Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Filosofía

Lógica I
2024747 (grupo 1) – 2019 - 2

Martes y viernes: 7:00 – 9:00 am. Edificio 205 – Salón 203

Profesor:

Rafael Antonio Gutiérrez Martínez

Asistente docente
Universidad Nacional de Colombia
raagutierrezma@unal.edu.co

Horario de atención a estudiantes: A acordar por correo electrónico.

Descripción general y objetivos:

Este curso es concebido como un curso de introducción a la lógica. En él, se persiguen dos
propósitos principales. El primer propósito consiste en ofrecer una visión de algunos de los
temas centrales de la lógica, teniendo en cuenta tres subáreas de esta: la lógica informal, la
lógica inductiva y la lógica deductiva. En relación con la lógica informal, estudiaremos, por
un lado, algunos criterios no formales para la evaluación de argumentos y, por otro, las
falacias. Respecto a la lógica inductiva, revisaremos dos de los tipos más comunes de
argumentos inductivos (por analogía y por causa y efecto). Finalmente, en cuanto a la lógica
deductiva, estudiaremos la silogística aristotélica. El segundo propósito del curso consiste
en ejercitar, por medio de ejemplos de pasajes argumentativos tomados de textos filosóficos,
las capacidades de los estudiantes de comprender, analizar y evaluar argumentos, así como
la capacidad de construir buenos argumentos.

Contenido y estructura del curso:

Este curso se desarrollará en cinco momentos. En un primer momento, se realizará una

introducción, en la que se estudiarán diferentes caracterizaciones de la lógica, y la cuestión
de su fin y de su utilidad. También se revisará la distinción entre lógica formal y lógica
informal. En un segundo momento, se presentarán algunos conceptos básicos para la
discusión, el análisis y la evaluación crítica de argumentos. Además, se hará una revisión y
discusión de algunos ejemplos históricos de argumentación. En esta parte del curso, se
realizarán ejercicios prácticos de reconocimiento de argumentos en el lenguaje ordinario,
identificación de premisas y conclusión, y análisis de la estructura de un argumento. En un
tercer momento, dedicado a la lógica informal, se estudiará la noción de vaguedad y
ambigüedad, se revisarán algunas pautas para la evaluación crítica y para la construcción de
argumentos informales en el lenguaje natural u ordinario y se presentarán las falacias
informales. En un cuarto momento, se estudiarán dos tipos comunes de argumentos
inductivos: los argumentos por analogía y los argumentos sobre causas y efectos.
Finalmente, en un quinto momento, se presentará, estudiará y discutirá la silogística
aristotélica como un ejemplo de una teoría lógico-formal, que provee criterios formales para
establecer la validez de cierto tipo de argumentos. Se hará énfasis en la comprensión de la
idea de una lógica formal y la idea de validez en virtud de la forma.

Cronograma

A continuación, se especifican las lecturas correspondientes para cada fecha y sesión.

Algunas fechas o temas pueden cambiar. Los mantendré actualizados de cualquier variación
a este cronograma.

1. Introducción

Semana Fecha Tema Lecturas

1 27/08 Introducción del curso: No hay lectura asignada. La
presentación está a cargo del
- Lógica informal (vs. Lógica profesor.
formal).
- Lógica inductiva.
- Lógica deductiva.

30/08 Acercamiento a la lógica: - Copi y Cohen. Cap. 1. Sección

1.1: “¿Qué es la lógica?”
- ¿Qué es la lógica? - Tugendhat y Wolf. Cap. 1:
- Caracterizaciones de la lógica. “¿Qué se llama ‘lógica’?”
- Fin y utilidad de la lógica.

2 03/09 Acercamiento a la lógica - Perelman. Introducción y Cap.

informal. 1: “Lógica, dialéctica, filosofía y
retórica”.

2. Conceptos básicos, análisis de argumentos y ejemplos históricos de

argumentación

Semana Fecha Tema Lecturas

Conceptos básicos
2 06/09 Consideraciones sobre el - Copi y Cohen. Cap. 3 (3.1-3.3).
lenguaje:

- Funciones básicas del lenguaje.

- Lenguaje emotivo, lenguaje
neutral y disputas.
- Disputas y ambigüedades.

