes por cada 1000 individuos por año.
Existen varios tipos como la tasa de mortalidad materna, infantil, especifica por edad, perinatal…
Individual:
La tarea 2 del curso, incluye como segundo punto, el desarrollo individual
de los siguientes cálculos o ejercicios. Tenga en cuenta las tablas de
contingencia o tablas 2x2 para el análisis de las medidas de asociación e
impacto.
Post Tarea 2:
Individuales:
Debe entregar en el foro de trabajo colaborativo un archivo
en PDF que consolide las respuestas de las preguntas que
se solicitan en esta guía respecto de los ejercicios, que será
Productos consolidado después en el documento colaborativo que va
a entregar para el entorno de evaluación y seguimiento.
por el Colaborativos:
estudiante Se debe entregar en el entorno de evaluación y
seguimiento un documento comprimido .ZIP o .RAR que
contenga el documento PDF consolidando la información del
trabajo colaborativo MAS los trabajos individuales
presentados en el foro como trabajos individuales.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
de Al aclarar los conceptos presentados en la actividad
actividades colaborativa, se podrá comprender la tarea de tipo
para el individual que se plantea. De esta manera se afianzan
desarrollo los conceptos presentados, para que sean claros en el
del trabajo curso de epidemiologia ambiental.
colaborativo
Roles a Para ésta actividad del curso se sugiere que cada uno
desarrollar se asigne un rol para el trabajo colaborativo, es
por el importante que tenga en cuenta que debe cumplir con
estudiante su responsabilidad y desarrollar lo que usted mismo se
dentro del asignó. Tenga en cuenta los lineamientos para el
grupo desarrollo del trabajo colaborativo, que se encuentran
colaborativo en este mismo documento más adelante.
Compilador: Consolida el documento que se constituye
como el producto final, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluyan a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
Roles y producto a entregar.
responsabilid
ades para la Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas
producción de presentación de trabajos exigidos por el docente.
de
entregables Evaluador: Asegura que el documento contenga los
por los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.