3 10/09 Conceptos básicos 1: - Copi y Cohen. Cap. 1 (1.2-1.3).

 - Proposiciones.
- Argumentos.

13/09 Conceptos básicos 2: - Copi y Cohen. Cap. 1 (1.4-

1.5).
- Deducción. - Sánchez, Serrano y Peña. Cap.
- Inducción. 2 (1- 4); 4 (1-2).
- Verdad.
- Validez.

Análisis de argumentos
4 17/09 Análisis de argumentos: - Copi y Cohen. Cap. 2 (2.1-
2.3).
- Parafraseo y diagramas.
- Reconocimiento de
argumentos.
- Argumentos y explicaciones.
- Principio de caridad.

Ejemplos históricos de argumentación

4 20/09 Ejemplos históricos 1: - Tucídides. “Debate sobre
Mitilene”.
- Análisis de argumentos
(parafraseo y diagramas).
- Identificación de argumentos y
de explicaciones.

5 24/09 Ejemplos históricos 2: - Gorgias. “Encomio de

Helena”.
- Análisis de argumentos
(parafraseo y diagramas).

27/09 Ejemplos históricos 3: - Sexto Empírico. “Sobre lo que

no es o sobre la naturaleza”.
- Modus ponens.
- Modus tollens.
- Reducción al absurdo.

6 01/10 Ejemplos históricos 4: - Campos. Cap. 1:

“Presocráticos”.
- Las paradojas de Zenón.

04/10 Primer parcial.

3. Introducción a la lógica informal

Semana Fecha Tema Lecturas
7 08/10 Consideraciones introductorias: - Russell. “Sobre la vaguedad”.
- Epstein. Cap. 1 y 2.
- Vaguedad. - Copi y Cohen. Cap. 3 (3.4).
- Ambigüedad.
- Tipos de proposiciones.
- Definiciones y sus usos.

11/10 ¿Qué es un buen argumento? - Epstein. Cap. 3

8 15/10 Corrección del primer parcial. No hay lectura asignada.

18/10 Falacias. - Epstein. Cap. 11.
- Sánchez, Serrano y Peña. Cap.
5.
9 22/10 Falacias. - Beuchot, M. “Argumentación
y falacias en Aristóteles”.

4. Introducción a la lógica inductiva

Semana Fecha Tema Lecturas

9 25/10 Argumentos por analogía. - Epstein. Cap. 12.
- Thomson. “Una defensa del
aborto”.
10 28/10 Argumentos sobre causas y - Epstein. Cap. 15.
efectos.
01/11 Segundo parcial.

5. Introducción a la lógica deductiva

Semana Fecha Tema Lecturas

Proposiciones Categóricas
11 05/11 No hay clase.
08/11 Proposiciones categóricas 1: - Copi y Cohen. Cap. 5 (5.1-5.4).

- Teoría de la deducción.
- Clases y proposiciones
categóricas.
- Los cuatro tipos de
proposiciones categóricas.
- Cualidad, cantidad y
distribución.

12 12/11 Proposiciones categóricas 2: - Copi y Cohen. Cap. 5 (5.5-5.6).

 - Cuadro de oposición
tradicional.
- Otras inferencias inmediatas
(conversión, obversión y
contraposición).

15/11 ¿Hay equivalencias en la lógica - Correira. “¿Hay equivalencias

de Aristóteles? en la lógica de Aristóteles?”
13 19/11 Proposiciones categóricas 3: - Copi y Cohen. Cap. 5 (5.7-5.8).

- Problemas con el contenido

existencial.
- Simbolismo y diagramas.

Silogismos categóricos
13 22/11 Silogismos categóricos 1: - Copi y Cohen. Cap. 6 (6.1-6.3).

- Silogismo categórico de forma

estándar.
- Naturaleza formal del
argumento silogístico.
- Diagramas de Venn.

14 26/11 Silogismos categóricos 2: - Copi y Cohen. Cap. 6 (6.4-6.5).

- Reglas y falacias.
- 15 formas válidas del silogismo
categórico.

Silogismos en el lenguaje ordinario

14 29/11 Argumentos en el lenguaje - Copi y Cohen. Cap. 7 (7.1-7.3).
ordinario 1:

- Argumentos silogísticos.
- Reducción del número de
términos.
- Traducción de proposiciones a
forma estándar.

15 03/12 Argumentos en el lenguaje - Copi y Cohen. Cap. 7 (7.4-7.8).

ordinario 2:

- Traducción uniforme.
- Entimemas.
- Sorites.
 - Silogismos disyuntivos e
hipotéticos.
- El dilema.

06/12 Tercer parcial.

Metodología:

El profesor realizará una exposición del tema correspondiente a cada clase. Esta presentación
supone y requiere una preparación previa de las lecturas pertinentes por parte del estudiante.

Política de asistencia:

La asignatura se pierde con 6 fallas.

Materiales del curso:

El curso cuenta con una carpeta en la fotocopiadora del edificio del programa de posgrados
de Contaduría Pública (contiguo al edificio del Departamento de Filosofía). El número de
la carpeta es 43.

Sistema de evaluación:

La calificación definitiva de este curso estará compuesta de los siguientes elementos, los
cuales se evalúan en una escala numérica de 0 a 5.0, siendo 3.0/5.0 la calificación mínima
aprobatoria:

Parcial 1: Introducción, conceptos básicos y ejemplos históricos. 25%

Parcial 2: Introducción a la lógica informal y a la lógica inductiva. 25%
Parcial 3: Introducción a la lógica deductiva. 25%
Ejercicios y talleres. 25%

Parciales: Este curso incluye la realización de tres parciales teórico-prácticos presenciales

no acumulativos con cuaderno cerrado. Los parciales se proponen evaluar en forma
individual los aprendizajes de cada estudiante en los cinco momentos del curso. Nota: Es
posible que en lugar de uno de los parciales se asigne la elaboración de un trabajo escrito,
cuya nota equivaldría a la nota del parcial. Esto se decidirá en el desarrollo del semestre y se
anunciará oportunamente.

Ejercicios y talleres: Para facilitar el aprendizaje de los temas vistos, el profesor propondrá
talleres o ejercicios, que buscan afianzar y poner en práctica los aprendizajes. El contenido,
la estructura y la metodología de estos pueden ser tan diversos como los temas vistos. El
profesor no tiene previsto ningún quiz. No obstante, podrá programar quizzes en caso de que
perciba falta de compromiso con el horario de clase o una lectura superficial de los textos.
Bibliografía del curso:

Beuchot, M. “Argumentación y falacias en Aristóteles”. Tópicos: revista de filosofía. No. 12,

1997, 9-18.
Campos, A. Introducción a la lógica y la geometría griegas anteriores a Euclides. Bogotá:
Universidad Nacional de Colombia, 1994.
Correira, M. “¿Hay equivalencias en la lógica de Aristóteles?”. En: Seminarios de Filosofía,
vols. 12-13, 1999-2000, pp. 53-63.
Copi, I y Cohen, C. Introducción a la lógica. México: Limusa, 2013.
Gorgias, “Encomio de Helena”. En: Sofistas: Testimonios y fragmentos. Madrid: Alianza,
2013.
Epstein, R. Critical Thinking. Toronto: Thomson, 2006. [De este libro, leerémos las
traducciones libres realizadas por Hermán Camilo Medina].
Platón. Eutidemo En Diálogos II. Traducción: F.J Olivieri. Madrid: Gredos, 2007.
Perelman Ch. El imperio retórico. Santa fe de Bogotá: Norma, 1997.
Russell, B. “Sobre la vaguedad”. En: Antología semántica. Buenos Aires: Nueva Visión,
1960.
Sánchez, Clara Helena, Gonzalo Serrano y Jairo Iván Peña. Lógica y argumentación. Bogotá:
Universidad Nacional de Colombia, 2008.
Sexto Empírico. Sobre lo que no es o sobre la naturaleza. En: Sofistas: Testimonios y
Fragmentos, 174-184.
Thomson, J. “Una defensa del aborto”. En: Debate sobre el aborto. Cinco ensayos de filosofía
moral.
Tucídides. “Debate sobre Mitilene”. En: Historia de la Guerra del Peloponeso. Madrid:
Gredos, 1991.
Tugendhat, E. y Wolf, U. Propedéutica Lógico-Semántica. Barcelona: Anthopos, 1997.